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1、小学家访工作制度小学家访工作制度家访是学校与家庭获得联系的一种重要方式，更是德育工作的一种手段，为有计划地展开家访工作，将家访工作落到实处，收到与人的成效，学校特拟订以下家访工作制度：一、家访工作责任人：家访工作主要由班主任负责，科任教师参加，学校行政人员家访主要办理学生突发状况或典型事件。二、家访的量化指标：1、一学年内班主任一定普访学生一次，一学期内起码家访一半以上学生。2、开端年级在重生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的100%；入学后一学年中起码要家访学生50。3、每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中50的学生家访一次。4、科任教师应联合学科教课选择部分学生进专家访，每学期
2、起码家访10人次以上。三、家访的原则：发生以下几种状况，班主任一定实时家访，副班主任应踊跃配合。1、学生生病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院看望。2、学生家庭发生重要或不幸事件，要实时做好抚慰工作。3、学生在学校里发生损害事故，一定亲身把孩子送回家，说明状况，提出解决方法。4、学生无故迟到、缺席，实时向家长认识原由，通告状况，共同进行教育。5、学生学习成绩忽然降落或品德不端，实时与家长联系，采纳有效举措实时教育。6、学生（特别是后进生）有进步时要实时家访，当着学生的面向家长作照实报告，要给予适合的夸奖，给学生和家长以热忱的鼓舞。四、家访的内容：1、学生在校实质状况报告。2、学生在家实质状况
3、咨询。3、认识学生家庭的构造、经济状况、环境、教育等状况。4、与家长磋商共同教育学生的举措、方法、手段。5、协调学生与家长的关系。6、增进与学生、学生家长的感情沟通。五、家访的注意事项：1、每次家访要确立家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较充足的认识。2、家访前能够经过电话预定，见告家长家访的时间，以提升家访效率。3、家访过程中，学生、学生家长都应在场，应全部从实质出发，切忌片面孤立地看问题，个别问题可要修业生回避。4、家访后，教师应照实填写小学家访状况记录表。仰望天空时，什么都比你高，你会自卑;俯视大地时，什么都比你低，你会自负;只有放宽视线，把天空和大地一览无余，才能在苍穹泛土之间找准你真实的地点。不必自卑，不要自负，坚持自信。专心工作，快乐生活！（工作好，才有好的生活！）此文档可编写，欢迎使用！专业文档，VIP专享。更多出色文档，尽在Baidu文库
