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1、第四节 鸟的生殖和发育庆城县凤城初中 毛亚茸 教学目标： 知识与技能：、探究鸟卵结构,说出鸟卵适于在陆地上发育的特点； 、描述鸟类的生殖和发育过程 过程与方法： 、通过学生对鸡卵结构的探究，培养动手操作能力和观察能力，并说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。、通过对资料分析，描述鸟的生殖和发育过程，提高学生的信息处理能力。 情感态度与价值观：、通过了解鸟类生殖与发育过程，培养关心爱护鸟类的情感，更重要的是懂得父母对儿女的爱。、渗透保护环境的意识。教学重点与难点：重点：、鸟卵的结构特点和功能。、鸟类的生殖和发育的过程。难点：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。教学方法：观察法、实验法、
2、讨论法 教学用具：多媒体教学 教学课时： 教学过程： 一、情景导入 教师活动;让学生通过欣赏鸟类图片,创设问题情境,激发学生的兴趣。老师提问;这些漂亮的鸟类是如何繁殖后代的?学生回答：用卵繁殖下一代。老师：正确。鸡卵为什么能孵出小鸡？这与鸡卵的结构有关吗？为了弄清这些问题我们一起学习本章的第四节鸟的生殖和发育。(老师出示自己准备的鸡卵) 二、观察鸡卵的结构教师活动：指导学生轻轻敲开鸡卵钝端。学生活动：在老师的指导下，将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹。用镊子将卵壳及外壳膜除去。用剪刀将内壳膜剪破。将卵白和卵黄一起倒进培养皿。对照鸡卵结构图观察卵的结构。 根据课本提供的资料及初探鸡卵所获得的信息，完成下列
3、问题：、自主学习，尝试练习 （）正确填写鸡卵各部分名称。（）推测各结构有什么功能。学生参考9页鸡卵的结构图及文字资料回答问题。小组合作讨论，小组表达、交流。 、合作探讨，解惑释疑（）有人说，一个鸡蛋就是一个卵细胞，这句话对吗？为什么？（）鸡蛋能孵化出可爱的小鸡，鸡蛋的哪一部分部分是孵化小鸡的部位？（）如何区分已受精的卵和未受精的卵？（）想一想，鸟卵为什么具有这么复杂的结构呢？这与它们所处的环境有关吗？学生对问题展开讨论。尝试归纳、总结。小组代表回答，其他学生补充。 三、鸟的生殖和发育过程教师活动：出示图片让学生观察。学生活动：观察图片，结合课本，讨论、交流、总结鸟的生殖和发育过程。学生归纳总结
4、：鸟类的生殖和发育过程一般包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个 阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。 、小组学习，合作探究“鸟类的生殖和发育过程一般都经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏等阶段 （教师对学生的回答表示肯定）”有没有例外呢？所有的阶段都有例外吗？ 教师总结：无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须具有求偶、交配、产卵等行为。小组针对问题展开讨论。学生举例：如杜鹃等。其他学生举例。 四、随堂检测，即时反馈 教师活动 出示课堂练习（见学案） 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 这句诗描写了鸟的繁殖行为中的_行为。学生自主完成。学生展示。 学以致用1.冬天，常
5、看到高高的树杈上有喜鹊窝，但是并没有喜鹊，为什么？(小组交流、讨论,代表回答。五、联系生活，情感升华教学活动：出示森林被破坏和城市中的鸟巢图片 提出问题：看到这些你想到了什么？ 教师陈述：鸟类原本生活在森林里，是人类使大量的森林变成了城市，树木变成了楼房，夺走了原本属于鸟类的家园，而人类的生活也会受到影响。为了我们地球这个大家庭让我们从我做起，爱护家园，与鸟儿和谐相处。 （对学生进行情感教育） 学生观看图片。学生针对问题思考。 学生归纳、总结。 六.情感态度与价值观 本节课已经学习完了，通过本节的学习你有哪些收获呢？通过了解鸟类生殖与发育过程，培养关心爱护鸟类的情感，更重要的是懂得父母对儿女的爱。
