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1、我爱阅读新保安中心校 王占英第一课时课时目标 1.会认“盒、聊”等9个生字、会写本课“彩、梦、森、拉”4个字。2.朗读课文。 边读边想象，能用自己的话说出我的彩色梦和我的彩色梦境教具准备多媒体课件。一、激趣导入, 走进课文。（课件出示图片）1、师：小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的；云儿爱做梦，梦是白白的，小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课我们一起学习一首儿童诗彩色的梦。2、教师板书课题，指导书写生字“彩、梦”。3、学生齐读课题。二、初读课文，学习生字（一）课件出示学习指导1.读一读：借助拼音朗读课文两遍。2.标一标：标出小节序号。3.认一认：拼读生字条2
2、遍，运用加一加、联系生活等方法认会生字条内的生字。温馨提示：根据自学指导的要求，自主学习。完成学习任务后，请安静举手，示意老师。（二）检查识字情况（课件出示）1.读词语。 铅笔盒 聊天 草坪 葱郁烟囱 苹果般 精灵 叮咛 彩色 脚尖 森林 雪松 歌声季节 苹果2.认读单个生字，并交流识字方法。盒坪聊囱般郁精叮咛指导读好前后鼻音的字：后鼻音：坪，囱，精，叮咛强调“囱”是平舌音前鼻音：般3、在句子中检查认字： （课件出示5）A.他们躺在铅笔盒里聊天。B.在葱郁的森林里。C.小屋的烟囱上，结一个苹果般的太阳。D.还有紫葡萄般的叮咛。三、再读课文，了解大意1、视频朗读（要求认真听，认真看，注意正音，注意朗读节奏，语气。）2、指名分小节读，并指导朗读。3、齐读课文 边读边想象画面 读第（ ）节，我仿佛看见了（ ） 读第（ ）节，我仿佛听到了（ ） 读第（ ）节，我仿佛闻到了（ ）4、欣赏一下梦中图片5、摘苹果游戏6、结合课文填空四、写字指导1指导森、般，复习彩和梦的写法2、学生练习（先描再写两个）五、推荐阅读假如。六、全课总结
