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1、3.2板块结构学说（教课设计）教课目的1使学生认识大陆漂移学说、海底扩充学说、板块结构学说的主要内容。2经过录像、投影、模型等多种媒体组合教课，培育学生必定的察看、剖析能力及形象思想能力；应用板块学说解说山脉、岛弧、海沟成因的能力。3经过学习人类认识地壳运动的三部曲，使学生认识到自然界是不断变化的，人类认识是不断发展的。教课要点全世界结构理论的发展过程，板块结构学说的主要内容。教课难点海底扩充过程。教课方法讲话法、解说法。教课媒体录像片：海底扩充过程、板块运动过程，投电影：大陆漂移凭证的复合片、太平洋洋底地层年纪分布图、海底扩充旋转片、六大板块空白图、练习题，教课挂图：两半球图、世界火山地震散
2、布图，模型：地球仪、吹塑纸、大洋板块向大陆板块俯冲模型。教课过程【导入新课】经过前面的学习，我们知道地壳是运动的，此刻的地表情况不过地球漫长历史中短暂的一瞬。好久以来，很多科学家对地壳为什么运动，如何运动，运动的力量从何而来等提出了很多看法，成立了很多理论系统。直到本世纪初，年轻的科学家魏格纳提出一个崭新的学说，打破了当时固定论占统治地位的场面，拉开了全世界结构理论的序幕。【板书】第二节全世界结构理论板块结构学说1/5在 1910年的一天，魏格纳正卧病在床，他望着墙上的地图（停留，指两半球图），忽然眼睛一亮，他发现了什么？让学生在黑板上用吹塑纸演示，将大西洋两岸的南美洲与非洲轮廓拼合在一同。魏
3、格纳联想已有的知识，提出勇敢的猜想，能否其余大陆也能拼合在一同呢？此后，他开始采集大量凭证，请看投电影1。【出示投电影1】鸵鸟、肺鱼、舌羊齿化石等古生物散布，大西洋两岸古地质结构连续性，赤道有冰川古迹、南极有巨大煤层等古气候的复合片。【启迪解说】1912年，魏格纳提出了他的学说。请同学们翻开课本第147页，读最后一段，并察看第148页的插图，思虑：这个学说的名称是什么？它的主要论点是什么？学生读课文，回答。这个学说是大陆漂移学说，主要论点是在二三亿年从前，地球上只有一块结合古陆，它的四周是一片广阔的大海，以后在天体引潮力与地球自转产生的离心力作用下，这片古陆开始分别，渐渐形成此刻的海陆散布情况
4、。【板书】一、大陆漂移学说【启迪发问】漂移发生在哪两层之间？魏格纳用了什么形象的比喻？你以为这个学说存在什么问题？学生议论、回答。正仿佛学们所说，动力问题是本学说的致命短处。这个学说一经提出，马上惹起轩然大波，可是魏格纳顶住巨大的压力，坚持自己的看法，不断的求证。1930年，当他第四次去格陵兰找寻凭证时，不幸逝世，那天是他50岁的生日。随之，大陆漂移学说藏形匿影了。但他留给我们好多启迪：科学发现并不神奇，第一要有知识的贮备，其二还要擅长察看思虑与联想，要敢于提出自己的见解，并坚持不断的去求证。【承转】跟着科技进步，人们对地球科学的研究不断深入，采集了大批相关海底岩石年纪的资料，据此，形成了另一
5、结构理论。【出示投电影2】太平洋洋底地层年纪（彩色）散布图（参照教材第149页图）。【启迪发问】各样颜色分别表示的年纪范围是多少？学生读图回答。2/5【演示发问】找到地球仪上太平洋颜色最浅部分，其地形名称是什么？海岭，又叫大洋中脊，但它不必定在大洋中部。【启迪发问】太平洋洋底岩石年纪的散布有什么规律？学生思虑回答，教课指引。海岭岩石年纪最轻，向双侧渐渐变老，但最老不超出2亿年；以海岭为中心岩石年纪对称散布。【启迪思虑】这类散布规律可能是如何形成的呢？请同学们分组议论，勇敢的猜想和讲话。学生疏组议论，而后回答，教课实时赐予必定，并鼓舞和指引同学深入思虑。方才大家的猜想都很好，下边我们看一段录像，
6、你能否赞同录像中的解说呢？【录像1】海底扩充过程。【归纳小结】地幔物质从海岭不断冒出，形成新的大洋地壳；重生地壳以每年几厘米的速度把早已形成的大洋地壳推向双侧，就像商场的转动电梯；地球表面积是必定的，海底不断的扩充，必定会有物质消亡。请看投电影，思虑：扩充的大洋地壳碰到大陆地壳时会发生什么变化？【演示活动投电影3】大洋地壳遇大陆地壳俯冲表示图。大洋地壳密度大，地点低，俯冲到大陆地壳下方的地幔中，渐渐融化消亡，太平洋洋底岩石约2亿年更新一次。【启迪想象】可否将方才讲的内容用一个游泳动作形容一下？这仿佛蛙泳动作。我们大家一同做：熔岩冒出（双手合十向上）推向两边（双手向双侧分开）遇陆俯冲（双手往下）
7、重熔重生（双手相向归并向上）。【小结板书】二、海底扩充学说前面我们学习了两个假说，整理一下已知条件：事实证明大陆是在漂移的，如欧洲与美洲的距离在扩充，可是漂移的动力不足；海底是不断扩充的，有生长与消亡。可否在古人研究的基础上，提出更正确更合理的假定呢？一个新的理论出生了，它是当前最流行、最活跃的全世界结构理论【板书】三、板块结构学说1板块看法学生念书。【启迪发问】板块“漂移”与大陆“漂移”的地点有何不一样？3/5学生回答。板块漂移是指岩石圈漂在软流层上，大陆漂移发生在地壳两层之间。【发问】板块是如何区分的？读图用半分钟记下六大板块的地点和名称（提示：按大洲和大洋名称记忆）。【板书】2板块区分【
8、稳固练习，出示投电影4】读空白板块图，回答下列问题：（ 1）判断各板块的名称。（ 2）板块界限为什么有两种之分？（ 3）判断：每一个板块能否都与四个板块相邻。（ 4）几乎全在大洋中的板块是哪个？【指挂图发问】看世界火山地震散布图，它们与板块的散布有何关系？任何物质都在不断的运动中，板块也不例外。在板块内部，地壳相对比较稳固，而在板块交界处，活动比较强烈。我们知道，板块的界限有两种生长界限（即在板块张裂处）、消亡界限（即在两个板块碰撞处）。下边看录像，注意察看板块运动的种类及其形成的地表形态。【录像2】板块运动过程。学生看录像，而后回答下列问题。【用模型考证解说】板块运动方式有碰撞与张裂。若大陆
9、板块（如亚欧板块）与大洋板块（太平洋板块）碰撞，大洋板块向下俯冲；因为拖拽，常有地震发生，在地形上则形成海沟、岛弧或海岸山脉；若大陆板块（如亚欧板块）与大陆板块（如印度洋板块）相撞，则形成高大的山脉（如喜马拉雅山脉）；在板块张裂处，常形成裂谷（如东非大裂谷）或海洋（如红海、大西洋）。【总结板书】3板块运动：“内稳边活”张裂裂谷、大海【总结】板块结构学说能较好地解说很多自然现象，但它的驱动力问题仍未获得很好的解决。人类在认识自然时只管走了很多弯路，但认识老是在不断的深入，希望很多的不解之谜能在你们手中得以解决。4/5板书设计第四节全世界结构理论板块结构学说一、大陆漂移学说二、海底扩充学说三、板块结构学说1板块看法2板块区分3板块运动：“内稳边活”5/5
