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1、 专题四 辨析并修改病句答案1、 答案 C 解析 A项“病情很容易迅速蔓延”暗换主语造成搭配不当,原来的主语是“甲型流感病毒”可在后一分句“不想办法找到它的演变原理,病情很容易迅速蔓延”的关联词“如果”前加“我们”。B项缺谓语导致“学”与“活动”不搭配,应该为“开展学雷锋活动”。 D项语序混乱或句式杂揉,将“为期两天”提至“这次”之前作定语,或将“为期两天发表意见并进行各种交流”改为“进行了为期两天的意见交流”。2、答案 B 解析 A项介词位置不当导致缺少主语,将“根据”放在“公司”后;搭配不当,“包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位”前后不一致,应为“包括服
2、装量体师、团购业务员等大量基层岗位和技术总监、高级设计经理等高层岗位”C项成分残缺,“开始选择城市作为实现人生的目标”缺宾语,在“目标”后加上“的地方”。D项不合逻辑,应该是“命题、海选、决赛到颁奖”; 句式杂糅或偷换主语,“我们又被指定参与活动全过程”应为“我们将参与活动全过程”。3、答案 A解析 B项搭配不当,将“降低”改为“减少”;C项成分残缺,介词淹没主语,去掉“在”和“中”。D项两句混杂,“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友,广大网友自发在网上留言”。4、答案 A 解析 B项首先是语序不当,“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容,“发现的一种新的野生动物”才是
3、鉴定的内容。其次主谓搭配不当,改称“这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物,并被命名为“金丝牦牛”。C项语序不当,应为“一批多功能新型建筑物,构思奇特,巧夺天工,令人流连忘返”。D项句式杂糅,“所以食用水果应该洗净削皮较为安全”杂糅,糅合了“食用水果应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构,改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。5、答案 D解析 A项“狂风下了起来”,搭配不当。B项“墨西哥和美国的部分地区”歧义。C项“总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和发展”缺少宾语。但D项中的“以市场为导向、以企业为主体、产学研结合”的并列关系在当下语
4、言运用中实属罕见。从语法的角度说,如果“以为”不止一个,可以在开头用一个“以”,后面的“以”省略。如“以农业为基础、以工业为主导”,也可说为“以农业为基础、工业为主导”,但本人觉得都是“以为”的格式并列在一起,再多也没什么。问题是前面两个介词结构,后面忽然增加一个主谓结构,然后把三者并列在一起,至少是结构不整齐。是否属于语病,还得请专家释疑。作为高考试题,这样出,是否不够严谨?或产生误导?6、答案A解析B项搭配不当,把“增加”改为“增强”,把“中风发作”中的“发作”去掉;C项搭配不当,前后主语不一致,应把“承担了”改为“担任”,在“居然”前加“这些工作”;D项句式杂糅,应把“我们可以从”去掉。
5、7、答案C 解析A项“具有高雅、时尚、个性的艺术享受”搭配不当,可将“具有”改为“给人”;B项“实施”“八件实事之一”也属搭配不当,可将“实施”改为“做好”;D项“村委会会议室就挤满了很多村民来听课”句式杂糅(结构混乱),可删去“来听课”,另外“挤满了很多村民”成分赘余,可删去“很多”。8、答案A解析B项不合逻辑,“满足消费者对环保袋的客观需求与“防水、易清洗、容量大”之间有包含与被包含的关系,不能并列;C项两面对一面,去掉“否”;D项用词重复,去掉“无不”。9、答案D解析A项“碰撞、融合、交流”语序不当,应是“碰撞、交流、融合”;B项“培养”缺宾语,应在“尽量减少使用塑料袋”后加“的习惯”;
6、C项搭配不当,把“克服”和“充分考虑”二者位置对调。10、答案D解析A项中“邂逅和相逢”语意上重复;B项中缺少语句成分,应为“专利申请的数量持续快速增长”;C项中语序不当,应改为“也在以每年10%的速度缩减着”,“令人痛心”缺主语,应为“这种情况令人痛心”。11、答案 C解析 A项语序不当,应把“详细的”改为“详细地”放在“介绍”之前;B项关联词语不搭配,把“也”改为“还”,“很好的”和“美妙”重复;D项句式杂糅,把“正是”划掉,或在“现象”后加“的环节”。12、答案D解析A项“一代代艺术家”与“有了”搭配不当,第二句没有主语,应将“有了”改为“使”,并去掉“诞生”前的“的”;B项应是“国内专
7、利申请的比例持续快速增长”;C项“具有十分重要的意义”缺少主语。13、答案A解析B项语序不当,应把“具有指纹识别功能”移至最后;C项成分残缺,“表达”后缺宾语“的愿望”;D项句式杂糅,应去掉“显示看”。14、答案D解析 考点是“辨析并修改病句”,能力层级为D级。本题重点考查考生综合辨析病句的能力。A项成分残缺,应当把“北京大学生电影节”放到开头。B项不合逻辑,“生活用品”包括“床上用品”。C项两面失衡,应当把“能否”去掉。15、答案A解析B项“今天老师又在班会上表扬了自己”有歧义,可以理解为老师表扬了“我”(学生),也可以理解为老师表扬了老师了自己;C“祁爱群看见组织部新来的援藏干部很高兴”有歧义,可以理解为“祁爱群很高兴”,也可以理解为“新来的授藏干部很高兴”;D项“因患病住院”的既可以理解为是“83岁高龄的黄昆”,也可以理解为是黄昆和姚明两个人。16、答案 B解析 A缺少主语;C关联词语使用不当,应为“不管有没有我们都”或“如果没有”;D“功劳归功”成为赘余,应为“这些成就的取得首先归功于”