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1、幼儿园管理规范学习心得体会 畅林 林荔萍俗话说得好“物以稀为贵”,目前家庭都是独生子女，觉得自己的孩子是“天神”，无形之中产生多种竞争。面对当今和将来的竞争,说究竟是人才的竞争，我们幼儿园肩负着21世纪人才的奠基任务,每一位幼儿教师对幼儿毕生的发展都起着深远的影响。我觉得作为幼儿园教师要时刻更新教育观念,若要给孩子一杯水，教师一方面自己要有一桶水,这就规定我们需要不懈地追求。 一、要有三心 三心即爱心、耐心、信心。教育是面向心灵的工作,惟有用“心”做教育,才干心心相印，焕发出教育的人文精神来。前苏联出名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“我这毕生最重要的东西是什么呢?我会毫不踌躇地回答:热爱小朋友。
2、”“亲其师、信其道”、“情通则理达”,情感的作用是无与伦比的!作为我们幼儿园教师,一方面从爱心出发,以爱的眼光来看待眼前的孩子,这样她们才干在爱的雨露中茁壮地健康成长。同步在爱心中要做到耐心照顾孩子,就要细致入微地理解每个孩子的精神世界,对自控能力差的孩子要多关注、多份爱,抓住契机多鼓励，对每位孩子要布满信心,相信她们是最棒的。 二、要敬业我觉得,敬业一方面应当是爱业、乐业。“工作着是美丽的”那句名言是那么根深蒂固、那么清晰地印在脑子里。的确,当我每天上午布满朝气地走进教室,觉得自己是美丽而神圣的;当我备好课准备得非常充足，我是那么但愿走近孩子的神奇世界，为我的孩子讲述故事，我们提出问题、探讨
3、问题、其乐融融,我觉得自己是幸福的。 三、要奉献 教师的人生是辉煌的,教师的人格因此而闪光。爱就意味着奉献,奉献使我活得实实在在。十几年来,我从不因病因事请假，一天的工作很难以八小时来计算。我爱家，爱孩子，但我更是一位教师，我更爱班里的几十位孩子。实话说,我没有惊人的成绩,我所做的都是十分平常，但我得到了诸多,孩子的喜欢，家长的赞许，同事的承认，领导的肯定。 四、要诚心家园联系是幼儿园的一项重要任务,教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。与家长沟通，讲究“诚心”。只有诚心诚意，才干打动家长的心，使她们快乐地与你合伙，使幼儿园和家庭合力育人。与家长相处融洽，用商量的语调与家长交谈,商量教育孩
4、子的最佳措施。如:打电话、家访、发短信、发贴子是与家长联系的常用方式,使家长理解到孩子在园的体现。 只要我们付出了爱,我们将获得更多的爱。我信奉“金奖银奖不如群众夸奖”,“做家长满意的教师”将是始终作为我们的信条。学习福建省幼儿园保育教育活动常规（试行)心得 畅林 林荔萍幼儿园常规是指幼儿在幼儿园平常生活中所要遵守的行为规则,它是幼儿教育重要内容之一。一般地幼儿园常规教育发挥着如下三种作用：()协助幼儿适应幼儿园环境;()协助幼儿学习在集体中生活;(3)维持班级活动的秩序。因此一所幼儿园的常规好不好,直接关系到幼儿的成长和教师组织一日活动的质量。如果常规没有建立好，幼儿将无法形成良好的习惯,教
5、师也因在组织各环节活动中要分散精力去维持秩序而影响活动的质量。因此常规教育是幼儿教育过程中不可忽视的一部分。常规就是需要常常遵守的规则和规定。一般人们觉得幼儿园常规是幼儿在幼儿园一日生活的多种活动中应当遵守的基本行为规范。具体涉及三方面含义：(1)幼儿遵守多种活动中休息的时间及顺序的规定;(2)遵守一日生活各环节具体规定;(3)遵守幼儿的一般行为规范的规定。众所周知，良好的常规习惯可以使教学活动有序开展，提高教学效果,提高幼儿在幼儿园的生活和学习质量;良好的常规习惯有助于增进幼儿此后良好习惯的养成,使幼儿终身受益。 下面我就简介一下我们幼儿园在常规培养中的几点做法： 一、加强常规管理，科学安排
6、一日活动。 幼儿园要加强常规管理,把常规管理纳入教学议程，一方面要具体制定常规管理细则,另一方面要科学安排活动时间和作息时间，然后教师在执行过程中严格规定,这样让孩子们预知一日生活的活动安排,从而使幼儿形成秩序感。二、规定和规则应循序渐进进行。常规规定应从孩子的年龄特点出发,分阶段提出。月份孩子刚入园,可规定孩子在教师的示范提示下 初步学习按教师的指令(如铃声、)进出活动室，收放玩具。(口哨声、手势)告诉幼儿活动要开始了,赶紧回到自己的位子上去。此外，在成人的协助下能吃完自己的一份饭菜。10月份，规定幼儿习惯于听口哨声做事情;把掉在地上玩具拾起来；离开活动室时会把自己的小椅子轻轻摆放到自己的位
7、子上等等。到了第11月份,规定幼儿理解并执行一日活动各环节的转换指令，养成好习惯,如进出活动室慢慢走、不奔跑、不互相追逐;与教师一起收拾玩具,与同伴快乐地游戏等等。每一项规则，一点一滴，由少到多,由易到难,由简朴到复杂，由边教边帮到逐渐学会独立完毕。三、家园共育、增进幼儿良好习惯养成。 幼儿园每一项活动的开展都离不开家庭，幼儿良好习惯的养成仅在幼儿园培养使远远不够的，需要得到家长的支持与配合。教师与家长应多沟通，并定期召开家长会,向家长宣传良好习惯养成的重要性，协助家长建立对的的教养观念，规定家长密切配合幼儿园,达到共识坚持不懈抵抓好幼儿行为习惯,使在幼儿园形成的行为习惯在家里得以巩固和发展。
8、 四、反复强化训练、让孩子逐渐内化。 生活在集体中的孩子,她的一天由生活活动、游戏活动和学习活动所构成。其中涉及饮食、睡眠、盥洗、游戏、学习和交往等内容,从而获得“在什么时候、什么状况下该如何做，不该如何做”的认知、体验和经验，逐渐形成一系列对的的行为方式,同步,教师必须每天坚持,常抓不懈，并在反复的实践中得到强化,进而逐渐使孩子们养成良好的幼儿园常规。五、及时评价鼓励幼儿。 每天，运用夕会时间对孩子一天的活动进行总结，对于一日活动中遵守常规的孩子要及时给与肯定评价,一颗五角星、一面小红旗、一朵小红花都会让孩子们体验到成功的喜悦，对于在活动中没有遵守规则的孩子要给与提示,哪里做的不够好，哪方面还需要努力。就这样不断地给幼儿无声地鞭策，鼓励幼儿逐渐养成良好的规则意识。实践证明楷模示范与行为练习相结合是幼儿园常规教育的好措施。总之,幼儿园常规不是一蹴而就的,需要我们从点滴开始，周而复始、循序渐进的进行培养。不怕烦，有耐心，多与孩子交流，你会从孩子身上看到许多闪光的东西,孩子们也因此就会不断地成长进步,由于我始终相信这样一句话：播种一种行为，收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格，收获一种命运。
