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1、蜀道难理解性默写（有答案）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1、蜀道的开凿过程的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛
2、虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会
3、儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 2、用夸张的手法写山势的高险，枯树倒挂的句子是：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚
4、绝壁。3、开篇以蜀地方言为全诗奠下雄浑感情基调的句子是：噫吁嚱，危乎高哉!4、运用夸张的手法表示自古以来秦蜀之间少有往来的诗句是：尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。原因是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。5、引用“五丁开山”的神话传说增添浪漫气息的句子是：地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。6、运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子是：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川;黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。7、把行人艰难的步履、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是：扪(mén)参(shn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。8、渲染了旅愁和蜀道上环境凄凉、气氛悲愁的句子是：但见悲
5、鸟号(háo)古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼夜月，愁空山。9、写剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是：剑阁峥嵘而崔嵬(wéi)，一夫当关，万夫莫开。10.写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。11、写蜀道盘旋曲折的句子是：青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。12、化用西晋张载剑阁铭中“形胜之地，匪亲勿居”语句,表达对国事的忧虑与关切的句子是:一夫当关，万夫莫开。所守或匪(fi)亲，化为狼与豺。13、从李白蜀道难一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨(z)嗟”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。14.说明在很久以前蜀地就建
6、立国家的两句：蚕丛及鱼凫 开国何茫然.15.用太阳神到了蜀地也要回转车头表明蜀道之高的两句：上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。16.用黄鹤不能飞过，猿猴无法攀援，表明蜀道之高的两句：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。18.用手可摘星的夸张写法写出山峰之高的两句：扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。19、用湍急的水流和滚动的石头发出雷鸣一般的响声描绘蜀道险要地势的两句：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。20、蜀道难的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。作业：蜀道难理解性默写答案1、李白在蜀道难一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是：“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。2、 用夸张的手法写蜀道高与天齐，险似绝壁的句子是：连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁3、 李白在蜀道难一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有：“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”真是“物犹如此，人何以堪”!那山有多高呢?不言而喻了!4、 李白在蜀道难一诗中，便把行人艰难的步履、惶恐的神情，绘声绘色地刻画出来了，句子是：“扪(mén)参(shn)历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。5、蜀道难写水石激荡，山谷空鸣的场景的句子是：“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。”
