《新华东师大版八年级数学下册20章数据的整理与初步处理平均数中位数和众数的选用教案24》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新华东师大版八年级数学下册20章数据的整理与初步处理平均数中位数和众数的选用教案24（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20.2.2 平均数、中位数和众数的选用学习目标：1、通过本节课的学习还应了解平均数、中位数、众数在描述数据时的差异.2、能灵活应用这三个数据代表解决实际问题.一、衔接知识回顾：（学生独立完成后相互对正）1、数据15，23，17，17，22的平均数是_，若4，x，5的平均数是7，则3，4，5，x，6五个数的平均数是_.2、数据1，2，8，5，3，9，5，4，5，4的众数、中位数分别是_和_.1、八年级某班的教室里，三位同学正在为谁的数学成绩最好而争论，他们的5次数学成绩分别是：小华： 62， 94， 95， 98， 98；小明： 62， 62， 98， 99， 100；小丽： 40， 62，
2、85， 99， 99他们都认为自己的成绩比另两位同学好，你看呢?表20.2.3平均数中位数众数小华小明小丽 从三人的测验分数对照图20.2.3来看，你认为哪一个同学的成绩最好呢?_三、探究、合作、展示1、某商场一天中售出李宁牌运动鞋20双，其中各种号码的鞋的销售如下：请你推测一下，如果你是鞋厂经理，在平均数、中位数、众数中你最关心哪个数据？最不关心的是哪个数据?2、为组织春游活动,班委会对春游地点进行明意测验,最终去哪里是由调查数据的平均数,中位数还是众数决定呢?四、巩固训练1、检验某厂生产的手表质量时，检查人员随机抽取了10只手表，在下表中记下了每只手表的走时误差（正数表示比标准时间快，负数表示比标准时间慢），你认为用这10只手表误差的平均数来衡量这10只手表的精度合适吗? 五、拓展提高：1、（20l0、甘肃）甲、乙两名运动员在6次百米跑训练中的成绩如下表：（单位：秒）甲10.810.911.010.711.210.8乙10.910.910.810.810.510.9请你比较这两组数据的众数、平均数、中位数，并利用这些数据对甲、乙两名运动员进行评价.
