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1、三年级下册随文练笔归纳总结单元目标训练项目课次课题文本的典型言语形式练笔方式（一）按一定的顺序写家乡的景物学习抓住外形特征来描写物的表达方法1燕子一身乌黑光滑的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上一个剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子。让学生学习抓住外形特征来描写小动物的表达方法，训练语言的准确性，并进行迁移，练习抓外形特征来写一种自己熟悉或喜爱的小动物。细致观察，准确描述3荷花荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。读懂了叶圣陶爷爷从荷叶、荷花的形状、大小
2、、多少、颜色、姿态等方面来写就能把花儿写得更美。我们也要学着写写自己喜欢的花。如：迎春花、油菜花抓特点生动形象表述4珍珠泉水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。仿写句子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。(1)天是那样蓝， 。 (2)花儿是那样的香， 。（二）想象写家乡以后的环境学习运用拟人和比喻的方法5翠鸟它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。运用了拟人和比喻的修辞方法，让学生也学着作者的写法来写一写自己
3、喜爱的小动物的外形。运用课文语言写清楚一段话。6燕子专列燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。让学生想象一下，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？让学生自己选择准备向谁致谢，并把致谢的话写下来。运用四字词语生动描述不同景物的不同特点。7一个小村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。运用四字词语生动描述不同景物的不同特点。让学生选择一两个四字词语描述一处自己熟悉的景物。（三）写写自己学习写明白自己的对事情的感受。10惊弓之鸟“飞的慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助
4、。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” “更羸，我真佩服你啊”，要求学生将更羸对这只大雁的状况分析写进小练笔里，再结合自己的感受来写一写。人物对话要写清晰明白。11画杨桃父亲说：“你看见一件东西是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”老师说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样的就画成什么样。”我们年龄还小，要学会聆听大人的教诲。生活中，你有没有感觉自己的家长或者老师
5、说过的话很有道理，因为发生的事印证这些话是正确的。写清大人说的话，如果是原话就要用引号，如果是你转述的就不要用引号，只用冒号；把印证这句话的事要叙述清楚。（四）写一件自己亲身经历的事用简炼的语言表达感受。13和时间赛跑学了这篇课文后，你对时间有什么新的认识？用一句话写下来，这将成为你的惜时名言。能写清楚事情的经过。14检阅“这个小伙子真棒！”一名观众说。“这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。看着这整齐的队伍，看着这坚强的博莱克，想着队员们对博莱克的关爱，人们怎能不称赞呢？现在请你们想对博莱克说的话写下来好吗？描写事情发生过程中的心理活动描写。15争吵 争吵按照事情发展的顺序，围绕“我”和克莱蒂
6、之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个事件的感受，告诉我们朋友之间要相互谅解、彼此宽容。写写和同学发生的一件事情。也是引导学生从身边的事情中再次体会课文中朋友之间要相互谅解、彼此宽容的要求。指导学生模仿课文学学描写事情发生过程中的心理活动描写。准确运用动词。16绝招“村东头，大树下，几个孩子在比绝招。”“暖屋里，炕头上，几个小伙伴又在比绝招了。”续编故事，读了课文绝招，你能写写他们暑假里的比赛场景吗？（五）用一两件事写出父母对自己的爱。神态描写体现人物心理17可贵的沉默他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。
7、像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。学习语言描写要符合身份。18她是我的朋友他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。此时，如果你是在场的医生或阮恒的同伴，你会对阮恒说什么？（引导看图）出示句式：阮恒，我想对你说：学习把事情的经过写具体。19七颗钻石小姑娘把水罐带回家，带给了母亲。母亲说：“反正我就快要死了，还是你自己喝吧。”又把水罐递给小姑娘。就在这一瞬间，水罐又从银的变成了金的。十年来，你爸爸妈妈为了你，付出了多少爱啊！请用你最真诚的话语写出对爸爸妈妈的感谢！（六）想象状物作文未来的* *学习运用列数字的说明方法清楚介
8、绍物体。21太阳其实，太阳离我们有1.5亿公里远。 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才抵得上一个太阳。太阳的温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。请学习作者运用列数字的说明方法清楚介绍我们的教室。能根据材料清楚表述。22月球之谜第一种、第二种、第三种尘土撒到细菌上，细菌一点变化也没有；第四种尘土撒到细菌上，细菌一下子都死了。第四种尘土是美国阿波罗飞船12号从月球表土的下层取回来的。它怎么会有特殊的杀菌力呢？对于月球，你还有哪些未解之谜？展开合理想象，清楚表述。24果园机器人爸爸告诉我，电脑网络如同一个遍布全
9、球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每个家庭都连在了一起。想象乐园，你希望智能机器人还有什么功能？（七）自由表达学习准确运用动词。25太阳是大家的一天中，太阳做了多少好事：它把金光往鲜花上洒，她把小树往高处拔；她陪着小朋友在海边戏水，看他们扬起欢乐的浪花精当的动词让作者笔下的太阳充满灵性，一天中太阳会做的好事可多了，我也来学着编一编儿歌。心理活动描写要真切。26一面五星红旗我犹豫了一下，把国旗慢慢解下来，再展开。我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。凝视着这面鲜艳的五星红旗，我真是心潮起伏
10、啊。你知道“我”是怎么想的吗？拿出小练笔，赶紧写一写。学习通过人物的言行体会人物的内心活动27卖木雕的少年少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。我也为不能把这件精美的艺术品带回国而感到遗憾。暮色中，我忽然发现在一堆隆起的岩石上，坐着一位少年，晚风吹拂着他的衣襟。他听到谈话声，来到我们面前，原来是白天卖木雕的那个少年。看样子，他是专门在这里等候我的。写几句话夸夸那个黑人少年。（八）想象编故事假如我会变能清楚具体地描述一件事。29古诗两首云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。改写古诗乞巧。描写人物的语言、动作，凸显人物的特点。30西门豹 西门豹说：“这样说来，河伯还真灵啊。
11、下一回他娶媳妇，请告诉我一声。我也去送送新娘。”西门豹一看，女孩儿满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮，河伯不会喜欢的。麻烦你去跟河伯说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。三年过去了，西门豹即将离开邺，到别的地方上任。邺的百姓都很感激西门豹，推选你给西门豹大人写一封感谢信，你能胜任吗？学习生动的场景描写。31女娲补天远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。请你按这样的提示写一段话，描绘一下天补好后的美好世界。“看啊，现在人们眼前的又是一个美好的世界！天空 ，大地 ，田野 ，许多人 ，还有 。”
