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1、打电话教学设计大朝山西镇 中心完小教学目标:1、知道打电话的一般步骤,引导学生初步学会独立打电话和接电话。2、引导学生弄明白打电话时要把话说清楚;听电话时,要听清楚主要内容;接打电话时都要使用礼貌用语。教学重点:引导学生学会如何打电话和接电话。教学难点:引导学生弄清楚在打电话的时候,要把表达的意思说清楚;接电话的时候,要听清楚主要内容;接打电话时都要使用礼貌用语。教学准备:课本62页的插图、打电话儿歌预习要求:1、阅读课本62页的内容,初步了解打电话的步骤和要求。2、在家长的指导下和亲戚朋友通一次电话,了解打电话的注意事项。教学过程:一、导入新课1、教师引导:同学们,在上课之前,老师先提问两个
2、问题:你打过电话吗?你知道该怎样打电话吗?2、学生回忆自己打电话的经历,说一说自己曾经跟谁打过电话?是怎样打电话的?3、教师小结:其实打电话也是一门学问。今天这节课,我们就来学习口语交际 打电话。4、板书课题:口语交际 打电话二、指导如何打电话1、出示课本第62页的插图,引导学生看一看,并且读一读旁边的几句话,初步了解打电话的方法步骤以及注意事项。2、引导学生交流:这个电话是谁打给谁的?图上的两个人分别是谁?这个小男孩名叫李中,他打电话给他的同学张阳,接电话的是张阳的妈妈。3、李中在电话中是怎么说的?引导学生还原一下打电话的整个过程。张阳妈妈:喂,你好,请问你找谁?李中:阿姨,您好。我是张阳的
3、同学李中,请问张阳在家吗?张阳妈妈:他在家,你稍等一下,我叫他。李中:谢谢!4、引导学生一人扮演李忠,一人扮演张阳的妈妈,表演一下整个打电话的过程。5、引导学生认真听一听,相机讨论:在打电话的过程中,我们要注意些什么?学生交流讨论,教师相机指导并小结:在给别人打电话的时候。要先说自己是谁,说清楚自己打电话想干什么,并且在打电话的时候,要注意使用礼貌用语。6、教师引导学生再次读一读李中打电话给张阳妈妈的范例,进一步了解打电话的注意事项。7、为了便于大家学会如何打电话,老师特地找了一首打电话儿歌。出示打电话儿歌。打电话儿歌打电话,先拨号,电话号码要拨对。拿起电话说您好,告诉对方我是谁。明明白白说事
4、情,要点一定要说清。认真倾听对方话,主要内容记心内。通话结束说再见,注意电话要归位。学生自由朗读儿歌,进一步了解打电话的方法步骤和注意事项。三、情境练习,学会打电话1、教师引导:同学们,刚刚我们学习了李中打电话给张阳妈妈的范例,了解了打电话的注意事项,知道了该怎样打电话和接电话。下面我们就来试一试,看同学们究竟会不会打电话,会不会接电话。2、出示课本第62页的练习题打电话约同学踢球。打电话向老师请假。有一个叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。3、学生分别读一读这三道题目。教师引导学生明白这三道练习题,第一题和第二题是练习打电话,第三题是练习接电话。4、教师引导同桌同学互相合作,从中选择一道练习题
5、,先讨论该如何打电话,然后再练习打电话。5、学生分小组活动,教师巡视,相机了解学生打电话的情况,并且提醒学生注意打电话的注意事项以及方法步骤。6、分别指2到3组同学,全班表演打电话和接电话。7、其他同学认真听一听,并且交流评价,看看他们在打电话的时候,有没有先说自己是谁,有没有把自己的意思说清楚,有没有注意使用礼貌用语。8、评价之后,引导学生再次练习,进一步巩固打电话的方法,引导学生真正学会打电话和接电话。9、出示打电话的范例:范例一:打电话约同学踢球王华:李明,你好,我是王华。李明:你好,王华,请问你有什么事情吗?王华:明天下午我们到广场上踢球,你去吗?李明:我去。明天下午几点到广场集合呢?
6、王华:明天下午3点,我们在广场集合,行吗?李明:行,明天下午,我们在广场见,不见不散。王华:那就这样,再见。李明:再见。范例二:接听叔叔电话小明:喂,你好,请问你找谁?叔叔:小明,你好,我是叔叔,你爸爸在家吗?小明:叔叔,我爸爸不在家,他要到晚上才能回来。叔叔:那好吧,我到晚上再打电话给他。小明:好的,叔叔再见。叔叔:小明再见。10、引导学生读一读这两个打电话和接电话的范例,进一步体会接打电话的方法及注意事项。11、小结:同学们,接打电话在我们生活当中已经是一个司空见惯的事情,我们在给别人打电话的时候要注意先自我介绍,假如在通话的过程中没听清对方的话,可以请对方重复一下。四、课堂小结同学们,今天我们学习了口语交际 打电话,初步学习了打电话和接电话的方法及步骤,明白了在打电话的时候,要把表达的意思说清楚;接电话的时候,要听清楚对方说话的主要内容;接打电话的时候,都要使用礼貌用语。这样,我们才能够漂亮的完成一次打电话。五、课后延伸课后练习一次打电话,注意打电话的步骤方法以及注意事项。