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1、我心目中的“火焰蓝”教学设计丰宁县第二中学 董欣然一、教学活动背景： 当前中学生的消防安全意识淡薄，缺乏火灾扑救常识，缺乏着火时自救与逃生的能力。为宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作基本方针，进一步深化学校消防安全教育，特开展本节课教学。二、教学活动目的：通过本次班会，要让同学们知道发生火灾的主要原因，掌握防火安全知识，增强学生的防火安全意识，明确防火自救的重要性，掌握灭火方法，掌握自救与逃生的方法。从而减少火灾事故的发生，促使青少年的健康成长。三、教学活动重点：消防安全常识，扑救常识，灭火方法。四、教学活动难点：1、掌握灭火方法。2、认识常用的消防标示。3、掌握逃生自救的方法
2、。五、活动准备：1、师生搜集一些“消防安全事故”实例，以多媒体图片或视频的形式给学生展示。2、学生课下认真准备本节课相关的配乐诗朗诵和道具。3、提前了解一些防火安全常识。六、教学过程：第一篇：正确认识火和火灾一个谜语引入：红彤彤，一大蓬，见风它就狂逞凶，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。（打一自然现象）师：上课之前请同学们先看一则谜语，大家猜猜谜底是什么？生：是火师：对了。那么这节课我们就来学习有关火的知识以及发生火灾时如何自救，才能使生存机会更？下面我宣布七年六班主题班会我心目中的“火焰蓝”正式开始。导言：在远古洪荒时代，人类学会了利用火，从此不再畏惧猛禽和凶兽；人类开始告别了茹毛饮血的日子，
3、生活变得幸福和美好起来。所以，火与我们人类生活密切相关，给我们的生活带来了极大的便利。但是，火给人类带来智慧与文明的同时，也给人类带来了祸害与灾难。火灾的屡屡发生，不仅吞噬了人们创造的大量物质财富，还夺去了很多人的宝贵生命。下面请看几组图片（多媒体展示图片）。第二篇：为什么会发生火灾？火灾发生的条件：点火源，助燃剂，可燃物常见的失火原因：自然因素和人为因素（多媒体出示举例）第三篇：如何正确应对火灾？步骤1：报警 （多媒体展示步骤）步骤2：救火 （多媒体展示方法，介绍灭火器的使用方法并找一名学生现场表演，各类消防标志的识别） 步骤3：逃生 火灾情况下自救的方法：（多媒体展示逃生口诀）第四篇：防患
4、于未然师：消防消防，关键在于防。实际上当火灾发生时我们就已经慢了一步！多年以前，江总书记就曾说过：“隐患险于明火，防范胜于救灾”，那么生活中我们怎么做才能防患于未然呢？1、分为三个部分：家庭防火须知，校园防火须知，公共场所防火须知。（多媒体出示）2、配乐诗朗诵送别英雄第五篇：结语看了四川凉山大火的视频，听了刚才两位同学深情的朗诵，同学们有什么感想吗？（学生畅所欲言）师：是的，大火无情，人间有爱，希望我们每个人都能从本节课的学习中获得逃生自救的技能。最后，请大家牢记安全知识小结（多媒体出示）安全知识小结：发生火灾不要慌，分清火情找主张。 油锅着火不用水，锅盖盖上火灭光。 衣物着火快浇水，电器着火拔电源。 同时拨打119， 消防官兵帮大忙。七、教学反思 火与人类生活密切相关，给我们日常生活带来了极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。一个小小的火星可以使人类创造的物质财富和精神财富瞬间化为灰烬，也可以夺走人最宝贵的生命。通过本节课的学习，增强了学生的防火意识，提高了学生的防火自救能力，加强了学生防火安全教育。
