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1、 第13课 红军不怕远征难 介休市义安镇第一中学 孟清华学习目标：1.知道红军长征的原因，讲述红军长征的经过，掌握红军长征的路线。 2.理解遵义会议的意义。 3.体会红军的革命英雄主义精神，珍惜今天的幸福生活。学习重点：1、中央红军的长征 2、遵义会议学习难点：1、长征胜利的历史意义 2、长征精神学习流程：一.自学方法指导：快速阅读，圈点勾画知识要点，自主完成下列题目。有疑难相互可以交流，也可记录下来共同商讨。1. 出示背景材料，想一想红军为什么要长征？2. 结合长征示意图讲述长征的经过（注意长征初期和遵义会议后的长征路线)。3. 指出遵义会议的内容，分析遵义会议的意义。4. 红军长征胜利的原
2、因、意义是什么？二.合作方法指导：八人小组讨论，人人参与，组长记录讨论结果，并提出讨论中存在的疑惑或难点。活动一：回顾长征（出示一组图片） 长征是历史上的第一次， 长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机， .长征是以我们的胜利，敌人的失败而结束。 毛泽东问：红军长征中遇到一系列艰难险阻，讲一讲你最受感动的长征故事或场景是什么？活动二：感悟长征苦不苦，想想红军二万五，累不累，想想革命老前辈！伟大的长征孕育了长征精神，江泽民曾说：“长征留给我们的最宝贵财富是长征精神”。问：那么，中学生应继承和弘扬长征中的那些革命精神？ 活动三：见证新长征 胡锦涛总书记在纪念红军长征胜利七十周年大会上强调：“我们
3、要继承红军长征的革命精神，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗”。 问：那么今天的长征精神，体现在生活的哪些方面？（举一两例）？面对今天的幸福生活，你又有何感想？ 三.解疑 方法指导：针对学生学习过程中存在的疑难问题进行适当的点拨。 四.演练 （一）. 改错题 :某班同学在重走长征路的活动课上，设计了以下的情境和实施计划。其中有四处错误，请你指出并改正。 同学们在墙上挂上了手工制作的八路军军帽和草鞋，贴上了汀泗桥战役的图片；并按长征进军路线的先后顺序设计了四个活动场景：四渡赤水，遵义会议，翻越大雪山，过草地，而且还准备在活动课结束时，朗诵毛泽东的诗词七律人民解放军占领南京。 (1)错误( ) 改正(
4、 ) (2)错误( ) 改正( ) (3)错误( ) 改正( ) (4)错误( ) 改正( ) (二）. 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。请思考作答: 1.这首诗反映了什么历史事件？ 2. 红军长征之难体现在哪些方面？ 3. 使红军在长征途中由被动变为主动的主要原因是什么？4诗中的三军，具体指哪三军？长征胜利结束的标志是什么？板书设计 1936年10月 会宁 吴起镇 1935年10月 草地 雪山 泸定桥 赤水河 大渡河 遵义 乌江 金沙江 湘江 瑞金 1934年10月小结反思 1.本堂课设计立足于学生的自主发挥，从自学到合作、演练各个环节都注重学生主体地位，极大地调动了学生的积极主动性，收到了较好的效果。2.应该强化提高各个环节的教师引导，并在一些问题上进行精细筛选。
