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1、中考命题作文指导命题作文是传统的作文方式，在各地中考语文试卷中， 命题作文占主要地位。 而其他任何一种作文形式， 归根结底还是与命题作文有关。所以，命题作文的练习不可小觑。其题型特点，就是给出了完整的确定的题目。从中考来看，命题作文中的绝大多数文题没有审题障碍，涉及的内容充分贴近学生生活；大题、宽题多于小题、窄题，便于考生自由选材。命题作文的应试，在实践中有哪些规律需要遵循呢！下面介绍四个要点。（一）审题瞻前顾后，一字不漏对于命题作文，审题时，应从头至尾反复领会，研读，不得忽略一处，要审读以下内容。1、文题的大、小、宽、窄、虚、实、显、隐。2、文题中有没有点示主题的字词，即抓住“题眼”；3、文
2、题中有没有点示重点的语言标志；4、文题中的标点或其他符号及其含义；5、有没有副标题或其他限制；6、明确各种写作要求；7、能否从题目以外的语言材料中品味出一点隐含的信息。（二）取材大中取小，以小见大选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。因此，命题作文选材应善于从细微处着眼，具体生动地展现生活的感悟。“具体化”是选材的基本要求，方法有二：1、化“大”为“小”所谓“大”题，是指其意义看上去明朗，含义却深刻的题目。如果一味表现其深刻，容易陷入空发议论，大话连篇的泥潭。因此，可以小事入手，以亲身经历入手，用具体的事例来表现文章的中心。在具体的审题过程中，对这样几种内容的题目不可掉以轻心。第一种：看
3、似很浅显的题目。如妈妈，我长大了这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义，只是生理、身体的变化或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，或者能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅，如果说能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识， 写出人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就是准确地把握了文题的含义。第二种：看似很熟悉的题目。如我的一个秘密，这个文题，关键在“秘密”，是藏在自己心中的，又不便透露给别人的心事，稍不经意，就会写成我的一个心愿、我的理想等内容。第三种：看似很形象的题目。风
4、景这边独好这个文题，也是一个宽题，题目似乎很“形象”，但远不是从字面上理解的那么简单。它既可以写实， 如写一个地方的风景， 写一个地方的景物特点，写一个地方的景物的变化，但更重要的是应该写这个地方的发展，写这个地方的特色， 写这个地方表现出的时代的进步。再换一个角度思考， 它不仅可以写“地方”，还可以写人、写事等等。第四种：看似很直观的题目。如礼物这个题目，好像一看就知道是什么，但在具体的写作中，它可能是实指某一种物，更多的也许是喻指像“礼物”一样的美好事物。用“喻指”来写文章其思路更宽广，情感更丰富。（三）构思或伸展，或铺陈“伸展”指一点式伸展， 就是一篇文章内只将一个内容写好，写细、写完整
5、。“铺陈”指多点式铺陈。就是在文章中多写几个内容，将它们有机地组合在一起。（四）表达重文体，展个性注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点。表现个性特点，体现在遣词造句，布局谋篇等方面，有自己的个性特点，力争做到“常中出新”“平中出奇”。命题作文的另一种方式是半命题作文半命题作文是比较时兴的作文训练形式，其题型灵巧而活泼，很受人们的欢迎，成为日常训练和考场作文的主要题型之一。半命题作文的技巧，关键在于“补题”，把题目补好之后，就变成适合自己写作的命题作文了。这类题目一般来说只是划定一个写作的大范围，把选材立意的自由留给了学生，其结构形式有如下几种：1、命前半题如：我最盼望的，我最喜爱的、我第
6、一次、不寻常的2、命后半题我美丽，因为我、风雨中的、的礼物、的力量3、命首尾部分真、渴望4、命中间部分我这个谜、在充满的日子里我有一个的家、发生在的新鲜事考虑到半命题作文拟题的原则是把取材立意的自由留给考生，那么我们就当充分利用这个自由来补题。（一）以写“我”为中心最好选择与“我”有关的题材，如真，便可补题我真想有一双翅膀；发生在的新鲜事便可补题发生在我家的新鲜事（二）以角度“新”为前提半命题作文给予充分的自由度给学生，如果补题给人耳目一新的感觉，自然会吸引人的注意力，提起读者的兴趣。如我在学到了语文，这个题目若补充为我在报刊中学到了语文 、我在电视里学到了语文就显得构思一般；若从“市场上”“电脑中”等角度入手，就会略胜一筹；如果补题为我在吵架中学到了语文自然就颇有新意，让人刮目相看了。请看例文：（三）以口子“小”为上策同命 作文的要求一 ，半命 作文同 “小”入手，如何把握“口子”的大小，可通 来 的。如有一中考文 是我 ，就是鼓励学生通 察和体 ， 生活中有价 的 西，如从一件小事悟出一个道理，在与人交往 察 到一份真 等，因此有的同学因 材 “口子小” 而 得 意的成 ，如我 夕阳是如此美 、我 女孩也可作“太阳”
