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1、1、孩子需要的三种成长环境 青青蛙在不同的环境中会改变不同的体色孩子丰富多彩的生活环境和条件，这是孩子快乐进取的物质基础。环境具有强大的影响力，孩子在不同的环境中会长成不同的个性。孩子成长需要哪些环境，父母又该如何给孩子建设一个有利成长的环境呢？ 人际环境民主、平等、亲爱、和睦、欢快、恬静 孩子是家庭中平等的一员，父母不要娇宠溺爱，也不要冷落他。一家人要做到互相关爱，分工劳动，遇事商量，共同享受生活的乐趣；一家人还要互相赞美良好的行为表现，运用礼貌语言和幽默；一家人可以经常开故事会、朗诵会、运动会，表演各种节目，还可请亲戚、朋友、小伙伴来家里玩，尽情享受亲情和友情。 智慧环境丰富、整洁、优美、
2、爱阅读、提问、爱操作 父母要给孩子准备好小书桌、小书柜、玩具柜、科技百宝箱、大地图、地球仪、科学实验器具，再给孩子一个植物园、动物园就更完美了。生活环境要整洁优美，特别是孩子的生活环境要有色彩鲜艳的图案，美丽的风景画，优美的书法作品，“好宝宝表扬栏”更对孩子有积极的鼓励作用。当然别忘记给孩子设立一个锻炼身体的环境，如沙包等。 一家人要经常读书、讨论，一起动手做玩具小实验，并不断鼓励孩子。对于2岁半以后的孩子，父母可以每天设立20分钟的“静悄悄”时段，各人在自己固定的位置专心做事情，不说一句话，事后评定孩子的表现情况。 意志环境按时起居、规律生活、自我控制 养成孩子良好的行为习惯，父母可以和孩子
3、一起制定各种作息时间，如早起、早锻炼，制定作息时间表有利于孩子养成有动、有静的活动习惯。培养孩子按时吃饭、洗漱、排便、睡眠、劳动、看电视的习惯，逐步做到不催促，不提醒，培养孩子的责任感和坚持力。3岁以后的孩子看什么电视，父母要事先与孩子商量好，以儿童节目为主，在规定的时间内不多看也不少看。3岁以前的孩子每天以10分钟为宜，3岁以后每天2030分钟为宜。当孩子逐渐长大，还要教给他怎样用钱，怎样节约，怎样存放，鼓励他买书和智力玩具，援助他人等。关于批评:“赏识教育”，很多人都知道对孩子要多称赞，多鼓励好孩子是夸出来的。但是往往走向了另外一个极端，就是不知道该如何批评，尤其是面对孩子激烈的反应的时候
4、。这样的后果就是造就了一些说不得、碰不得的孩子。其实如果批评得当，孩子是可以接受的。批评是一种教育，也是一种沟通，让我们都能做会批评的好父母。 现在的父母是越来越难当了。以前让孩子有吃有喝、能够上学已经善莫大焉，现在的父母恨不得得把营养学、医学、心理学、教育学都得知道个遍。以前的父母对孩子说就说了，骂就骂了，孩子在磕磕绊绊中也就长大了。现在可不同，我们都知道要赏识教育，那该怎么批评孩子呢？有时候该批评的时候不知如何批评，结果看到孩子的不好的行为后果很后悔；有时候一个不小心对孩子凶了，事后那个内疚啊，又觉得自己不够好。当父母真是纠结，尤其是当你一心想当个好妈妈或者好爸爸的时候。 在说应该怎么批评
5、孩子之前，我们先来看看什么是批评。批评就是指出缺点和错误。当孩子有缺点和错误的时候，父母是否应该指出呢？当然应该指出。指出缺点和错误之后，孩子知道哪里不好、不对，才有可能改进，做得更好。所以，批评是教育的一部分。它不是一个可做可不做的选项，而是做父母的职责所在。作为一种教育的手段，当我们探讨应该如何批评孩子的时候，一个判断的标准就是这种做法是否有利于孩子的成长。不当之批评 和“会批评”相对，就有不会批评。不会批评大概可以分为三类：频次不对，时机不对，方式不对。 一、频次不对，表扬少,批评多 以往的父母通常都是批评太多，表扬太少，不能平衡。孩子有优点是不用说的，不说又不会跑掉，有错误一定要指出。
6、其特点是努力追求成功，完美主义，永远觉得自己不够好，内心的自我价值感不稳定。而当这样长大的一代成了父母之后，有的还是延用父母的方式，有的则物极必反，一定要用和父母相反的方法，结果又会对孩子批评太少。这样的孩子通常到了团体中就会被老师很快识别出来，就是批评不得，一说就受不了，必须哄着。 二、 时机不对，是从时间和空间上来说的。小的孩子一般应该及时批评，早上的事情晚上大骂一顿他多半已经忘了，不知道你为什么突然变成这样。大的孩子通常会在乎自尊，如果当众批评他，即使你说得很正确，也可能只会激发他的逆反情绪而不能达到教育的效果。 三、方式不对，是从现场如何实施批评来说的。通常唠唠叨叨的批评只会变成一种背
7、景噪音，里面的语义内容都会被忽略不计了；过于生猛的批评孩子能感受到的只有疾风暴雨的情绪，内容同样都忽略不计了；知识分子的父母则容易大讲道理，讲大道理，超过孩子的理解程度，结果还是让孩子对内容忽略不计了。家长的心态与原则 有的对于应该如何批评的建议会指导得很细，应该如何遣词造句，表情动作应该如何，好像在手把手地教。其实即使我们知道应该怎么做，我们也不一定能做得出来。比具体方法更重要的可能是我们的心态和一些要了解的原则。圣经上说要“用爱心说诚实话”，这可以作为一个供我们参考的原则。 用爱心，就是要出于爱，是为了对方的益处的。父母当然都是为了孩子好，但在具体的情境下，我们的某句话是为了自己说得爽而说
8、，还是真是为了对方的益处而说的？批评不是父母自己泄愤的过程，而是一种教育。当我们看到孩子的错失，真的是用一颗爱心去体会孩子在此时此刻的状态，体会孩子需要什么样的批评指正，需要什么样的引导，我们就自然能说出对孩子有益的话。 诚实话，最直接的理解就是话是真实的，真诚的，说的时候心与口一致，所说的与事实一致，不夸大也不缩小，有一说一，有二说二。有时我们会为了让孩子害怕，夸大孩子错误的后果，甚至吓唬他，这样总有一天孩子会怀疑我们所说内容的可信度。也有时，我们不忍说得太重，明明孩子的错很严重，我们却轻描淡写，这样就达不到批评的效果。还有时，我们自以为所说的是真实的，但其实并不真正了解发生了什么事情，也没
9、有给孩子辩白的机会，这样的批评虽然出于好意，但孩子认为你冤枉了他，他也不会接受。“用爱心说诚实话”的另一翻译是“用爱心持守真理”，所以这里的“真”不仅仅有事情层面的真，还有道理层面的真，也就是我们希望教给孩子的是非对错之理。我们说一个孩子“懂事”，就是孩子有正确的是非观，道德观，而这种懂事是我们在一件一件事情上培养出来的。 在“用爱心说诚实话”的原则之外，从发展心理学的角度，还要注意的就是批评要符合孩子的年龄特点。比如，对婴儿期的孩子，当他做了危险动作的时候，你所要做的可能就是告诉他“不行！”，然后及时制止他的行为；对于幼儿，你可以用他能理解的语言简单讲一些道理，让他们明白他的行为的“因”会带
10、来什么不好的“果”，让孩子在认知层面建立因果关系；对于已经有相当表达能力的儿童来说，你需要给他说话的机会，了解他的想法，再做批评，指出他到底哪里错了；对于青少年，则需要更平等的沟通和交流，孩子才能心服口服。和不同年龄段的孩子，要使用不同的语言，对越小的孩子，语言越简短、内容越具体越好。批评的技巧在对批评有正确的观念和心态的基础上，具体需要注意以下这些方面。1. 批评的基础是表扬表扬和批评相反，是认可孩子哪里做对了，做好了。孩子需要我们的表扬来建立自信、自尊，在表扬中感受我们的爱。表扬是我们和孩子关系的底子。由于生存的需要，人的大脑对负面的信息比较敏感，而对正面的信息则没那么关注。因此要达到平衡
11、，表扬要多于批评，大致的比例至少应该3：1，据说夫妻之间应该达到的是5：1。另一种以表扬带批评的方式是“汉堡包”式的批评法，先肯定孩子哪里做对了，再指出欠缺或错误之处，最后还是鼓励，支持，这样一个硬邦邦的批评包在两层比较“软”的正面信息之内，比较容易消化，也不太会伤到孩子的自尊心。2. 对事不对人，避免贴标签 我们很容易对孩子下断语，“你看看你做的这是什么啊？你怎么这么笨？”“你怎么可以打小朋友呢？打人是坏孩子！”.在批评时用很多描述人的品质的词汇，这就会让孩子把这些负面的词汇标签贴在自己身上。适合的批评方式是对事不对人的，是告诉孩子这样做是不对的行为，解释这样为什么不对。比如同样是孩子没有做
12、好，你可以根据当时的情况指出他没有听清要求，或者没有付出努力。3. 使用“我信息”我们常说要“动之以情，晓之以理”，人不是纯理性的动物，批评时光讲道理是不够的，还要让孩子在情感上受到触动。当然，这样做首先的基础是我们对孩子有共情，能够体会到孩子的情感。在此基础上，也要让孩子体会我们的情感。使用“我信息”更能达到这样的效果，而且更少那种指责的感觉。与其说：“你跑到路上干什么？你想找死啊？”不如说，“你刚才跑到路上的时候，妈妈吓坏了。”妈妈的心情让孩子可以推断出自己行为的危险性。4. 目标是改进 在批评的时候心里要清楚，批评的目的是要孩子改进。批评不是为了把孩子说一顿让成人出气，也不是为了羞辱孩子
13、。批评是让孩子明白自己做错了什么，然后还要给他如何承担责任以及如何改进的建议。该道歉的，让孩子去道歉，可以弥补的可以让他做出弥补的行为，比如故意弄脏地面可以让他去打扫。有时父母会觉得让孩子付出一些代价觉得不忍心，但其实，改正错误可以让孩子产生责任心，也知道自己改正之后事情就结束了。做家长也要能放下，不要把孩子的一件错事老挂在嘴上。对于暂时无法改正的事情，在批评的结尾，要和他讨论他今后可以怎样做，比如“让我们来讨论一下以后怎么做更好。”把目光指向未来而不是过去5. 一次一点 人的短时记忆是有容量的，批评时一次要针对一个点，说多了，孩子就什么都不会记得。不仅在对一件事上的批评要节制，在一个时期内也
14、如此。每个阶段重点对付孩子的一个问题，其他的事情抓大放小，不需要面面俱到。有的父母对孩子的各种行为都要揪出错误来，或者一件错事能够总结出N个错误的原因，也许这些说的都是对的，但这样眉毛胡子一把抓很可能什么也解决不了。6.注意表情、语气、姿势 我们知道沟通时多数的信息不是通过言语传递、而是通过非言语的方式传递的。因此，还是需要适当注意自己的表情、语气、姿势。比如，对于小小孩要蹲下去说，批评之后最好抱一抱，尤其在孩子觉得很委屈、很有情绪的时候。如果你在批评之前自己情绪不好，先做几个深呼吸再对孩子讲话。如何毁掉你的孩子 郑渊洁 这是一篇在网上广泛转载的文章。文章把教育子女中一些常犯的错误用夸张的方法
15、描述，目的是提醒家长和教育者的重视。如果您通过对照发现自己也有其中的一些言行，能够反思和提醒自己少犯一点就是您的收获。世上没有完美的父母，如果能够在自己所知所能的范围内尽力做到就足够好了。对于孩子来说，这篇文章并不是为了让你对照其中挑父母错失的，如果你能够在阅读中会心一笑，如果你能够理解这些做法其实在很多家长身上都或多或少地存在，从而更理解自己的父母，遇到父母有相似表现的时候可以有更多的心理承受力，那么说明你又成长了，祝贺你。要想毁掉自己的孩子，首先应该做的是摧毁孩子的自尊,将孩子贬到卑微的地位上。具体方法有这样几条: 1 、让孩子觉得自己什么都不行，没人赏识他。例如学习不行，长相不行，交际不
16、行，干家务不行，马虎，粗心，让家人为他受累总之，他没有行的地方。 2 、经常拿比他“行”的人刺激他。例如这种话要时常挂在嘴边：“看人家，从不让父母操心！”这类话最具打击力和摧毁力，是毁孩子的王牌语录。 3 、父母把自己塑造成为家庭牺牲者的形象，这样会使孩子产生罪恶感。而一个有罪恶感的人往往采用自暴自弃的方法度过一生。具体方法举例如下：经常告诉孩子，自从有了他，你连电影也没看过，你为他操碎了心，都累出病来了，最好再具体说出你身上的哪种病是由于他造成的，或者说，如果不是为了照顾他，自己早就在事业上有大发展了。 4 、和孩子说话时口气决不能和蔼，切不可使用商量的口吻，一定要使音量达到70分贝以上，一定要使用命
