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1、西师大版三年级语文下册18.失踪的森林王国教学设计单位：平顶山高新区第二小学姓名：代艳艳18.失踪的森林王国教学目标： 1.运用学过的方法，学习本课生字，借助字典、词典，结合生活积累理解“安居乐业”“耿耿于怀”“置若罔闻”“萎靡不振”的意思，积累文中的四字词语，养成积累的好习惯。（教学重点） 2.理解课文内容，能用自己的话复述课文。（教学重点） 3.对比森林消失前后的王国面貌，激发学生热爱大自然、保护森林资源的情感。（教学难点）教学准备： 教师：教学课件、生字卡片学生: 熟读课文、搜集有关保护森林、保护环境的宣传标语。教学过程：一、复习导入。孩子们，今天我们还要继续昨天的旅程，更加深入地去游览
2、森林王国，你想继续吗？（生：想）好的，那么同学们现在开始检票上车了哟，看看你是否能成功登上开往森林王国的旅游专列，继续今天的旅程。（板书：森林王国）出示上节课学过的生字词，开火车读。二、细读课文，汇报交流。1.同学们，请有感情地朗读课文第一段，感受森林王国的美景。（1）读了这段文字，你的脑海中会浮现出一幅怎样的画面呢？（请同学们自由发言，说说自己的想法。）（2）是呀，多美的森林王国呀，多么幸福的人们呀，生活在这样的国度里，你们觉得幸福吗？（生：幸福）让我们带着对森林王国的喜爱和向往之情再读一读这段话吧！（学生再次有感情朗读第一段。）（3）孩子们，你能用第一段课文中的词语来说说你对森林王国的印象
3、吗？（板书：美丽富饶、安居乐业）（4）同学们，你能联系课文内容说说这两个词语是什么意思吗？美丽富饶：风景优美，物产丰富。安居乐业：安定的生活，快乐地工作。（5）孩子们，请闭上眼睛，跟随着美妙的音乐和老师的朗读，再次走进森林王国，去感受那里的美景吧！2.森林王国之所以美丽富饶，那里的人们之所以能安居乐业，都是因为那里的国王有一条特别法令。这条特别法令是什么，你知道吗？（生：任何人不得乱砍树木！）3.可是老国王去世后，新国王即位。他却更改了这条特别法令，你知道是什么原因吗？请大家读课文地25段，边读边找出原因。A.新国王之所以更改特别法令，是因为他小时候追赶兔子时不小心踩坏了小树苗，老国王知道了，
4、命令卫士打了他三十皮鞭，他一直怀恨在心。B.他禁不住诱惑，有人送给他一张花花绿绿的图画，上面画着高楼大厦、工厂烟囱，他心动了。4.是呀，新国王一方面对特别法令怀恨在心，一方面又禁不住诱惑。就这样，他更改了特别法令，下了一道新命令，这条新命令是 （生：把树木全砍掉，建造新型王国！）（板书：乱砍、滥伐） 5.听了新国王的命令，大臣们是极力劝阻，可是新国王却置若罔闻，依然我行我素。轰轰烈烈地建造新型王国的工程开始了。请同学们齐读课文第5段。 6.新王国建好了，刚开始人们感觉怎样？（读第6段） 7.如果故事就这样结尾，我们也许会为新国王的新法令鼓掌叫好、拍案叫绝，可事实并非如此。没过多久不愉快的事情接
5、二连三地发生，各种灾难也接踵而至，甚至导致美丽富饶的森林王国消失不见。（板书：失踪的）（1）失去森林后，森林王国都发生了哪些不愉快的事情？出现了哪些灾难？请同学们读一读712段，从中找找答案。A.工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪，火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘，使人萎靡不振。B.妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了，高兴得手舞足蹈，一个个跃跃欲试，要去那里逞逞威风。C.雨妖来了，接连几天大雨，河水冲垮了堤岸，淹没了庄稼。没有森林保护的土地，变得贫瘠了，再也没有丰收的年景。D.热魔狞笑着来了。他经过的地方，河床露出来了，井水枯干了，土地干裂了。没有森林的调节，空气干燥极了。蝗虫一群群
6、飞来啃吃庄稼，庄稼没有了收成。E.狂风带着黄沙，铺天盖地席卷而来。转眼间整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多，很快就形成了沙丘 。沙丘一步步向城市逼近，百姓只好背井离乡，四处逃荒。小结：你看，森林被砍掉后，森林王国天昏地暗、洪水泛滥、风沙肆虐、土地荒芜、百姓背井离乡、四处逃亡。昔日美丽富饶、百姓安居乐业的森林王国就这样消失得无影无踪了。（板书：贫瘠荒芜 背井离乡）三.激发情感，升华主题 1.望着贫瘠荒芜的新型王国，望着背井离乡、四处逃亡的百姓，新国王这时候会想些什么？会说些什么？2.是呀，此刻瘫坐在国王宝座上的新国王，内心一定是悔恨交加、自责不已。他一定很想重新回到那个鸟语花香、美丽富饶的森林王国。让我们提起笔，替新国王拟几条保护森林的宣传语吧。A.植树造林，人人有责。B.植树造林，福泽后代。C.小树也有生命，请勿乱砍滥伐。D.为子孙后代留下蓝天碧水绿地。E.今天你吃了森林，明天沙漠就会吃了你。F.人人当好护林员，保护绿色大家园。 小结：孩子们，你们写得真好，说得真棒。相信在大家的精心保护和全力号召下，森林王国一定会失而复得，重新焕发生机！板书设计：18.失踪的森林王国美丽富饶 乱砍 贫瘠荒芜 安居乐业 滥伐 背井离乡
