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1、四年级(上册)人教版体育(全册)整套教学设计.四年级上册体育授课计划一、学情解析 ：本班学生 ，体育知识及技术技术差 ，自控能力不强 ，组织纪律能保持 。 但他们爽朗好动 ， 特别愿意参加体育活动和上体育课 ，本学期应依照学生的心理特点 ，因材施教 ，合理办理教材 ，充分调动学生的自主性 ，积极学习 ，使学生在德 、智、体、美、劳储方面都能获取发展和提高 。二、教材解析 ：本学期一年级体育内容有走 、跑、跳、体操及游戏等内容 ，以游戏为主 ，将其他内容穿插其中 ，使学生在娱乐之中既锻炼了身体 ，又加强了体质 ，还学到了简单的体育知识 。.教材的要点是游戏教材，应突出课堂上练的授课方法，难点是队
2、列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作看法和动作方法 ，但是对于一年级来说是比较难做的 ，可采用直观授课 ，利用互相帮助和课外活动的方式来打破这一难点教材 。三、授课目的 ：1 、进一步认识上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单知识和方法。2 、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3 、 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律 ，与同学团结合作四、授课重难点1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势 。2、队列和队形动作。3、各样跑 、跳动作 。五、授课措施 ：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，准时上课 。2、遵守体育课老例，认真听讲 ，积极
3、学习 。3、认真备课 ，做到深入认识教材与教材有关的书籍及资料。做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、授课方法拥有多样性 、灵便性 ，主要以学生练习为主 ，教师知识起到指导 ，纠正学生错误为主，真切以学生为中心 。5、及时进行考评，从学生自评 、小组互评 、教师总评相结合的方法来谈论学生的学习情况。 / .专业 .专注.四年级上册体育授课设计第一课时教材：体育课堂知识教育，编排队列 。任务：1 、经过表达体育的目的任务和介绍室外体育课的环境特点，使儿童理解必定遵守老例要求的简单道理。2 、结合上课 、下课要求进行站队 、解散练习 ，使学生能够更好地熟悉队形 ；为此后的体育课及各样活
4、动的组织打好基础 。3 、引导学生认识、遵守交通规则 ，知道路上安全的重要性。授课过程 ：一、组织授课二、表达体育的目的、任务及意义 。（ 教师提问 ，学生回答 ）目的 ：加强体质 ，促进学生身心全面发展，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。任务 ：（ 1）全面锻炼学生的身体 ，加强体质 ；（ 2）掌握体育的基本知识 、技术和技术 ，培养独立锻俯身体的习惯和能力：（ 3 ）向学生进行共产主义思想道德教育，审美教育 ，发展智力 ，培养文明行为促进学生个性全面发展。（ 4）提高运动技术水平 ，培养体育人才 。意义 ：体育能够代表一个国家的兴隆，人民的素
5、质 ，政治容颜以及经济地位，是不能缺少的一项运动；体育也是学校教育的重要组成部分，是德 、智、体、美、劳全面发展的一个重要方面 。三、体育课老例意识的建立和习惯的养成（体育课上要求 ）1 、上课站队要到指定地址站队，动作要快 ，队伍要沉寂整齐 。2 体育课要穿适合体育课的衣饰、鞋，小组长应负责本组同学的检查 。3、课上不同样意携带危险性小物品（如小刀、钉子等 ）4、坚拥有病或有事请假制度。（ 体育课出勤和纪律表现是成绩核查的内容之一）。5、上课所有行动听从指挥。四、表达本学期学习的内容和核查项目：本学期开始第一学习广播操，尔后学习简单的走、跑、跳跃 、登攀 、爬越 、平衡以及技巧和基本体操的正
6、确的动作方法，以便形成正确的动力定型，为此后学习和各样动作技术，促进身心全面发展打好基础 。本学期核查项目是：（ 1）立定跳远 （ 2）跳短绳 。五、表达我校历年来在各级各项体育竞赛中获取的优秀成绩；六、结合实例表达上、放学的四项要求：“人行道上右边行”、过“马路时走横道”、路“日要看信号灯”、路“上行走不贪玩”。七、编排小组 ，指定组长 ，按号造册 。第二课时教材： l、站队 、解散 、会集、稍息、踏步走 、报数 ； 2、韵律活动 。任务：1 、初步学习稍息、立正、解散 、会集等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。2 、使学生依照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。授课过程
7、 ：.专业 .专注.（一）开始准备部分：一、宣布上课 ，师生问好 。二、宣布本课内容 。1 、基本队列动作；2、韵律活动 。三、提出要求及注意事项。组织 ：自然站立1 、用讲话式提示学生站好体育课队形；2 、提示和背诵课堂要求；3、要求：会集快 、静、齐，注意力集中 。组织 ：四列横队 （密集 ）队形 ：1、检查衣饰 、鞋、精神容颜 。2、学习正确的站姿 ，并找学生演示 。3、再次提示课前 、课上、课后的基本要求 。（二）基本部分一、 l、立正 、稍息 ； 2、踏步走 ； 3 、报数； 4 、站队 、解散 、会集 。要点 ：各动作要领难点 ：动作正确组织 ：四列横队教法 ：1、教师示范 ，简要
8、讲解动作做法 ；2学生试做 ，老师纠正动作 ；3学生集体练习 ，领悟动作要领 ；4教师按 “l、 2、 l”的口令 ，示范踏步走的动作做法 ，并讲明动作要领 。5、全体统习踏步 ，教师纠正动作 ，并指定动作较规范的学生演示一次。6、讲明报数的做法和要求后分组练习报数，要求声音短促 ，宏亮 。7、站队时 ，让学生用脚尖站在一条直线上比脚尖看齐的方住进行练习。8、解散 、会集穿插进行二、韵律活动模拟不同样人物、不同样形象和不同样情绪的走步动作：听音乐 、按节拍做不同样方向、节奏 、速度及变换重心的走教法 ：1 启示学生依照自己生活中观察到的人物、动物形象和情结进行练习。2 听音乐节拍自由地表现，教
9、师启示 。3 激励学生充分发挥想象力和创立力（三）结束：一、放松活动 ：四肢放松 、伸懒腰二、总结本课情况.专业 .专注.三、宣布下课组织 ：自由站立教法 ：简述方法 ，师生同练要求 ：动作轻松 、自然第三课时教材： l.队列和体操队形2.游戏 ：快快会集任务 ：l.进一步学习稍息、立正 、踏步走 、报数等队列基本动作。2.初步学习体操队形，培养学生有次序地进行行排队形练习的能力和优秀的组织律性。3.培养学生遵守纪律和站队的能力授课过程 ：（一）开始准备部分一、宣布上课 ，师生问好二、宣布本课内容 ： 1、队列和体操队形； 2、游戏：快快会集 。三、提出要求及注意事项组织：四列横队教师整队 ，
10、检查站姿要求 ：会集快 、静、齐，精神饱满教法 ：1.学生分组进村报数竞赛2.教横队看齐时，教师可站在排头此后看，向学生说 ：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐 ！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。4 做踏步走时 ，教师可击掌让学生听节奏练习。要求 ：动作迅速 、一致遵照口令（二）基本部分一、队列和体操队形用并步法分别和密集队形组织队形 :教法 ： l.教师找两名学生边讲解过示范。 2.学生集体练习，教师发现问题及时纠正。 3再集体练习 。4 分组轮换练习 ，观摩 ，讲评 。要求 ：遵守纪律 ，动作正确 ，迅速 。二、游戏：快快会集方法 ：学生成四路纵队站上听到“散开
11、”的口令后 ，学生马上分别在指定地域内自由活动，听到 “集合！”口令后 ，全体学生马上到原来地址迅速站好队，以站队快 、静、齐的队为胜 。规则 ：敞开后不得聚在原地等着站队。教法 ： 1 、教师讲解游戏方法及规则。 2 、教真学生分别活动和美先喊不要推、撞人 ，向解放军学习，遵守纪律 。 3、纵队站队学会后，可改为横队 。 4、听 “散开 ”国此后 ，要修业生完成必然任务，如原地.专业 .专注.跳、模拟动作等 。要求 ：会集决 、静、齐，不拥挤 ，遵守规则（三）结束部分一、放松走 。二、总结本课情况 ，以夸耀为主 。三、宣布下课 。教法 ：听音乐做不同样姿势的放松走，自由散开 。要求 ：表情自
12、然 、轻松 。第四课时教材： l.广播操 1 、 2 节2. 游戏：快快排队任务：1.初步学习少儿广播体操 l 、 2 节，发展学生力量 、协调 、等身体素质及动作节奏感 、培养身体的正确姿势 ，提高想象力和模拟能力 。2.培养迅速排队的能力和听指挥、守纪律等优秀道德授课过程 ：（一）开始部分 ：一、宣布上课 ，师生问好 二、宣布本课内容 ： 1.广播操 1、 2 节； 2.游戏：快快排队 。三、提出要求及注意事项组织 ：四列横队教法 ：l.进行老例检查 ，教师整队 。要求 ；认真听讲 ；精神饱满 。（二）基本部分 ：一、队列练习 ：所学队列动作的综合练习。组织 ：四列横队 、四路纵队 。教法 ： l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。 2.教师提示要点动作并示范。 3.指定学生或某组演示 ，教师纠正动作 。 4.分组练习 。要求 ：遵照口令 ，动作正确 。二、广播操第一节 ：伸展运动 （ 4X8 拍）要点 ：重心前移时 ，身体各部位动作协分派合，充分伸展臂 ，腿屈伸动作协调。组织 ：体操队形 ；队形如图教法 ：l.教师边讲解过示范动作.专业 .专注.2
