南开大学21秋《组织理论》平时作业二参考答案32

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1、南开大学21秋组织理论平时作业二参考答案1. 如果没有权力,那么行为主体所追求的目的或一定利益是可以实现的。( )如果没有权力,那么行为主体所追求的目的或一定利益是可以实现的。( )A.正确B.错误参考答案:B2. 构成环境的是为数众多的分裂的部分和相互分隔的部门,其中每个部分和部门都在提出诸种要求,这些要求变动不断,而且经常相互分离,甚或相互矛盾冲突。( )构成环境的是为数众多的分裂的部分和相互分隔的部门,其中每个部分和部门都在提出诸种要求,这些要求变动不断,而且经常相互分离,甚或相互矛盾冲突。( )A.正确B.错误参考答案:A3. 在赫茨伯格的双因素理论中,以下哪项因素对人的行为不具本质上

2、的激励作用( )A.目标因素B.成就因素C.兴趣因素D.保健因素参考答案:D4. 组织对外界的控制有两种方式,即直接控制和间接控制。( )A.错误B.正确参考答案:A5. 不同的部门和层级是为组织的内部运作和与环境的相互作用而设置的,也是为实现组织目标所必需的。( )A.正确B.错误参考答案:A6. 领导通过设想组织的未来前景引导和吸引组织成员,并激励组织成员为此而努力。( )A.正确B.错误参考答案:A7. 员工、环境、工作三者之间的密切配合的组织研究方法是( )。A.权变方法B.系统方法C.行为科学D.管理科学参考答案:A8. 在组织生活中,角色起着使组织成员之间的相互影响得以明确的作用,

3、因为它提供相互作用的基本根据。( )A.错误B.正确参考答案:A9. 被誉为“组织理论之父”的代表性的学者是( )。A.泰罗B.法约尔C.马克斯韦伯D.西蒙参考答案:C10. 角色是形成组织结构的基础因素。( )A.错误B.正确参考答案:A11. 20世纪50年代,组织有效性的评价主要是针对( )。A.组织效率B.组织成长C.利润率D.目标完成程度参考答案:D12. “经济人”的假设来源于( )。A.亚当斯密B.法约尔C.梅奥D.泰罗参考答案:A13. 组织目标为引导和调整组织的决策和控制活动提供基础或依据。( )A.错误B.正确参考答案:A14. 组织调整的主要方法有( )。A.明确职能与责

4、任B.创建健康的组织文化C.改善信息管理体制D.运用监督控制手段E.重新评价已委任的权责参考答案:ABCDE15. 改善信息沟通障碍的措施有( )。A.设置重叠机制B.改善成员间的人际关系C.改善信息沟通媒介D.注重信息的反馈E.强化信息调节机制参考答案:ABCDE16. 组织教化个人并使个人接受组织目标。( )A.错误B.正确参考答案:B17. 需要并不是引起动机的必要条件,但却是充分条件。( )A.错误B.正确参考答案:A18. 组织中的领导掌握着组织内部的奖赏与惩罚的权力,并对冲突进行管理。( )A.错误B.正确参考答案:B19. 克服变革阻力的方法有( )。A.提供训练与支持B.协调商

5、议C.强制执行D.参与决策E.加强沟通参考答案:ABCDE20. 组织结构的构成要素有( )。A.角色B.权力C.地位D.声誉E.关系参考答案:ABC21. 分工理论使得组织的专业化效率得到大幅提升,而该理论的首创者是( )。A.梅奥B.亚当斯密C.马斯洛D.梅格雷格参考答案:B22. 一个组织相对于其任务环境内的要素的权力,取决于在多大程度上组织有能力满足该要素的需求并且垄断这种能力。( )A.错误B.正确参考答案:B23. 做出决策是为了建构意义,因为意义服务于行动,行动又服务于偏好和身份。( )A.正确B.错误参考答案:A24. 作为古典官僚制学派的代表人,韦伯提出了几种权威分别产生于是

6、( )。A.奖励权B.制度、惯例C.个人才能D.惩罚权E.法律参考答案:BCE25. 组织结构为设计组织及其过程提供主要依据。( )A.正确B.错误参考答案:B26. 社会中的“任何集体行动,无论其形成多么短暂,至少会生产出一些最低程度的组织。任何集体行动,迟早都会产生正式化组织的中心点位,围绕这一中心点位,某种利益可以将它们动员起来,并且把它们组织起来”。( )A.错误B.正确参考答案:B27. 被誉为“组织理论之父”的著名学者是( )。A.泰罗B.法约尔C.马克斯韦伯D.西蒙参考答案:C28. 在哈里森的文化的分类中,以职务或项目为导向,强调利用团队力量提高效率的文化类型是( )在哈里森的

7、文化的分类中,以职务或项目为导向,强调利用团队力量提高效率的文化类型是( )A.权力文化B.任务文化C.角色文化D.人的文化参考答案:B29. 领导的主要功能是解决组织活动的效果问题,因而强调的是( )。A.细节B.执行C.战略D.战术参考答案:C30. 不同的部门和层级是为组织的内部运作和与环境的相互作用而设置的,也是为实现组织目标所必需的。( )A.错误B.正确参考答案:B31. 需要是由某种缺乏而引起的内驱力。这种内驱力有强弱之分,表现形态多种多样。而且,这种需求不仅随时在变,还可能在需求之间发生冲突。( )A.错误B.正确参考答案:B32. 做出决策是为了建构意义,因为意义服务于行动,

8、行动又服务于偏好和身份。( )A.错误B.正确参考答案:B33. 组织文化建设的出发点和归宿是( )。A.行为规范和规章制度B.组织目标或宗旨C.作风及传统习惯D.共同的价值观参考答案:D34. 组织调整的主要方法有( )A.明确职能与责任B.创建健康的组织文化C.改善信息管理体制D.运用监督控制手段E.重新评价已委任的权责参考答案:ABCDE35. 组织学习与组织发展的区别主要体现在( )A.前者是计划好的最终状态,后者不一定有明确的目的B.前者关注的是学习和运行的整体,后者关注应用知识技能和过程如何C.前者不一定有明确的目的,后者是计划好的最终状态D.前者关注应用知识技能和过程如何,后者关

9、注的是学习和运行的整体参考答案:C36. 环境的宽容程度是说明环境能不能容纳某种组织的问题。( )A.错误B.正确参考答案:B37. 组织对其成员行为发生的影响不仅仅局限于因实现组织目标而带来的对人的行为所产生的影响,或者局限于与组织直接相关的组织成员的职业生涯,而且还涉及组织成员的心理和行为习惯。( )A.正确B.错误参考答案:A38. 组织中的权力大小取决于组织中的职位和角色任务及其重要性程度以及管辖权的范围和大小程度。( )A.错误B.正确参考答案:B39. 个人之所以参与组织,是因为组织可以做个人能做的事情。( )个人之所以参与组织,是因为组织可以做个人能做的事情。( )A.正确B.错

10、误参考答案:B40. 组织除了一定的客观性目标之外,还存在主观目标,如社会责任等,主观目标的操作化是不容易实现的,将其操作化本身就不存在问题。( )A.错误B.正确参考答案:A41. 通过非正式的组织学习、对组织学习本身的学习以及及时学习等可以创造出学习机会和机制,从而可以促进可持续学习。( )A.正确B.错误参考答案:A42. 信息沟通是组织中的基本过程之一。( )信息沟通是组织中的基本过程之一。( )A.正确B.错误参考答案:A43. 家庭不是社会的基本细胞。( )A.错误B.正确参考答案:A44. 以专业化为基础的部门分工和组织成员间的专业分工称为( )以专业化为基础的部门分工和组织成员

11、间的专业分工称为( )A.横向分化B.纵向分化C.空间分化D.规范化参考答案:A45. 下列不属于影响决策和理性的因素是( )A.资源整合情况B.组织惯性C.感情因素D.价值观和信念参考答案:A46. 构成组织层次的是为数众多的分裂的部分和相互分隔的部门,其中每个部分和部门都在提出诸种要求,这些要求变动不断,而且经常相互分离,甚或相互矛盾冲突。( )A.正确B.错误参考答案:B47. 目标管理是行政组织自身管理的方法之一,其提出者是:_A.泰罗B.法约尔C.德鲁克D.弗雷德里克森参考答案:C48. 目标管理是组织自身管理的方法之一,其提出者是( )。A.泰罗B.法约尔C.德鲁克D.弗雷德里克森

12、参考答案:C49. 适当的组织冲突有利于组织保持活力,因而可以通过以下途径制造一些适量的冲突:( )A.加强共同利益B.改变组织信息沟通渠道C.增加组织部门的权力制衡D.重新设置组织成员的职务E.适当调整领导班子参考答案:BCDE50. 期望理论认为人的行为动机取决于效价和( )。A.报酬B.期望值C.个人成就D.他人认可参考答案:B51. 社会人假设采取的管理方法包括( )。A.提供相应的经济报酬B.重视员工间的关系C.适当的分权D.突出员工的自我控制E.满足员工的情感需要参考答案:BCDE52. 在组织中存在利益冲突时,不能确定该组织的目标究竟代表谁的利益,究竟是谁的目标。在这样的情况下,

13、利用组织目标评价组织有效性就会出现偏差。( )A.错误B.正确参考答案:B53. 下列不属于导致各部门权力差异的原因的是( )A.部门的相互依赖程度B.处理不确定性的能力C.组织部门的中心地位D.部门领导人的能力参考答案:D54. 学习型组织应具备的条件是( )。A.终生学习的理念B.进行组织变革C.实现共同愿景的不断增长的学习动力D.明确各自相应的权责E.学习共享和互动的组织氛围参考答案:ACE55. 没有权利支撑的决定不是政策。( )A.错误B.正确参考答案:A56. 现代社会发展的历史就是组织发展的历史。( )现代社会发展的历史就是组织发展的历史。( )A.正确B.错误参考答案:A57. 由美国通用汽车公司副总经理斯隆创立的集中决策、分散经营的典型组织结构形式是( )。A.直线职能制B.事业部制C.超事业部制D.矩阵制参考答案:B58. 以下哪项因素不是组

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