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1、 中班科学活动奇特的颜色教案反思 活动目标： 1.宠爱玩变色玩耍，感受科学活动的乐趣。2.能正确进展三原色分类并大胆尝试两种颜色的混合，感受颜色的变化；3.能用语言表达自己的觉察，乐观参与沟通。3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中觉察、探究和沟通的兴趣。4.进展动手观看力、操作力气，把握简洁的试验记录方法。活动预备：三色纸粘土、 透亮饮料瓶假设干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料活动重点：能正确进展三原色分类并大胆尝试两种颜色的混合， 感受颜色的变化。活动难点：能清楚的表述试验结果，并能在记录卡上记录。活动过程：一、导入：今日，有三个好朋友也来我们教室了，他们就藏在
2、你们的椅子下面，请你们把好朋友找出来吧。红黄蓝三色纸粘土他们也宠爱抱一抱，教师示范：红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。儿歌：小红和小黄，抱在一起，拧呀拧呀拧，变成橙色画橘子。二、开放：奇异的魔法瓶1.教师今日给还给小朋友们带来了奇异的魔法瓶，让我们一起来看一看。教师和幼儿拿矿泉水瓶瓶盖上有颜料，晃动，消逝颜色。2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖，再次晃动，变色。师：谁知道是怎么回事？我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢？细心的小朋友觉察了，刚刚教师换了一个瓶盖，瓶子里水的颜色就又变了，那么，隐秘到底在哪儿呢?1观看瓶盖隐秘2谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系教师示范
3、在记录卡上记录试验结果：红色+？=橙色，给幼儿留一个疑问。争论：水的颜色和瓶盖里的颜色不同，会怎么样？3.幼儿玩变色玩耍，并记录。师：请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的瓶盖，再次晃动，看一看水变成什么颜色了，并记录。幼儿操作，教师巡回指导。教师总结：颜色真奇异。教师请幼儿完成大的记录卡，并选取个别幼儿的记录卡进展呈现，总结变色的隐秘，再次激发幼儿对颜色的兴趣。三、完毕教师供给一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔，请幼儿想方法按教师的要求给正确涂色。教学反思： 通过此次活动，幼儿对颜色产生了深厚的兴趣，尤其是到了自己调制颜色的时候，乐观性更高，一边调制，还结合阅历说调制出的颜色与生活中所见到的哪些事物的颜色是一样的。
