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1、Word格式、可编辑排版2023小学教学工作方案精选19篇 2023学校教学工作方案精选19篇 2023学校教学工作方案 篇1 一、教材分析 全册教材由培育良好的学习习惯推动新课程改革工作方面 在推动新课程改革过程中，要实在抓好以下四方面工作：强化课程指导，重视制度建立;重视课程讨论，开发课程资源;加强课堂讨论，转变教学方式;施行进展评价，开展学分认定。力争通过新课程改革，进一步建立富有我校特色的新课程体系和评价形式，进一步提升教师整体形象和学校办学品位，进一步进步训练教学质量，促进同学素养全面进展。 1、课改思路 坚持以培育同学的思想道德素养为核心，以培育同学创新精神和理论力量为重点，构建具
2、有七十八中学特色的、适应时代要求的、布满活力的课程改革施行体系;探究合适我校进展特点的课程改革新路子;提倡并理论新训练理念，因地制宜，实事求是，进一步深化训练教学改革，扎实推动素养训练;构建有利于同学全面进展和教师队伍专业成长，有利于加快训练教学质量优化和有利于形成七十八中学特色的学校管理新机制，促进学校全面、协调、可持续进展。 2、课改原那么 解放思想，实事求是。课程改革是一项简单的系统工程，在推动的过程中我们必需本着实事求是的原那么，既不能畏手缩脚，又不能不实在际，要正确处理好二者关系。对我们所遇到的各种问题，都要正确对待，本着解放思想、实事求是的原那么，大胆创新、量力而行，积累阅历，为我
3、校持续进展打下坚实的根底。 加强学习，思想先行。施行一般高中新课程方案，事关中华民族的宏大复兴，事关每位同学的安康进展。要通过广泛的思想训练，使广阔干部、师生和家长充分熟悉课程改革的必要性和紧迫性，实在树立现代训练教学理念，把新课程试验变成每个人的自觉行动，把新课程试验变成学校的自觉行动，将进步同学的素养作为训练教学的首要目的。因此，加强学习、思想先行是新课程试验的首要任务。 专家指导，科研引领。新课程试验是一项理论性和理论性较强的工作，需要坚实的训练科研支撑。学校要在充分借鉴全国、全市训练讨论部门新课程理论讨论成果的根底上，激发和调动广阔教职工试验新课程、讨论新课程的乐观性，形成以校为本的讨
4、论机制，乐观探究我校施行新课程的有效途径和形式。 以校为本，知行结合。“知就是理论，“行就是理论，知行结合就是理论与理论相结合。课程改革试验是一项创始性的工程，需要多方人员全方位参加，因此，必需以科学理论为指导，运用科学理论来统一人们的思想，统筹协调各部门的工作。课程改革也是一项理论性很强的制造性工作，只有不断理论，才能总结阅历，打破原有课程体系的羁绊，闯出一条课改新路。课改人员观念与行为到位是保证课改顺当运行的两个不行或缺的因素。在试验过程中，既要摒弃那种先观念、后操作即理论学习与行为跟进脱节的做法，又要反对缺乏先进理念引导、用旧阅历老做法来进展新试验的蛮干，把观念转变和行为转变有机结合起来
5、，共同促进课改试验顺当进展。 全员互动，协同推动。新课改离不开各方面的严密协作，协同作战。要乐观提倡教师之间、师生之间、教师与专家学者之间的互动、合作与对话;加大开放办学力度，加强学校与社区、家庭的联络与合作，实现资源共享互补，为新课程试验工作拓展新的进展空间。 开拓创新，以人为本。要注意营造敬重人才、鼓舞创新、民主开放的训练教学气氛，充分发挥教师和同学在试验工作中的主体地位，激发其乐观性和制造性。 三、主要任务 全面落实新课程试验工作。施行各学科“课程标准，通过理论、反思，进一步积累我校新课程理论阅历，完善我校新课程施行体系，促进我校新课程的稳步施行。 建立和不断完善校本管理制度。制定我校高
6、中新课程的管理制度，构建与高中新课程相适应的训练教学管理体系，重建新课程条件下的班级管理，建立独具特色的校本课程，创立学校重根底、多样化、有层次、综合性的课程文化，进一步促进学校管理方式的转变。 探究效劳新课程目的、适应新课程构造和内容的教学形式，构建训练教学的新格局。大力开展以校为本的训练教学讨论，推动基于模块的课堂教学改革和教学方式转变。创设同学主动学习的课程环境，进步同学自主学习、合作沟通以及分析问题和解决问题的力量，促进教师教学方式和同学学习方式的转变。加强教学管理的讨论，敬重同学的共性进展，合理而有序地支配课程，建立选课指导制度，引导同学形成有共性的课程修习方案，构建与新课程施行相适
7、应的同学选课指导制度和学分制教学管理制度。 探究有效的施行阅历。立足我校实际，探究新课程施行的有效方式和途径，为新课程方案的推广供给有益的、可借鉴的阅历。 建立进展性评价体系。探究对教师和同学的评价制度改革。建立符合新课程要求的进展性评价制度和训练教学程度检测体系;推动同学学业成果与成长记录相结合的综合评价方式，充分发挥评价导向功能，促进同学安康进展和教师业务程度的不断进步。探究建立与高中新课程相配套的学分认定制度和考试制度，促进同学评价方式的转变。连续探究因材施教，分层教学，分层测试，分层评价的新机制。 建立以校为本的教学讨论制度。鼓舞教师对教学理论中的问题开展教学讨论，充分挖掘和不断完善校
8、本课程，创设有利于教师制造性施行课程的环境，使课程的施行过程成为教师专业成长的过程，以促进教师专业素养的进步。 全面进步训练教学质量。通过新课程改革的施行，加快把七十八中学建立成为内涵丰富、活力充足，同学素养全面，教师专业优秀的名校的步伐。 四、详细工作支配强化精细管理，着力提升教学管理程度 1、抓细节管理。一是要管好细节。教学管理要从小处开头，从细节处着眼，从微小处入手，抓好同学的学习习惯，抓好教师的工作纪律和教学标准，抓好后勤人员的效劳标准和效劳质量。二是要细化管理。各级管理者要有严谨仔细的工作态度，具备一丝不苟的工作作风，讲究精细化的操作程序。要细化管理要求，将学校各项规章制度细化为详细
9、的行为要求，使全部师生的学习工作有章可循;要细化管理措施，使每一项工作要求都有详细的落实举措;要细化管理职责，全部管理者都要有明确的工作职责。三是要强化考核。要加大管理过程的考核力度，以严格的考核提升学校管理的程度。要加强学校管理考核机制建立，明确专人负责，加大考核的力度，进步考核的精度，增加考核的效度。 2、抓长久管理。一是要使常规成为师生的习惯。要组织同学系统地学习各项标准要求，做到熟记于心，并逐步内化为素养、外显为习惯，在任何时候、任何状态下都要自觉地遵守常规要求。教职员工从事任何一项工作，都要承受标准要求的培训，明晰工作程序，明确行为要求，逐步成为习惯。二是要使管理成为常规工作。学校师
10、生要形成“常规管理人人有责的共识，每个人都要在明晰行为标准的同时，明确自己负有的常规管理职责，做到“在其位、谋其职、尽其责，强化“工作即管理，管理即工作的责任意识。要努力使“常规管理成为“管理常规，形成“人人都在管理，事事都有人管的管理状态。 。同时每位教师要订一份训练教学刊物，多从教学杂志上阅读优秀课例，汲取先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。另外，学校将适时支配教师参与有价值的专题培训学习。 试验教师连续和孩子们一起阅读共读童书。 学校集中支配读书时间，每周四下午放学后支配一个班级组到教师阅览室读书，详见周工作支配表。教师阅读相关学科的报刊杂志、童书，提升自身业务程度及
11、文学修养。 专业写作。 鼓舞教师们与日常教学的笔耕不辍，书写随笔、反思、案例、小故事、小策略等，将选出优秀稿件校内征订成集，并鼓舞教师投稿于?东胜训练?、?东胜新训练?等刊物。 鼓舞试验教师乐观利用自己的班级主题帖，将进入的方式告知家长或本班孩子，鼓舞孩子们在班级主题帖中发表自己的作文或日记，鼓舞其他同学赐予评价，并有专人来管理，这样可为同学搭建一个展现和沟通的平台。 3.校本培训。 教材教法培训：由各学科组长牵头，组织本班级教师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原那么、教材的特点、教材体例和内容支配、教材使用中应留意的问题和教学建议等方面组织学习。 针对35周岁以下的青年教师每周的毛
12、笔字培训。 邀请区内专家到校讲座深化课堂教学改革 连续深化教学改革，从根本上转变教师的教学方式和同学的学习方式。致力于进步同学自主学习的质量和教师点拨、指导的力量程度，乐观调动同学主动学习的乐观性和探究学习的制造性。鼓舞教师总结提炼的本人富有成效的特色教学形式。 1.连续大力落实学案导学课堂教学形式，从根本上转变教师的教学行为和同学的学习行为，培育爱学习、会学习的同学，进步学校教学质量。 2.连续实行网络集体备课制度。各教研组在原有教案、学案的根底上，要不断完善，不断修订，形成富有我校特色的、科学、合理的教学资源库。 3.夯实同学根底，数学课要从口算抓起，每天要在课堂上做五分钟口算练习，语文课
13、要重视书写，每天在课堂上指导书写不少于5分钟。 4.抓好培优补差工作，对优生和差生要有针对性地进展辅导，是全部同学都能在原有根底上得到提升和进展。 5.坚持月考制度。 6.充分利用信息化教学平台白板，使课堂教学更加生动。 7.成立课题小组。课题小组的每位成员要准时总结教学中的阅历与缺乏，使我校的课堂教学形式更加合理。 、强化德育工作，进步德育素养。 各校要立足同学思想道德建立的新任务新要求，坚持“育人为本，德育为先，遵循同学身心进展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、平安、温馨的校内环境和文化。 1、强化师德建立。 教师是同学的道德典范，是同学人生的道路的引路人。
14、本学期我们要连续组织广阔教师学习?中学校教师职业道德标准?，进步师德修养，做同学、家长、社会满足的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。 2、强化同学常规管理。 重视行为养成，提升同学综合素养。加强养成训练、心理安康训练，结合学校同学思想实际，实行思想引导、制度约束、活动理论、人文关爱相结合的德育工作方法。细化同学一日常规要求，增加同学礼仪意识、节省意识、卫生意识。通过各种形式，利用各种阵地，对同学进展训练和引导，调动家、校、社会各方面的训练力气，准时订正同学行为偏向，问题同学得到转化，安康成长。 3、组织开展丰富多彩
15、的德育活动。 要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班队、民族传统节日训练等形式，寓教于乐，生动活泼的开展德育训练。深化开展“关爱生命训练活动，开展防震避险救灾演练活动，加强同学心理安康训练，加强对同学的遵纪守法和行为标准训练，将同学标准训练要求详细化，加强养成训练训练。注意熬炼进步同学自主管理力量。 的培育，通过调动同学的乐观性、能动性，到达质量进步的目的。 在南通市十二字方针的引导下，结合 敏学课堂讨论范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，实在进步课堂教学的效率。从培育同学的核心素养动身，为了进步同学的学力，我们设计了?xx学校敏学课堂教学评价表?。其中，同学表现为评价重点，占比63%，包含有效预学、独立思索、适当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳七个方面;教师素养占比25%，包含内容科学、擅长引导、充分鼓励、语言精练、媒体恰当五个方面 ;总体评价占比12%。 在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教
