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1、红旗小学留守少儿帮扶制度为促使留守少儿快乐、健康成长，经研究，我校决定开展“大手拉小手”爱心结缘活动，每一名教员工结队帮扶一两名留守少儿。为确实提升帮扶收效，特拟订帮扶制度：1、每名教员工要详尽认识帮扶对象的家庭、学习、生活状况，深入家庭认识家庭经济、人口、留守少儿父亲母亲和第二监护人的详尽资料。2、每周起码要和留守少儿谈心一次，认识留守少儿在学习、生活上能否有困难，并要踊跃解决他们所面对的各样困难和问题。3、帮扶人员要记录自己帮扶的留守少儿家长、现监护人的联系电话，保证随时能联系帮扶对象的家人，每周要为留守少儿供给条件，和其父亲母亲通话一次。每个月帮扶人员起码要和帮扶对象的父亲母亲通话一次，
2、向其通告其儿女在校学习、生活状况。4、谈心、通话状况要有记录，每周上交学校备查。5、帮扶人员有确实负起责任，要从学习、生活、感情上帮扶，保证自己所帮扶的留守学生生活上有人照顾、行为上有人管教、学习上有人指导、心灵上有人安慰，学习放心，生活舒心，感情温馨。红旗小学2017年2月红旗小学留守少儿教育工作联系制度1、在校内，做到三个“三”，即“三知、三多、三交流”。“三知”指的是教师要对留守学生的基本状况、监护人的基本状况、父亲母亲出门务工的去处及联系电话等三个方面做到知情，并成立了留守生个人档案。班主任要做好“留守生”的摸底工作，将其在校的各方面表现记入档案，实时向监护人和出门务工家长通告“留守生
3、”的成长情况，形成学校、家庭共同教育的场面。“三多”指的是教师要多与留守学生谈心谈心（每半月许多于一次）、多展开一些充满人文关心的集体活动、多家访。“三交流”指的是按期与留守少儿的父亲母亲交流、按期与监护人交流、按期与编外家长交流。2、学校开设了“三线”。即：开通“亲情热线”，让出门务工家长按期与儿女通电话；开通“师长热线”，让出门务工家长可随时与班主任获得联系；建立“心理健康热线”，安排有经验的教师担当心理医生，实时帮助“留守少儿”解信心理上的疑惑。同时还以“师爱助你成长”为主题深入展开有助于“留守生”身心健康发展的各种活动，如主题班（队）会,.让“留守生”充分感觉到来自学校大家庭的暖和。红
4、旗小学2017年2月红旗小学留守少儿组织领导制度1、学校成立留守少儿关爱工作领导小组，校长任组长，教育处、总务处、少先队负责人及各班班主任为成员。2、领导构成员分工明确，责任到人，充散发挥领导小构成员职能作用，增强对全校关爱留守少儿工作管理。3、仔细落实“两免一补”政策，对部分贫穷留守少儿给与生活补贴，保证他们不辍学。同时不停改良学校的条件，为留守少儿的学习生活供给优秀的后勤保障。红旗小学2017年2月红旗小学留守少儿基础信息制度1、各班每学期初要对留守少儿家庭状况进行一次检查摸底，全面检查掌握留守少儿的动向信息。2、依据新学期学生变化状况，各年级、各班级的班主任、任课教师要逐个做好留守少儿的
5、个人信息统计，汇总后上报到学校。3、成立和完美留守少儿档案，要点记录“留守少儿”的现居住地、现监护人（或托管人）的姓名、关系及联系方式、父亲母亲工作地址及通信方式等状况。红旗小学2017年2月红旗小学留守少儿谈心谈心制度。1、将德育工作放在首位，经过组织展开多种学生喜闻乐道又踊跃参加的少先队活动、心理健康教育活动、文体活动、安全教育活动等，为留守少儿增进与同龄人的交流交流、师生间的关爱互动、社会环境人际交往等搭建健康和睦的感情交流平台。2、学校教师每周起码与留守学生谈一次心，与他们进行零距离谈心，认识他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的状况，交流感情，培育学生优秀的心态和健康的心理。
6、红旗小学2017年2月红旗小学留守少儿领导小组工作职责1、管理员负责每周“留守少儿之家”，负责少儿安全工作。2、领导小构成员每个月起码与少儿展开一次谈心活动。3、领导小构成员每季度起码与少儿监护人会面一次，敦促监护人增强对少儿的管理和教育。4、领导小组办公室成员每个月起码经过电话与家长联系一次，便于家长实时掌握孩子的成长状况，交流少儿与家长之间的感情5、每年为少儿体检一次。6、经过多种形式的活动，向少儿普及法律法例、科学文化知识，宣传文明新风，流传自护技术，促使少儿身心健康发展。红旗小学2017年2月红旗小学留守少儿学习制度一、准时上学，不迟到，不早走，不逃学，有病有事要告假。二、课前准备勤学
7、惯用品，上课专心听讲，踊跃思虑，勇敢讲话，不懂就问，回答下列问题声音响亮。三、课后仔细复习，准时达成作业，书写工整，卷面干净，独立达成。四、踊跃参加各种课内外兴趣活动和社会实践综合活动，课余时间多读健康有利的书刊。五、努力学好各门功课，不厌学，不偏科，争当学习成绩优秀学生。六、考试考察要诚实守纪，不违纪，不舞弊。考试成绩要如实报告家长和监护人。七、踊跃参加留守少儿之家举办的专题教育活动和文体娱乐活动，保证身心全面健康发展。红旗小学2017年2月红旗小学“留守少儿之家”安全管理制度一、全体教师对留守少儿要增强安全教育，安全工作要齐抓共管，天天讲、常常查，防备和根绝不安全事故的发生。二、禁止留守少
8、儿携带易燃、易爆，易损害等能造成事故的器材和玩具。班主任、科任教师要常常检查，学生之间要相互监察，发现后要实时查收，严防事故发生。三、安全工作要做到“八防”：防火、防水、放电、防中毒、防坍毁、放跌伤、防车撞、防不测事故。四、教育留守少儿放学回家路程要站好队、走路靠右行，不嬉戏。五、体育课、课外活动教师紧跟学生、严格管理，若发生不安全事故。体育课教师，各兴趣小组指导教师要负所有责任。六、课间活动由科任教师组织管理，禁止学生任意走出校门，若发生不安全事故，严肃办理。七、上下楼梯分别靠右侧走，不拥堵，不打闹，不设置阻碍。八、关于违反上述规定，酿成事故者，要追查当事人的责任，视其情节，赐予行政和经济处
9、分。红旗小学2017年2月红旗小学留守少儿生活制度一、自尊自爱，着重仪表。做到坐立、行走、念书、写字姿势正确，衣着齐整雅观、朴实大方，不打斗骂人，不说脏话粗话，不随处吐痰，不乱扔垃圾，不做有损于集体和他人利益的事情。二、真挚友善，礼貌待人。做到关心国家，关心学校，敬爱师长，关爱同学，待人接物使用礼貌用语，虚心听取别人的责备建议，不侮辱小（女）同学。三、遵规守纪，热爱集体。爱惜公共设备，爱惜庄稼、花草和树木，节俭水电，讲究卫生，做好值日生。四、勤劳朴实，自立自强。踊跃参加力所能及的劳动，自己能做的事情自己做，生活节俭，不乱花费，不挑食厌食，遵从家长、老师和监护人的正确教育，不自行其事。五、着重安全，身心健康。恪守交通法例，注意交通安全不做危险性游戏，不购置和食用不合格的小食品。踊跃参加体育锻炼，不停增强体质，常常保持踊跃、乐观、向上的精神状态。红旗小学2017年2月
