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1、彼得.潘读书交流会 四年级六班 欧阳静【故事简析】彼得潘来自孩子们想象中的国度“永无乡”，他具有所有小男孩共有的心思和特点：害怕上学，拒绝长大，热衷冒险，行侠仗义，纯洁无邪，勇敢无畏。一天夜里他飞进达林家三个孩子的卧室，把温迪、约翰和迈克尔带到了“永无乡”。那里居住着孩子们心目中所有有趣的、刺激的、神秘的人物：印第安人、海盗、美人鱼、鳄鱼彼得潘和凶狠狡诈的海盗头子胡克船长是势不两立的死对头。孩子们在这里过着无忧无虑而又冒险刺激的生活。一天，孩子们被胡克船长抓走了，他要让他们走跳板淹死 回到家中的孩子们渐渐长大了，所有发生过的这一切都逐渐被淡忘了，他们甚至不再相信这些都是真的。不过这一切并没有结
2、束。许多年以后，温迪也成为了一个母亲，一个春天的夜晚，那个长着一口乳牙的小男孩又飞回来了 彼得潘之所以赢得了各国大小读者的欢心，原因在于巴里在这部幻想作品中创造了一个十分诱人的童话境界永无岛。作家极力渲染永无岛上儿童式的欢乐，讴歌了美好纯真的童心。在永无岛上，有孩子们早就从童话故事中熟知的仙女、海盗、红人、美人鱼，在那个用蘑菇当烟囱的地下之家，生活快乐无忧。彼得与海盗，海盗与红人之间的大战，鲜明地烙着儿童打仗游戏的印证。巴里正是通过奇妙的永无岛和不肯长大的男孩彼得潘这样的童话形象深情地告诉人们：童年是人生中最美的乐章，珍惜可贵的童年时代，让孩子们尽情地享受那仅仅属于他们的欢乐。由此，也可以窥见
3、作家对自然、纯朴天性的热情召唤。 【作者简介】彼得潘是英国著名作家詹姆斯巴里（18601937）的童话剧和童话故事，出版于1904年。 巴里出生于苏格兰的一个织布工人的家庭，1882年毕业于爱丁堡大学，任过编辑，1885年迁居伦敦，从事新闻主笔工作，并开始创作小说。1928年巴里当选为英国作家协会主席，1930年受聘为爱丁堡大学名誉校长。 彼得潘是巴里最著名的一部童话剧。巴里迁居伦敦后，住在肯辛顿公园附近，每天上下班都见一群孩子在草地上玩耍。他们用树枝盖小屋，用泥土做点心，扮演童话中的种种角色。巴里被他们的游戏吸引，也加入到其中。这些孩子一个个都成了这位作家故事中的人物，那个最活跃的男孩彼得，
4、便化作了他童话的主人公。 彼得潘1904年12月27日在伦敦公演后，引起巨大轰动。从此，每年这一天都在伦敦上演此剧。后来，巴里把它改写成童话故事，从此，彼得潘被译成多种文字传到国外。以彼得潘的故事为内容的图画故事、纪念册、版画、邮票风行欧美各国，每年圣诞节，西方许多国家都在电视上播放这个节目，作为献给孩子们的礼物。 【学生分析】学生是爱书的，从他们平时爱惜书籍、传阅书报我都能感受到这一点。但同时我又感觉到学生的阅读有时很没效。有的匆匆一瞥，闭上书后什么都忘了；有的读而不思，读后没有任何收获。所以他们的读书活动需要得到教师的有效指导，这样学生才能在浩如烟海的书籍当中找到适合他们、对他们有益的作品
5、。为了帮助学生养成良好的读书习惯，我多次对学生的阅读进行指导，这样的活动对提高学生读书兴趣，提高阅读水平十分有益。 【教学目标】1、创设愉悦的交流氛围，让学生更深入地走近书中的人物，走近书中营造的童年世界，感受作品的内在魅力，体悟作品中对童年，对成长的诠释。2、采用“班级读书交流会”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合，有效提升学生的阅读兴趣和阅读能力。2、抓住书中打动人心的精彩细节，让学生感动自己的心灵，做一个具有思辨能力的人。【教学过程】一、 复习导入。同学们，在四年级的语文学习过程中，我们认识了不少的朋友。（出示课文人物图片，学生说）这些人物的性格特点和精神品质在我们的脑海中留下了深
6、刻的印象。在四年级你学到了那些感悟人物特点的方法呢？（通过人物的语言、动作、神态等细节描写感悟，通过典型事例感悟，可以查找有关资料感悟等等。）今天这节课，我们将用这些方法来交流四月份的共读的彼得潘。让我们记住这本经典著作的作者-詹姆斯.巴里。二、 说说主要内容大家阅读了这本书，主要写了什么呢？谁能来介绍介绍？（能把长篇读短的也是一种读书的本领。三、 读书小检测这本书塑造了许多人物形象，写了不少有趣的事，你了解了多少？下面，请三月份的优秀小队来检测检测吧。书香小队主持测试，内容为：猜猜他是谁？1、她是一位尽职的保姆，一丝不苟地照料着她的小主人们，带他们上学，陪他们玩耍，照顾他们的生活。2、她生来
7、就是一位公主。她肤色黝黑，是皮卡尼尼族的大美人。她时而冷若冰霜，时而热情如火。所有武士都想娶她为妻。3、她是个特别可爱的小女孩，最喜欢讲彼得.潘的故事，总是梦想着能和彼得.潘见上一面。4、她很小，还没有你的巴掌大，身上穿的裙子是用树叶做的，上面的仙尘闪闪发亮 。5、他是海上最凶恶的海盗。是“快乐的罗杰号”的船长，他的右手上装着一只锋利的铁钩，可以撕裂一切东西。猜猜他们在干什么？（出示主要事件的图片，学生说）四、 聊聊书中人物（一） 你喜欢谁？读了彼得潘我们认识了不少人物，你最喜欢谁呢？请说说理由。（二） 走近主人公1、 了解彼得潘。他长什么样？与普通小孩相比，他有什么神奇的地方？2、 我欣赏彼
8、得潘。与普通小孩一样，彼得潘的身上既有优点又有不足，通过研读，你最欣赏他的什么呢？（书香小队汇报，其他学生补充发言。）3、 我发现了彼得潘的不足。人无完人，彼得和我们一样，身上有许多小毛病，你发现了他的哪些不足。（书香小队汇报，其他学生补充发言。）4、 小结：著名作家秦牧说过：读书既要鲸吞，就是泛读；也要牛嚼，就是精读。通过大家对这部作品的研读，我们了解到了小主人公不仅是一个孩子，还具备许多其他的特点，总之是一个形象丰满、个性鲜明的人物。五、 道道永无乡1、 过渡：大家喜欢彼得潘，我想你们更羡慕他居住的地方吧，那就是永无乡。2、 在每一个孩子的心思地图里，每个孩子的永无乡是不同的，比如：温迪的永无乡 约翰的永无乡 迈克尔的永无乡 你觉得永无乡最奇异的地方是哪儿呢？ 3、 畅想永无乡 你一定也畅想过自己的永无乡吧。下面小组内交流一下，选出一份你们觉得最精彩的在全班的展示。优秀作品展示。4、 身边的永无乡。在现实生活中，我们没法拥有想象中的永无乡，可只要你用心体会，你一定能发现生活中的永无乡，那就是 六、 我会长大1、 故事中的永无乡永远不会有，人也不可能永远不长大，你想长大吗？2、 因为能长大，我们可以体验到人生更多的乐趣；因为能长大，我们可以肩负起沉甸甸的责任，完成伟大的使命。同学们，祝愿大家有一个美好的童年，更有一个美好的未来。
