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1、四年级(上册)人教版体育(全册)整套教学设计.四年级上册体育授课计划一、学情解析 :本班学生 ,体育知识及技术技术差 ,自控能力不强 ,组织纪律能保持 。 但他们爽朗好动 , 特别愿意参加体育活动和上体育课 ,本学期应依照学生的心理特点 ,因材施教 ,合理办理教材 ,充分调动学生的自主性 ,积极学习 ,使学生在德 、智、体、美、劳储方面都能获取发展和提高 。二、教材解析 :本学期一年级体育内容有走 、跑、跳、体操及游戏等内容 ,以游戏为主 ,将其他内容穿插其中 ,使学生在娱乐之中既锻炼了身体 ,又加强了体质 ,还学到了简单的体育知识 。.教材的要点是游戏教材,应突出课堂上练的授课方法,难点是队
2、列的基本动作,使学生从小就建立正确的动作看法和动作方法 ,但是对于一年级来说是比较难做的 ,可采用直观授课 ,利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材 。三、授课目的 :1 、进一步认识上体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单知识和方法。2 、进一步学会一些基本运动,游戏,韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3 、 体验参加体育活动的乐趣,遵守纪律 ,与同学团结合作四、授课重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势 。2、队列和队形动作。3、各样跑 、跳动作 。五、授课措施 :1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动,准时上课 。2、遵守体育课老例,认真听讲 ,积极
3、学习 。3、认真备课 ,做到深入认识教材与教材有关的书籍及资料。做好示范和讲解,使学生能有从客观和主观上学习。4、授课方法拥有多样性 、灵便性 ,主要以学生练习为主 ,教师知识起到指导 ,纠正学生错误为主,真切以学生为中心 。5、及时进行考评,从学生自评 、小组互评 、教师总评相结合的方法来谈论学生的学习情况。 / .专业 .专注.四年级上册体育授课设计第一课时教材:体育课堂知识教育,编排队列 。任务:1 、经过表达体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点,使儿童理解必定遵守老例要求的简单道理。2 、结合上课 、下课要求进行站队 、解散练习 ,使学生能够更好地熟悉队形 ;为此后的体育课及各样活
4、动的组织打好基础 。3 、引导学生认识、遵守交通规则 ,知道路上安全的重要性。授课过程 :一、组织授课二、表达体育的目的、任务及意义 。( 教师提问 ,学生回答 )目的 :加强体质 ,促进学生身心全面发展,使他们在学校能更好地完成学习任务,将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务 :( 1)全面锻炼学生的身体 ,加强体质 ;( 2)掌握体育的基本知识 、技术和技术 ,培养独立锻俯身体的习惯和能力:( 3 )向学生进行共产主义思想道德教育,审美教育 ,发展智力 ,培养文明行为促进学生个性全面发展。( 4)提高运动技术水平 ,培养体育人才 。意义 :体育能够代表一个国家的兴隆,人民的素
5、质 ,政治容颜以及经济地位,是不能缺少的一项运动;体育也是学校教育的重要组成部分,是德 、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面 。三、体育课老例意识的建立和习惯的养成(体育课上要求 )1 、上课站队要到指定地址站队,动作要快 ,队伍要沉寂整齐 。2 体育课要穿适合体育课的衣饰、鞋,小组长应负责本组同学的检查 。3、课上不同样意携带危险性小物品(如小刀、钉子等 )4、坚拥有病或有事请假制度。( 体育课出勤和纪律表现是成绩核查的内容之一)。5、上课所有行动听从指挥。四、表达本学期学习的内容和核查项目:本学期开始第一学习广播操,尔后学习简单的走、跑、跳跃 、登攀 、爬越 、平衡以及技巧和基本体操的正
6、确的动作方法,以便形成正确的动力定型,为此后学习和各样动作技术,促进身心全面发展打好基础 。本学期核查项目是:( 1)立定跳远 ( 2)跳短绳 。五、表达我校历年来在各级各项体育竞赛中获取的优秀成绩;六、结合实例表达上、放学的四项要求:“人行道上右边行”、过“马路时走横道”、路“日要看信号灯”、路“上行走不贪玩”。七、编排小组 ,指定组长 ,按号造册 。第二课时教材: l、站队 、解散 、会集、稍息、踏步走 、报数 ; 2、韵律活动 。任务:1 、初步学习稍息、立正、解散 、会集等队列动作的基本做法,培养迅速站队的能力。2 、使学生依照音乐的节奏和动作的要求进行练习,提高自我表现能力。授课过程
7、 :.专业 .专注.(一)开始准备部分:一、宣布上课 ,师生问好 。二、宣布本课内容 。1 、基本队列动作;2、韵律活动 。三、提出要求及注意事项。组织 :自然站立1 、用讲话式提示学生站好体育课队形;2 、提示和背诵课堂要求;3、要求:会集快 、静、齐,注意力集中 。组织 :四列横队 (密集 )队形 :1、检查衣饰 、鞋、精神容颜 。2、学习正确的站姿 ,并找学生演示 。3、再次提示课前 、课上、课后的基本要求 。(二)基本部分一、 l、立正 、稍息 ; 2、踏步走 ; 3 、报数; 4 、站队 、解散 、会集 。要点 :各动作要领难点 :动作正确组织 :四列横队教法 :1、教师示范 ,简要
8、讲解动作做法 ;2学生试做 ,老师纠正动作 ;3学生集体练习 ,领悟动作要领 ;4教师按 “l、 2、 l”的口令 ,示范踏步走的动作做法 ,并讲明动作要领 。5、全体统习踏步 ,教师纠正动作 ,并指定动作较规范的学生演示一次。6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数,要求声音短促 ,宏亮 。7、站队时 ,让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。8、解散 、会集穿插进行二、韵律活动模拟不同样人物、不同样形象和不同样情绪的走步动作:听音乐 、按节拍做不同样方向、节奏 、速度及变换重心的走教法 :1 启示学生依照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2 听音乐节拍自由地表现,教
9、师启示 。3 激励学生充分发挥想象力和创立力(三)结束:一、放松活动 :四肢放松 、伸懒腰二、总结本课情况.专业 .专注.三、宣布下课组织 :自由站立教法 :简述方法 ,师生同练要求 :动作轻松 、自然第三课时教材: l.队列和体操队形2.游戏 :快快会集任务 :l.进一步学习稍息、立正 、踏步走 、报数等队列基本动作。2.初步学习体操队形,培养学生有次序地进行行排队形练习的能力和优秀的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力授课过程 :(一)开始准备部分一、宣布上课 ,师生问好二、宣布本课内容 : 1、队列和体操队形; 2、游戏:快快会集 。三、提出要求及注意事项组织:四列横队教师整队 ,
10、检查站姿要求 :会集快 、静、齐,精神饱满教法 :1.学生分组进村报数竞赛2.教横队看齐时,教师可站在排头此后看,向学生说 :“除了排头之外我看见谁了,谁就没站齐 !”3.教纵队看齐时,要求前后对齐,眼看前面同学的后脑勺。4 做踏步走时 ,教师可击掌让学生听节奏练习。要求 :动作迅速 、一致遵照口令(二)基本部分一、队列和体操队形用并步法分别和密集队形组织队形 :教法 : l.教师找两名学生边讲解过示范。 2.学生集体练习,教师发现问题及时纠正。 3再集体练习 。4 分组轮换练习 ,观摩 ,讲评 。要求 :遵守纪律 ,动作正确 ,迅速 。二、游戏:快快会集方法 :学生成四路纵队站上听到“散开
11、”的口令后 ,学生马上分别在指定地域内自由活动,听到 “集合!”口令后 ,全体学生马上到原来地址迅速站好队,以站队快 、静、齐的队为胜 。规则 :敞开后不得聚在原地等着站队。教法 : 1 、教师讲解游戏方法及规则。 2 、教真学生分别活动和美先喊不要推、撞人 ,向解放军学习,遵守纪律 。 3、纵队站队学会后,可改为横队 。 4、听 “散开 ”国此后 ,要修业生完成必然任务,如原地.专业 .专注.跳、模拟动作等 。要求 :会集决 、静、齐,不拥挤 ,遵守规则(三)结束部分一、放松走 。二、总结本课情况 ,以夸耀为主 。三、宣布下课 。教法 :听音乐做不同样姿势的放松走,自由散开 。要求 :表情自
12、然 、轻松 。第四课时教材: l.广播操 1 、 2 节2. 游戏:快快排队任务:1.初步学习少儿广播体操 l 、 2 节,发展学生力量 、协调 、等身体素质及动作节奏感 、培养身体的正确姿势 ,提高想象力和模拟能力 。2.培养迅速排队的能力和听指挥、守纪律等优秀道德授课过程 :(一)开始部分 :一、宣布上课 ,师生问好 二、宣布本课内容 : 1.广播操 1、 2 节; 2.游戏:快快排队 。三、提出要求及注意事项组织 :四列横队教法 :l.进行老例检查 ,教师整队 。要求 ;认真听讲 ;精神饱满 。(二)基本部分 :一、队列练习 :所学队列动作的综合练习。组织 :四列横队 、四路纵队 。教法 : l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。 2.教师提示要点动作并示范。 3.指定学生或某组演示 ,教师纠正动作 。 4.分组练习 。要求 :遵照口令 ,动作正确 。二、广播操第一节 :伸展运动 ( 4X8 拍)要点 :重心前移时 ,身体各部位动作协分派合,充分伸展臂 ,腿屈伸动作协调。组织 :体操队形 ;队形如图教法 :l.教师边讲解过示范动作.专业 .专注.2