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1、襄阳四中高二年级期中考试历史试卷命题人：徐洋 审题人：聂伟一、单项选择题(每题2分，共50分。)1.王国维在殷周制度论中说：“故天子诸侯之传世也，继统法之立子与立嫡也立贤之利过于立嫡，人才之用优于资格，而终不以此易彼者，盖惧夫名之可藉，而争之易生，其弊将不可胜穷。”王国维这段话的主要说明了( )A嫡长子继承制的特点 B嫡长子继承制是历史的继承C嫡长子继承制的弊端 D嫡长子继承制的优越性2、清徐栋牧令书载：“天下真实紧要之官，只有二员，在内则宰相，在外则县令。”以具体史实论证这一观点确凿无误的是（ ）A宰相制在秦代首次确定下来，负责管理全国军务B元代三省的长官都是宰相，后期其权势大大削弱C县官是
2、普通百姓日常生活中能直接接触到的朝廷命官D秦代县令对上承受中央命令，对下督责所属各郡4唐太宗在位时曾说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。人心所见，互有不同，苟论难往来，务求至当，舍己从人，亦复何伤。比来或护己之短，遂成怨隙，或苟避私怨，知非不正，顺一人之颜情，为兆民之深患，此乃亡国之政也。”材料最能表明唐太宗（ ）A十分重视门下省的职能发挥 B对中书省的工作不满意C希望三省之间友好合作，和谐共处 D认识到三权分立民主政治的重要性6、在中国古代文献中，经常出现“关东”一词，但是具体所指是不同的。秦汉时期的“关东”指函谷关以东地区；而明清明时期的“关东”是指山海关以
3、东地区。造成这种不同历史时期地理概念差别的根本原因是（ ）A政治中心的迁移 B行政疆域的扩大 C经济重心的南移 D社会制度的演变7有学者认为：社会阶层之间的流动性影响到社会开放的程度。从这一观点出发，唐朝社会开放程度较高，主要得益于实行( )A三省六部制 B科举制 C察举制 D均田制9历史学家萧功秦在危机中的变革一书中指出：“中国近代历史剧变的基本分界线，是距今一百多年前的甲午战争”。下列最能说明这一结论的是( )A中国割地赔款、丧权辱国 B近代民族资本主义工业开始产生C开启了制度变革的探索历程 D开始出现向西方学习的新思潮10从1872年到1875年，清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成
4、归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是( ) A清廷堕落为洋人的朝廷 B科举考试制度的废除 C国内武装起义的推动 D中日甲午战争的影响12著名维新人士容闳与友人论时局时说：“汝以为义和团为乱民乎，此中国之民气也。民无气则死，民有气则动，动为生气，从此中国可免瓜分之局，中国下层愚氓，民气已动，将及于士大夫。”容闳在这里( )A肯定义和团民众蕴藏的力量 B认识到义和团运动发生的原因C强调义和团民众的愚昧无知 D指明了义和团运动失败的根源13、纪录片一寸河山一寸血中关于某次会战的解说词：
5、“这些人用他们的生命粉碎了日军三月亡华的狂言用他们的鲜血改写了中国军人的形象更重要的是他们扭转了日本由北向南进的侵华策略”。这次会战（ ）表明了南京国民政府的抗日决心 体现了中国军人视死如归的精神打乱了日本侵略者的战略部署 标志着抗日战争进入相持阶段A B C D15、小明在查阅抗日战争时期的旧报纸时，看到一封毛泽东写给蒋介石的信：信的首句是“介石先生惠鉴：十五个月之抗战，愈挫愈奋，再接再厉”结尾落款处时间是“民国二十八年九月二十九日”。细心的小明发现其中有误，错误之处应该是（ ）A十五个月之抗战与民国二十八年时间不符 B抗日战争时期毛泽东不可能写信给蒋介石C毛泽东不可能用民国纪年法署名 D当
6、时中国抗日战争已基本取得胜利16春秋笔法，又称微言大义，是指行文中虽然不直接阐述对人物和事件的看法，但是却通过细节描写、修辞手法（例如词汇的选取）和材料的筛选，委婉而微妙地表达作者的主观看法，是中国史学家常用的书写历史方法之一，不少重要的历史概念实际上已隐含着作者的某种倾向性判断，据此判断，下列历史概念中具有这种特点的是（ ）A英荷战争B抗日战争C巴黎条约D一国两制17.毛泽东在1938年写下了这样一段话:“八个月中，陆空两面都做了英勇的奋战，全面实现了伟大的团结，几百万军队与无数人民都加入了火线；其中几十万人就在执行他们的神圣任务中光荣地、壮烈地牺牲了。”在此，毛泽东( )A.认为政府的错误
7、导致此阶段伤亡过大 B.肯定全民族抗战功绩以鼓舞全国士气C.充分肯定抗战以来敌后战场的功绩 D.认为抗战形势已经发生了根本变化21 “凡当收成时，两司马督伍长，除足其二十五家每人所食可按新谷外，余则归国库，凡麦、豆、苎麻、布帛、鸡、犬备物及银钱亦然。盖天下皆是天父上主皇上帝一大家，天下人人不受私，物物归上主，则主有所运用，天下大家处处平均，人人饱暖矣。”对这个方案理解正确的是( )A针对北方的农村现状而设计 B体现农民对理想社会的向往C废除了封建地主土地所有制 D挽救了当时农民运动的危局22.太平天国领导层中的先进分子对近代经济制度已经有所认识。以下能反映这一状况的是( )A.凡分田，照人口，
8、不论男妇，算其家人口多寡 B.凡天下每岁一举,以补诸官之缺。举得其人,保举者受赏C.两司马督伍长除足其25家每人所食可接新谷外，余则归国库 D.先与保人议定，年每纳银若干，有失则保人赔其所值，无失则（赢）其所奉23.近代中国先后发生过许多重大历史事件。关于下列四幅图片所代表的历史事件说法错误的是( )A都是社会各阶级面对中国变化作出的积极反应 B对中国历史的发展都产生了一定的进步影响C都体现了求民主、反专制的进步潮流 D都没有改变中国的社会性质26抗战时期，蒋介石在与纽约时代记者蒂尔德丁的一次谈话中，警告说：“敌人没有认识到中国领土是不可侵犯的，中国是打不垮的。”关于材料的说法不符合史实的是(
9、 )A表达了中国人民反侵略的坚强决心 B临时政府有能力赶走日本侵略者C日本的侵略激起了中国的民族意识 D国民政府为此付出了努力与牺牲31国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是（ ）A都是地方制度，加强了中央集权 B前者是贵族政治，后者是官僚政治C都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中 D都顺应了历史潮流，维护了封建统治33.人教版必修一教材中有一段这样的表述：“（宋真宗时）经济发展很快，国库充实，但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实，宰相李沆担心真宗知道了库藏量而随便花销，始终不肯让三司使提供具体数字。李
10、沆还经常将各地的水旱灾情和“盗贼”情况报告真宗，以使天子了解民间疾苦”下列根据此段材料得出的认识，错误的是（ ）A宋代皇权加强，相权削弱 B真宗皇帝的权力受到限制C李沆是个节俭宰相 D李沆是个关心民间疾苦的宰相401940年，周恩来在重庆与当时的棋王谢侠逊对弈时一语双关地说：“明人重炮，清人重马，我们应该重兵卒。”周恩来的话实质上反映了（ ）A周恩来深谙历史知识 B放弃炮马，亦和亦战，能扭转中国战局C要依靠政府军队士兵 D中共依靠群众，实行全面抗战路线49张鸣在苏维埃乡村追求中指出：“在南京国民政府统治的前十年苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及
11、这种趋向的中国化命运”。其中“这种趋向的中国化命运”主要体现在（ ）A苏维埃政权的建立 B工农武装割据的形成C红军长征的胜利 D国共两党合作的实现1孔子主张“仁者爱人”，墨子提出“兼爱，非攻”，孟子主张“政在得民”。三者主张的本质内涵都是重视（）。A人的平等权利B.人的善良本性C和谐社会的人际关系D人的自由平等28稷下学宫（大约创建于齐桓公时期，至齐王建时衰弱）是古代齐国设立的一处专供各地学者著书论辩、传道授业的场所和机构，是我国最早的由政府创办的高等学府，也是我国最早的多学科的社会科学院。关于稷下学宫的说法不正确的是 （ ）A稷下学宫具有政府的咨询参议机构的性质B当时云集稷下的主要学者有荀子
12、等C文学游说之士在此相互切磋驳难，形成了当时思想界的“百家争鸣”的局面D培养出了诸如孔子、董仲舒等儒学大家13梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家A主张用仁爱之心调节和协调社会关系 B强调有教无类，注重发展私立教育C注重美育对道德修养的辅助作用 D注意借鉴不同文明，进行教育改革14春秋繁露中写道：“王者配天，谓其道。天有四时，王有四政，四政若四时，通类也，天人所同有也。庆为春，赏为夏，罚为秋，刑为冬。”以上反映的是（）。A.春秋时的道家思想B战国时的法家思想C
13、汉初时的黄老学说D汉武帝时的儒家思想3明朝思想家王艮（14831514）曾提出“百姓日用条理处，即是圣人之条理处”的观点，从儒学世俗化的角度看，与之传承关系最密切的思想家是 A程颢和程颐 B朱熹和陆九渊 C王守仁和李贽 D黄宗羲和王夫之11梁启超在评价一位儒学大师的著作时说，“实为刺激青年最有力之兴奋剂。我自己的政治活动，可以说是受这部书的影响最早而最深。”他评价的这部书应是A董仲舒的春秋繁露 B朱熹的四书集注C李贽的焚书藏书 D黄宗羲的明夷待访录某思想家曾说：“绝圣弃智，民利百倍；绝仁弃义，民复孝慈；绝巧弃利，盗贼无有。”又说：“使民复结绳而用之。甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”这主要反映了先秦时期A孔子“仁”和“礼”的学说 B庄子“齐物”的自由精神C老子 “小国寡民”的思想 D墨子“节用”、“兼爱”的主张16杨绛在其著作走到人生边上自问自答中说“孔子出门必坐车”。孔子的这一行为最能体现儒家思想中的A礼 B仁 C中庸 D德治17美国历史学家斯塔夫里阿诺斯全球通
