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1、 健康安全过夏天教学意图：在教学设计过程中，我立足于道德与法治的三性，即生活性、活动性、开放性。通过学生的亲身参与，在动脑、动口、动手中了解和学习有关夏天的卫生、安全和保健常识，发展自我保护能力。教材分析： 健康安全过夏天是第五单元第二个主题，要学生了解夏天里存在的一些健康安全问题，学会预防和应对夏天常见问题的方法，提高自我保护的意识。学情分析：一年级的孩子天真好奇，对夏天的健康、安全知识了解不多，课前布置学生通过多种途径了解夏天常见的问题以及保健知识，并结合低年级孩子活泼好动的特点，选择丰富的活动方式，对学生们生活中常见的健康、安全问题以及预防和应对这些问题的方法进行了解和学习。教学目标：1
2、、 让学生了解夏日常见的饮食卫生问题，如大量吃冷饮、吃不新鲜的食物，并学会解决这些问题的办法。2、 让学生了解夏天常见的生活中存在的安全问题，如蚊虫叮咬、雷雨天在树下躲雨、中暑，并学会预防和应对这些问题的办法。3、 学会应对夏天常见问题的办法，提高自我保护能力和生活能力。4、 使学生形成良好的饮食卫生习惯和生活习惯，更好的适应季节生活，形成积极健康的生活态度。重难点分析：1、重点：学习预防和应对夏天常见问题的办法。2、难点：学会应对夏天常见问题的办法，提高自我保护能力和生活能力。教学准备：课本、电子白板课件、实物教学过程：一、 情境导入，揭示主题师：同学们，现在是什么季节？生：夏季师：请同学们
3、跟随夏姑娘的脚步一起走进夏天吧！（播放视频）师：同学们，喜不喜欢夏天？生：喜欢！师：（板书：夏天）可是啊，夏天是个调皮的姑娘，它带给你们欢乐的同时，也会给你们出难题。（出示图片）师：看这张图片，你觉得他会有什么危险？师：他在干什么？师：他吃了苍蝇吃过的面包，会怎么样呢？（板书）师：他怎么啦？（板书）师：这些都是夏天常见的问题。今天，老师设计了一个闯关游戏，通过这个游戏，我们来学一学如何解决这些问题，如何健康安全过夏天。（板书：健康安全）二、 活动探究，提高解决生活问题的能力师：（出示白板）师：这个游戏的名字叫？这只小青蛙要想找到自己的妈妈，必须闯过一、二、三、四，四关，才能投入妈妈的怀抱。咱们
4、一起帮帮它，好不好？生：好（一）做一做，我是防蚊小能手师：（出示白板）第一关，做一做，我是防蚊小能手。哪个小组来闯？好，你们小组做好准备。师：同学们，你们认识它们吗？生：牙膏、清凉油、花露水、棉签师：今天，我给大家介绍一位新朋友。大家好，我叫贝贝。师：你们看，我的脸被蚊子咬了，痒死了，你们快帮帮我呀！师：你们组帮着贝贝解决了她的问题。恭喜你们，顺利闯过第一关！谁来帮助小青蛙向前跳一步？（二）演一演，我是预防腹泻小专家师：我们继续来闯关，这一环节，哪个小组来闯？好，你们小组做准备。师：你们小组谁想吃？师：为什么？师：还有预防拉肚子的办法吗？师：我觉得，这一小组的同学的生活常识非常多。所以，闯关成
5、功！你们小组谁来帮助小青蛙向前跳一步？师：我们来唱首歌，让小青蛙休息一下。（三）说一说，我是预防中暑小达人师：（读题）哪个小组想试一试？师：请先看中暑情景剧。（生演）师：这两位同学做的对不对？师：你们小组谁还有小窍门？师:我们来听听医生的建议，（播放视频）师：听完医生的建议，如果在炎炎夏日出现中暑的情况，我相信我们有办法应对了。师：刚才在医生的帮助下，这一小组闯关成功，谁来帮助小青蛙向前一步？师：（读题）最后一组同学，接招吧！（四）议一议，我们都是“避雷针”师：你们听到了什么声音？（播放声音）师：请看视频师：这一小组的同学说得真好！你们也闯关成功啦！师：（出示白板）在同学们齐心协力的帮助下，小
6、青蛙终于投入妈妈的怀抱。（出示电子白板）三、 拓展延伸，分享收获师：同学们，这是夏日健康安全生活介绍卡，（介绍一下卡片）开始吧（播放音乐）（在学生作画期间，提示：夏天常见问题有哪些呢？用你神奇的笔把它画出来；同学们画的真好，吐过涂上颜色就更美了；写字时，坐端正，一笔一划，写规范）师：123，请坐端！小眼睛，看老师师：哪位同学来分享一下你的作品？师：你的收获真丰富！奖励你一张智慧小星星。（至少四位同学）同学们，咱们今天就分享到这里。四、作业师：（出示白板）师：同学们，暑假即将到来，请你们继续搜集和整理有关暑假生活存在的问题，下节课，我们来讨论。五、板书 健康安全过夏天 防蚊虫叮咬 预防腹泻 预防雷电 预防中暑
