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1、全国2009年1月高等教育自学考试大学语文试题湖北自考网5月21日整理课程代码：04729一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1秋水中，“夏虫不可以语于冰”的喻意是（ ）A人的认识受先天素质的限制 B人的认识受后天教育的限制C人的认识受时间的限制 D人的认识受空间的限制2贯穿论毅力全文的论证方法是（ ）A演绎法 B归纳法C类比法 D对比法3吃饭中说：“弄饭给我们吃的人，决不是我们真正的主人翁。”这句话所揭示的社会现象的实质是（ ）A名实不副，相互掩饰 B主从错位，本末倒
2、置C二元对立，执两用中 D多元相济，和而不同4冯谖客孟尝君中，冯谖再三弹铗而歌的主要目的是（ ）A我行我素，张扬个性 B不平则鸣，不甘人后C照顾家庭，赡养母亲 D探求知己，以展怀抱5赵武灵王胡服骑射所描述的中心事件是（ ）A赵武灵王胡服骑射北略中山之地 B赵武灵王招兵买马训练胡服骑射C赵武灵王与肥义谋划胡服骑射 D赵武灵王就胡服骑射事说服公子成6下列文章中，虽然不加议论，但语句多含褒贬之意的是（ ）A西湖七月半 B爱尔克的灯光C纪念傅雷 D都江堰7秋夜：“我打一个呵欠，点起一支纸烟，喷出烟来，对着灯默默地敬奠这些苍翠精致的英雄们。”这些“英雄”指的是（ ）A枣树 B小粉红花C小青虫 D蜜蜂8哭
3、小弟：“他虽然小，在昆明的冬天里，孩子们都怕生冻疮，都怕用冷水洗脸，他却一点不怕。”这里使用的人物描写方法是（ ）A语言描写 B心理描写C细节描写 D肖像描写9都江堰全文分为四部分，第一部分的内容是（ ）A写都江堰水流的壮观 B写为民造福的李冰父子C写横江索桥与二王庙 D将都江堰与长城作对比10我国文学史上第一部诗歌总集是（ ）A诗经 B楚辞C乐府诗集 D古诗十九首11湘夫人中，通过描述举止动作来表现人物内心活动的诗句是（ ）A嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下B鸟何萃兮蘋中? 罾何为兮木上C麋何食兮庭中? 蛟何为兮水裔D捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦12秋兴八首（其一）的主要情感内容是（ ）A羁旅之苦
4、B家国之思C前途之虑 D老病之忧13早雁中，“仙掌月明”句所用的典故是（ ）A汉武帝将陈皇后打入冷宫 B汉武帝铸铜仙人承接甘露C唐玄宗时制作霓裳羽衣曲 D唐玄宗遣道士寻觅杨玉环14八声甘州（对潇潇暮雨洒江天）描写心理活动的特点是（ ）A先写自己，再写对方 B先写对方，再写自己C由己及彼，由彼及己 D话分两头，双管齐下15摸鱼儿（更能消几番风雨）中，警告谗害忠良之徒的词句是（ ）A春且住 B怨春不语C君莫舞 D休去倚危栏16雨巷中，最富有象征意味的意象是（ ）A雨巷 B丁香姑娘C雨的哀曲 D独自彷徨17祖国啊，我亲爱的祖国中象征古老中国沉重负载的是（ ）A淤滩上的驳船 B千百年来未落到地面的花朵
5、C雪被下古莲的胚芽 D挂着眼泪的笑涡18我愿是一条急流中，“急流”、“荒林”、“废墟”、“草棚”、“云朵”的形象显得荒芜、简陋、残缺，这是为了表达“我”的（ ）A渺小 B贫困C虔诚 D谦逊19下列选项中，最能体现婴宁自然天性的是（ ）A爱笑 B痴憨C狡黠 D阴险20金鲤鱼的百裥裙的整体构思特点是（ ）A以近知远 B以小见大C以古知今 D以大见小二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21罗素认为，避免愚蠢见识的途径有（ ）A坚持科学的认知方法 B善于听取不同的意见C努
6、力提高论辩的本领 D克服狂妄自大的心态E树立认识有限的观念22下列文章中，使用对比手法以突出主题的有（ ）A秋夜 B香市C纪念傅雷 D都江堰E蚂蚁大战23陌上桑中，运用铺陈手法加以描写的有（ ）A采桑的器具 B罗敷的服饰C观者的失态 D使君的丑行E夫婿的高贵24下列再别康桥中的诗句，属于移情于景的有（ ）A那河畔的金柳，是夕阳中的新娘 B波光里的艳影，在我的心头荡漾C满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌 D夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥E我挥一挥衣袖，不带走一片云彩25下列选项中，对断魂枪评述正确的有（ ）A在近代中国，古老的传统文明遭遇西方现代文明的严峻挑战B沙子龙留恋断魂枪，是民族文化中保守痼
7、疾的表现C沙子龙武艺高强，个性孤傲内向D沙子龙心甘情愿将镖局改成客栈E作者赞赏孙老者积极进取的心态三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26于是焉河伯始旋其面目旋：27而皆背晋以归梁背：28要其何以成，何以败要：29孟尝君曰：“客何好?”好：30骑皆伏曰：“如大王言。”伏：31甚者爪其肤以验其生枯爪其肤：32先时中山负齐之强兵，侵暴吾地负：33孺人中夜觉寝觉寝：34弱管轻丝，竹肉相发竹肉：35每一念及，便泪下如绠泪下如绠：四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：要是没有志同道合者之间的亲切感情，要不是全神贯注于客观世界那个在
8、艺术和科学工作领域里永(武汉自考)远达不到的对象，那末在我看来，生活就会是空虚的。A作者认为，怎样才能使生活不空虚?B写出文中体现“宇宙无限，人的认识有限”的语句。C解释其中的两个成语。37阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：及城陷，贼缚巡等数十人坐，且将戮。巡起旋，其众见巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖！死，命也。”众泣不能仰视。巡就戮时，颜色不乱，阳阳如平常。A这里表现出张巡怎样的性格特点?B文中运用了哪几种人物描写方法?C指出文中侧面烘托张巡形象的句子。38阅读爱尔克的灯光中的一段文字，回答问题：我高兴地来，痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风，路上的尘土，马达的叫
9、吼，车轮的滚动，和广大田野里一片盛开的菜子花，这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告，把头伸到车窗外面，去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴，自己又一次离开了狭小的家，走向广大的世界中去!A这里用了哪几种人物描写方法?B“但是清晨的微风”一句在文中起什么作用?C说明这段文字中“我”的感情。39阅读鹧鸪天（重过阊门万事非），回答问题：重过阊门万事非，同来何事不同归?梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣?A概括这首词的情感内容。B指出上片所用的比喻及其比喻意义。C下片运用了哪些抒情手法?40阅读宝黛吵架中的一段文字，回答问题：那宝玉心中又
10、想着：“我不管怎么样都好，只要你随意，我就立刻因你死了，也是情愿的；你知也罢，不知也罢，只由我的心，那才是你和我近，不和我远。”黛玉心里又想着：“你只管你就是了；你好，我自然好。你要把自己丢开，只管周旋我，是你不叫我近你，竟叫我远了。”看官，你道两个人原是一个心，如此看来，却都是多生了枝叶，将那求近之心，反弄成疏远之意了。A为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?B如何理解作者所言“将那求近之心，反弄成疏远之意了”?C这里运用了何种人物描写方法?五、作文（30分）41以独自面对为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，
11、每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.寡人之于国也中，通过类比法阐明论点的论据是( )A.狗彘食人食而不知检 B.刺人而杀之，曰“非我也，兵也”C.河内凶，则移其民于河东 D.不违农也，谷不可胜食也2.容忍与自由说服力强的主要原因是( )A.自我反思 B.深入浅出C.例证典型 D.旁征博引3.用韩愈“惟陈言之务去”的名言，来阐发文字的运用要有创造精神的道理，这种论证方法是( )A.演绎法 B.归纳法C.类比法 D.对比法4.下列文章中，塑造了悲剧英雄形象的是( )A.冯谖客孟尝君 B.垓下之围C.赵武
12、灵王胡服骑射 D.马伶传5.张中丞传后叙中，用来刻画南霁云形象的典型细节是( )A.“食其所爱之肉” B.“抽矢射佛寺浮图”C.“吾于书读不过三遍，终身不忘也” D.“就戮时，颜色不乱，阳阳如平常”6.种树郭橐驼传中，用“长安豪富人”“皆争迎取养”写郭橐驼种树技艺高超，这种表现手法是( )A.侧面烘托 B.对比反衬C.象征暗示 D.类比显现7.下列作品中属于散文诗的是( )A.秋夜 B.香市C.爱尔克的灯光 D.都江堰8.下列出现于纪念傅雷中的词语，用以表现傅雷性情刚直的是( )A.那把长锸，千年来始终与金杖玉玺、铁戟钢锤反复辩论B.他以田间老农的思维，进入了最澄彻的人类学的思考C.直到今天，
13、长城还常常成为排场D.他筑堰的指令，智慧、仁慈、透明10.湘夫人开头所展现的特定情境是( )A.朝夕厮守 B.如约而至C.不期而遇 D.期而不遇11.下列诗歌，属于田园诗的是( )A.蒹葭 B.陌上桑C.饮酒(其五) D.秋兴八首(其一)12.杜甫诗歌的风格特点是( )A.奔放雄奇 B.沉郁顿挫C.平易晓畅 D.清朗俊爽13.杜牧早雁中，暗示逃难民众有家难归的诗句是( )A.云外惊飞四散哀 B.长门灯暗数声来C.岂逐春风一一回 D.水多菰米岸莓苔14.李煜虞美人(春花秋月何时了)借景抒情的特点是( )A.以乐景写哀，愈显其哀 B.以哀景写乐，愈显其乐C.以哀景写哀，倍增哀痛 D.以乐景写乐，倍增欢乐15.闻一多一句话的创作年代是( )A.1919年五四运动前后 B.192 22年作者赴美留学前C.1925年作者海外归来后 D.1937年抗日战争爆发后
