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1、西师大版三年级语文下册18.失踪的森林王国教学设计单位:平顶山高新区第二小学姓名:代艳艳18.失踪的森林王国教学目标: 1.运用学过的方法,学习本课生字,借助字典、词典,结合生活积累理解“安居乐业”“耿耿于怀”“置若罔闻”“萎靡不振”的意思,积累文中的四字词语,养成积累的好习惯。(教学重点) 2.理解课文内容,能用自己的话复述课文。(教学重点) 3.对比森林消失前后的王国面貌,激发学生热爱大自然、保护森林资源的情感。(教学难点)教学准备: 教师:教学课件、生字卡片学生: 熟读课文、搜集有关保护森林、保护环境的宣传标语。教学过程:一、复习导入。孩子们,今天我们还要继续昨天的旅程,更加深入地去游览
2、森林王国,你想继续吗?(生:想)好的,那么同学们现在开始检票上车了哟,看看你是否能成功登上开往森林王国的旅游专列,继续今天的旅程。(板书:森林王国)出示上节课学过的生字词,开火车读。二、细读课文,汇报交流。1.同学们,请有感情地朗读课文第一段,感受森林王国的美景。(1)读了这段文字,你的脑海中会浮现出一幅怎样的画面呢?(请同学们自由发言,说说自己的想法。)(2)是呀,多美的森林王国呀,多么幸福的人们呀,生活在这样的国度里,你们觉得幸福吗?(生:幸福)让我们带着对森林王国的喜爱和向往之情再读一读这段话吧!(学生再次有感情朗读第一段。)(3)孩子们,你能用第一段课文中的词语来说说你对森林王国的印象
3、吗?(板书:美丽富饶、安居乐业)(4)同学们,你能联系课文内容说说这两个词语是什么意思吗?美丽富饶:风景优美,物产丰富。安居乐业:安定的生活,快乐地工作。(5)孩子们,请闭上眼睛,跟随着美妙的音乐和老师的朗读,再次走进森林王国,去感受那里的美景吧!2.森林王国之所以美丽富饶,那里的人们之所以能安居乐业,都是因为那里的国王有一条特别法令。这条特别法令是什么,你知道吗?(生:任何人不得乱砍树木!)3.可是老国王去世后,新国王即位。他却更改了这条特别法令,你知道是什么原因吗?请大家读课文地25段,边读边找出原因。A.新国王之所以更改特别法令,是因为他小时候追赶兔子时不小心踩坏了小树苗,老国王知道了,
4、命令卫士打了他三十皮鞭,他一直怀恨在心。B.他禁不住诱惑,有人送给他一张花花绿绿的图画,上面画着高楼大厦、工厂烟囱,他心动了。4.是呀,新国王一方面对特别法令怀恨在心,一方面又禁不住诱惑。就这样,他更改了特别法令,下了一道新命令,这条新命令是 (生:把树木全砍掉,建造新型王国!)(板书:乱砍、滥伐) 5.听了新国王的命令,大臣们是极力劝阻,可是新国王却置若罔闻,依然我行我素。轰轰烈烈地建造新型王国的工程开始了。请同学们齐读课文第5段。 6.新王国建好了,刚开始人们感觉怎样?(读第6段) 7.如果故事就这样结尾,我们也许会为新国王的新法令鼓掌叫好、拍案叫绝,可事实并非如此。没过多久不愉快的事情接
5、二连三地发生,各种灾难也接踵而至,甚至导致美丽富饶的森林王国消失不见。(板书:失踪的)(1)失去森林后,森林王国都发生了哪些不愉快的事情?出现了哪些灾难?请同学们读一读712段,从中找找答案。A.工厂烟囱冒出的黑烟把天空搅得浑浊不堪,火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘,使人萎靡不振。B.妖魔鬼怪们听说森林王国的树木都砍光了,高兴得手舞足蹈,一个个跃跃欲试,要去那里逞逞威风。C.雨妖来了,接连几天大雨,河水冲垮了堤岸,淹没了庄稼。没有森林保护的土地,变得贫瘠了,再也没有丰收的年景。D.热魔狞笑着来了。他经过的地方,河床露出来了,井水枯干了,土地干裂了。没有森林的调节,空气干燥极了。蝗虫一群群
6、飞来啃吃庄稼,庄稼没有了收成。E.狂风带着黄沙,铺天盖地席卷而来。转眼间整个王国天昏地暗。黄沙越聚越多,很快就形成了沙丘 。沙丘一步步向城市逼近,百姓只好背井离乡,四处逃荒。小结:你看,森林被砍掉后,森林王国天昏地暗、洪水泛滥、风沙肆虐、土地荒芜、百姓背井离乡、四处逃亡。昔日美丽富饶、百姓安居乐业的森林王国就这样消失得无影无踪了。(板书:贫瘠荒芜 背井离乡)三.激发情感,升华主题 1.望着贫瘠荒芜的新型王国,望着背井离乡、四处逃亡的百姓,新国王这时候会想些什么?会说些什么?2.是呀,此刻瘫坐在国王宝座上的新国王,内心一定是悔恨交加、自责不已。他一定很想重新回到那个鸟语花香、美丽富饶的森林王国。让我们提起笔,替新国王拟几条保护森林的宣传语吧。A.植树造林,人人有责。B.植树造林,福泽后代。C.小树也有生命,请勿乱砍滥伐。D.为子孙后代留下蓝天碧水绿地。E.今天你吃了森林,明天沙漠就会吃了你。F.人人当好护林员,保护绿色大家园。 小结:孩子们,你们写得真好,说得真棒。相信在大家的精心保护和全力号召下,森林王国一定会失而复得,重新焕发生机!板书设计:18.失踪的森林王国美丽富饶 乱砍 贫瘠荒芜 安居乐业 滥伐 背井离乡