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1、二年级识字一授课方案二年级识字一授课方案【篇一：人教语文二年级上识字一授课方案】识字 1 授课方案 【课型】新授课。【授课内容】、本课个要求会认的生字。、 “宜、实 等个要求会写的字。、三组关于秋天的四字词语。【授课目的】、认识 “宜、层 等个生字，会写 “宜、实 等个生字。、能正确、流利的朗诵课文，认识秋天景色的特点，喜欢秋天。、培养学生收集词语的兴趣。【授课重点】识字写字。【授课难点】自主合作的学会本课的生字，从词语中领悟秋天的美丽。【用具准备】多媒体课件，生字卡片。【授课时数】 2 课时【授课设想】本课经过三组关于秋天的四字词语显现了美丽的秋天，描绘了秋天的美丽景色，秋天的天气特点和丰收
2、情形，让学生在读词语中领悟美丽的秋天，并学会本课要求会读和会写的生字。本课的生字很多而且相对来说有必然难度，所以要调动学生的识字积极性，引导学生自主、合作的识字。先创立情境引起学生秋天的体验，经过多媒体课件显现一幅幅秋天的美景，激发学生对秋天景色的兴趣，使他们想认识更多的关于秋天的知识，引导学生屡次朗诵文中的三组词语，在熟读成诵的基础上，联系画面认识词语的意思。学习生字时发学生的主体作用经过 “我来教 、 “我会读 等形式不断的熟悉生字，到达会读、会写，并引导学生学会积累词语。【授课过程】第一课时一、发言导入同学们，现在是什么季节呀？酷热的夏天快要过去，凉爽的秋天就到达了。今天，我们一起走进秋
3、天，去欣赏秋天的美丽景色，好吗？课件演示秋天景色的录像。二、读词语识生字、我会读：学生自由朗诵词语，遇到不认识的用笔轻轻的标出来，结合小树叶中的音节自读生字。 同桌互相读一读词语，仔细听仔细看比比谁读得好。、我来教：出示词语，请学生当小老师教大家认读。、我要读：课件演示：秋风吹起，一片片小树叶轻轻的飘落下来，小树叶带来了一位位生字朋友：宜层尽染叠翠淡爽壮谷登华学生自己读读生字，看能全认识吗。谁和生字交朋友了，愿意把你的生字朋友介绍给大家？分小组开火车读生字。、我会记：你感觉那个生字朋友的模样最好记？你是怎样记住它的，和大家说一说好吗？ 、找朋友：你能给哪个生字再找几个好朋友？三、朗诵感悟，理解
4、词语、齐读词语。、播放上课伊始的录像，学生仔细看，想想美丽的景色可以用哪个词语表示出来？ 、总结方法：结合图片可以认识词语的意思。、课件演示图文并茂的课文内容，学生感知词语的意思。、说说你知道了哪个词的意思？四、学写生字、课件出示生字：宜实色丰学生认读。、给生字找朋友。、书写生字：老师在黑板上范写，集体议论。学生书空练习。学生在书上描红仿写，教师巡视指导。第二课时一、复习导入、课件出示本课的词语，请学生认读：金秋节气 景色宜人 层林尽染 叠翠流金天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 河山壮美五谷丰收 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏、课件出示短文，学生认读：凉爽的秋风送来了金色的秋天。淡淡的白云在高高的蓝
5、天上自由的飘荡，登高瞭望，野外里稻谷熟了，被风一处就像层层叠叠金色的海浪；树林中枫树染红了头发，翠竹更加挺拔，多么宜人的天气，多么壮美的景色，我更爱可爱的中华！二、欣赏秋天配乐播放秋天的图片，引导学生感知秋天是个多彩的季节，是个收获的季节，激发学生对秋天的喜欢。三、积累词语课件出示关于秋天的词语，学生认读并积累。四、学写生字、认读生字：课件出示要求书写的生字：华 谷 金 尽 层 壮谁能把生字读下来？、识记字形：请你仔细看一看这些生字有哪些特点？谁能想方法记住他们？、书写生字：同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里应该怎么写？老师在黑板上范写，集体议论。学生在书上描红练习，教师巡视指导。、牢固生
6、字：同桌做 “我来说你来写 的游戏，比一比谁的生字掌握的牢固。五、课后练习 “我会读 、自己试着读读课后 “我会读 中的词语。、检查学生对词语的掌握情况。六、作业用自己喜欢的方式留住秋天，可以画一幅秋天的图画，收集关于秋天的词语，写一写 ?【板书设计】识字金秋节气 景色宜人 层林尽染 叠翠流金天高云淡 大雁南飞 秋高气爽 河山壮美五谷丰收 瓜果飘香 春华秋实 秋收冬藏【篇二：人教版二年级语文上册识字一授课方案】人授课标版语文二年级上册第一单元：美丽的秋天授课内容：识字 1 、课文?秋天的图画?、?黄山奇石?、?植物妈妈有方法?、?古诗两首?、语文园地一。授课目的：经过阅读与秋天有关的四字词组、
7、韵文、古诗等，结合生活实质，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与奇异。随文认识 62 个生字，写好 42 个生字。经过看、找、画、写、做等各种幽默的活动，积累词汇。 重点难点：经过阅读与秋天有关的四字词组、韵文、古诗等，结合生活实质，感悟、发现秋天的美好，领悟大自然的美丽与奇异。随文认识 62 个生字，写好 42 个生字。授课时间：识字一授课目的：1、学认 11 个生字，会写 “宜、实 等 10 个字。2、能主动积累有关秋天的词语，培养生动积累的优秀习惯。3、留神观察周围的事物，丰富自己的见闻和感觉。授课重难点：1、识记生字词。2、感觉词语描绘的情形，感悟秋天的美。授课方法：集中识字、表演
8、朗诵课前准备：放大的授课挂图，或幻灯、投电影、 cai 课件。 课时安排:两课时第一课时一、激趣导入。秋天来了，秋天的景色真美呀！就像一幅幅多彩的画面，现在让我们一起走进美丽的秋天吧！二、看图识字。1出示课件，课本插图。仔细看图，图上画了什么光景？这些光景有什么特点？引导学生把“秋天来了， 这句话说详尽。依照学生介绍，随机出示词语。2交流学生收集的画面。l把你收集到的秋天的画面介绍给大家。2指名介绍自己观察到的秋天，相机出示词语。3看图读词。三、识记生字。1、课件出示本课生字：宜、层 ?这些生字你都会认吗？自由试读。2、出示带拼音的字，自由试读。3、去掉拼音小帽子，你们还认识吗？谁愿意当小老师
9、教大家。4、小组合作识字。互相交流识字的方法。5、组词练习：我会读。6、袖卡片，认读词语。四、朗诵词语。1、范读词语，读出词的风采。2、自由练读词语，指名读。3、想象词语描绘的情形。4、生自由选择词语想象说话。引导学生这样说：我读到 “瓜果飘香 时好似看到果园里梨子黄澄澄的，苹果红通通的，一串串水灵灵的葡萄挂在葡萄架上。5、齐读词语。第二课时一、复习牢固。1开火车认读生宇和词语。2改动词语序次，指名认读。课件出示：金秋节气景色宜人层林尽染叠翠流金天高云淡大雁南飞秋高气爽河山壮美五谷丰收瓜果飘香春华秋实秋收冬藏二、指导写字。1、抽卡片认读 “宜、实、色、华、谷、金、尽、层、丰、壮 。2、观察字的结构，说一说。3、师示范写，生观察写的时候要注意什么？4、生练习书写，议论选优秀作品在全班显现。5、练习写字。三、积累词语。1、读一读，背一背本课所学的词语。2、小组抗衡赛。比比哪一组说出的有关秋天的词语多。四、扩展活动。秋天的景色美吗？把你看到的美丽景色画下来。板书设计：识字一层林尽染 叠翠流金金秋 天高云淡五谷丰收大雁南飞 瓜果飘香【篇三：人教版二年级上册语文识字 1 授课方案】课 时 教 学 笔 记第 1 周第 1 课时 授课时间 : 2021 年 9 月 日
