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1、下学期教学工作计划教学工作是学校的中心工作，是学校赖以生存和发展的基础。教务处在认真总结以往工作的同时，积极探索新思路、新途径，力争把学校教育教学工作做得更好。为此，特制定本学期教学工作计划。一、本学期的教学工作思路。1、本学期全校各年级执行z学校关于实施教师备课规则的方案，实行集体备课制度，八年级语文、数学、英语开展导学案教学，七、九年级开展教学案教学。集思广益，提高课堂教学效益。2、课堂教学中要求教师“看好优生，注重中等生，偏爱学困生”，课堂检测要着眼于中等生、学困生，使“面向全体”在课堂教学中得到真正体现。3、课堂教学中，确立教为主导，学为主体的原则。坚决执行课堂改革，进一步明确课堂教学
2、“问题导入、合作探究”的模式。进一步深化“问题尝试教学法”，要求教师做到：热情、耐心、善导，要求学生做到好学、会学、学好；教师要以培养学生分析问题、解决问题及具创新能力为宗旨，认真上好每一节课。4、建立以校为本的教研制度，坚持校本听评课制度，完善课堂教学常规管理，改革课堂教学评价机制。5、科学构建学校精细化管理体系，以“教学副校长教务处教研处备课组任课教师”为主线负责教学常规管理、教育科研、课程开发等工作。6、以提升学校教学的平均分、合格率为整体目标，以九年级中考、八年级地理生物会考为中心，以坚决实施z学校关于实施教师备课规则的方案与z学校教学常规管理为手段，努力落实，力争圆满完成工作任务。7
3、、开展校本民师评选工作。通过民师评选工作，达到引领教师专业成长的目标。8、继续开展校园文化建设，努力构建校园文化特色建设，开展好国学教育与书法教育。二、本学期的教学任务1、本学期工作重点抓好实施z学校关于实施教师备课规则的方案、z学校教学常规管理等工作，保持正常稳定的教学秩序，促进教学。2、严谨治学，规范教学常规管理，强化教学业务培训，不断增强教师爱岗敬业精神。3、落实新课程教学，深入开展教学研究活动，即注重教材、教法、学法和考法等教学常规的研究，同时更注重教师素质的培养。即如何把教师的知识转化为教学技能、教学技巧，全面提高课堂教学效益。4、逐步完善教师、学生等评价制度。新学期，将从教师德、能
4、、勤、绩四个方面，以数据量化为基础，认真记录，合理考评，存入教师档案，作为教师评优、晋级的依据。三、具体的教学管理措施1、以教学为中心，以重点抓好教师备课规则、常规为方式，全面提高教学质量。工作中，领导要以身作则，率先垂范，要经常了解和掌握教师的情况，深入课堂听课，对教学中存在的问题要及时加以指正，使学校教学工作沿着健康的方向发展。2、充分发挥教研处和备课组的作用，深入地开展教学研究活动。3、在教师队伍中加强职业道德教育，树立教书育人，敬业爱业的思想，要认真组织全体教职工会议和政治学习会议，以增强教师的责任感和使命感。4、注重师资队伍建设，定期召开业务学习、教学研讨会。使先进的教学经验得以交流
5、。以集体备课和课题研究为龙头，多渠道提高教师的业务能力。同时，在教师中注重以老教师传、帮、带，让新教师学、比、看，以老带新，以新促老，通过自学、函授等多渠道提高教师的业务素质。5、对班主任在教学工作中的要求。(1)要建立学生档案，深入了解学生；(2)选好班干部，使其充分发挥作用；(3)立好班规，形成良好班风；(4)设身处地、以身作则；(5)不体罚学生，以情感人，做耐心细致的说服教育工作；(6)确定目标，科学管理；(7)每次月考结束以班为单位，组织课任教师总结前期教学情况，商讨今后教学重点。锁定三类学生有针对性地进行辅导。6、强化备课环节，要求备课做到：坚持集体备课，研究共案制度，集体备课重在教
6、学目标的确定、授课问题的研究；坚持创新能活使用课堂导航，个案重在问题尝试教学的运用。7、严格作业要求：A类班级使用创新练习，B类班级使用作业本，具体要求如下：(1)要求每次新授课结束后有作业。(2)要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。(3)作业质量要有评价的等级。(4)每次作业生要有订正讲解。(5)中考科目单元测试卷要求全批全改。8、规范教师上岗制度，教师在打预备铃以后，就要赶到教室门口，无故旷课、迟到、早退按考勤制度执行，并把结果记入教师档案，作为考核教师“考勤”的依据。9、教师下班辅导，要充分利用早自修及晚自修的时间解答学生的疑问。10、积极开展有益的课外活动，成立各科兴趣小组，
7、定出相应的活动计划并认真加以执行，以增强学生的学习兴趣，开拓学生的知识面，提高学生的素质。12、认真学习新课标，落实基础教育课程改革。四、教师培训1、鼓励在职教师进修学习，要求每个教师达到本科学历。2、每位教师至少要精心选择三部书籍，教育理论，专业知识，及其它各一部，做好读书笔记，每学期不少于5000字，有4000字的学习体会。3、进行新课程教学法的培训，每学期至少进行一次的相关学习或讲座。五、附：z学校常规管理制度规范教学常规管理是提高教学质量的保证，只有进一步规范教师的教学行为，才能保证我校教学质量的可持续发展，本学期常规管理方案如下：(一)常规检查项目：1、教学计划；2、教学环节：备课、
8、上课、作业、辅导；3、听课、评课；4、参加教研活动，业务学习；5、监考、评卷、试卷分析；6、学科教学总结；7、读书笔记和学习心得。(二)常规检查机构及检查内容：1、行政值日领导：负责登记迟到、早退、旷课等上课检查情况。2、备课组：负责组织小组教师定期开展集体备课并登记教师参加教研活动出勤情况。3、教务处：A、检查各备课组业务学习活动情况。B、定期核查教师自查的备课、作业、听课等常规材料。C、安排及检查监考、评卷、试卷分析。(三)检查时间及方式：全学期进行四次集中检查，坚持教师自查与教务处核查相结合，检查结果及时公布反馈，并作为教师个人业绩考核，评优评先等的依据。(四)备课要求：1、做到超周备课
9、，每课必备，有备而上，不可先上后补。2、要有教学目标，重点、难点，详细的教学过程，课堂小结，板书设计，作业设计，教后记(分析该堂课的优、缺点和成败原因)。灵活创新运用“问题尝试教学法”。3、课时数要分清，复习、练习课要有备课内容，有知识要点，有范例讲解，有复习训练，单元测试不作课时数。4、重视学法指导，习惯养成和创新思维的培养。(五)上课要求：1、不旷课，不迟到、早退，不可让非本班科任教师“守”课。2、音、体、美课要有教学内容、教学过程。音乐课教唱红歌为主，每学期至少学唱8首歌；美术课每课一练；体育课上、下课时要集队师生问好，以篮球场作为活动范围，学生不得随意走动。3、非体育课室外活动要经分管
10、领导批准。4、仪态端庄、和蔼可亲，用普通话讲课。(六)作业要求：1、课堂作业：(1)要求每次新授课结束后有作业。(2)要认真批改，有批改日期，作文批改有眉批、尾批。(3)作业质量要有评价的等级。(4)每次作业要有订正讲解。(5)美术课每课一次作业，当堂批改，每学期至少_次。2、教辅练习要与教学内容同步完成，并作讲解。(教辅练习如创新练习也可作为课堂作业来批改但要做到先批改后讲评)3、中考科目要求每学期必须有八次单元测验(含月考)，并要求全批全改，非中考科目每学期有二次单元测验(不含期中考试)并全批全改。(七)其他各项常规要求。1、计划要有指导思想、措施、具体活动安排、活动情况登记。2、听课全学
11、期要有_节以上，认真做好笔记，写出教学评议。3、教研活动：(1)不可无故缺席教研组活动。(2)青年教师上好一节公开课或汇报课。(3)开展好_月份的教学月活动，使教师撰写教学案、导学案的能力得以提升。(4)期末各课任教师写好试卷分析，从中挑选优秀的送交教研室。4、监考、评卷不可无故缺席。5、各学科总结内容要丰富，如实。六、附(中学部)备课、作业量化表下学期教学工作计划（二）一、指导思想认真_学校工作计划，着眼于学生的全面成长和教师的可持续发展，转变教师观念，促教学方式的变革，加强教学过程管理，强化教师队伍建设，进一步深化.教学改革，有效提高教学质量和效益。针对学校实际，抓好工作重点，秉承学校教育
12、教学特色，全面提升学校综合办学水平，确保学校教育教学质量全县领先。二、工作目标1、教学质量全县领先.。2、加强对课堂教学有效性的研究，深化课堂教学改革。促进教师发展、学生发展、学校发展。3、落实学校校本教研工作，切实提高课堂教学效益。4、强化教学过程管理，加强教师教育教学质量监测力度，促进教育教学质量的提高。三、工作措施(一)规范管理，提高教学管理精细化水平1、严格执行课程计划，开齐上足各门课程，制止课程设置的随意性和违规行为。杜绝挤占、挪用课程现象.，特别是科学、思品、音体美等学科，利用好地方教材学习培训活动，加强学生生活生命安全意识。促进素质教育的开展，促进学生的全面发展。2、加强学校规章
13、制度执行力度，重点规范教师课堂教学行为。在建立健全各项规章制度的基础上，加大各项制度的执行力度，重点放在规范教师课堂教学行为上。明确教师课堂教学常规要求加强教师六认真的督查力度，进一步推行日常巡课、随堂听课等学校规章制度。其次明确教师岗位责任意识，教学工作是学校的中心工作，认真上课是教师的基本要求，须加强各级管理，做到层层把关，处处落实、环环相扣，即“谁的班级谁负责”、“谁的课堂谁负责”。3、进一步落实校本教研工作。协助教科室抓好青年教师竞赛课，要求青年教师认真学习新课程标准，学习教改前沿理念，提高自身理论修养。在课前提供上课教案，每一堂课围绕一个教学中的问题或困惑在课堂教学中实践解决，并在教
14、学中体现学科思想方法，采用一系列教师、学生活动加以落实体现。并在评课前提供说课方案，围绕教材解读、教学流程的设计、教学方法的选择、师生活动的开展等方面设计意图开展说课。为校本教研活动开展营造一个良好的氛围，对青年教师的竞赛课畅所欲言，最好能打开情面，求真务实，在研讨过程中产生思维的碰撞甚至激烈的争论。切实让校本教研成为传递教育理念、展示教学方法，人人研有所获、个个有所进步的学习交流平台。4、突出学生行为规范养成教育。语文学科重点抓好学生课前认真预习、课中专心听讲记笔记、课后及时复习、课外广泛阅读及做好读书笔记等习惯数学学科重点抓好学生使用草稿本、错题订正本的好习惯英语学科重点加强学生的听力训练
15、，规范英语家庭作业形式，书面作业、朗读和听力有机结合，采用家长签字和教师检查形式培养学生的听读习惯。(二)以有效教学为主题，改进教学质量提升方式。1、开展有效教学，落实三个重点环节。进一步深化学科教学改革，倡导教师以学科文化习得为、在课堂教学中体现学科思想方法的课题开展研究，努力建构“学科思想方法+活动”的课堂教学模式。以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，真正实现“有效课堂长能力，有效训练出成绩”。本期教学管理重点主要落实“三个重点环节”：、突出有效备课研究。改革以往教师备课过程中出现的问题，采用表格式备课。要求年级组长组织全组教师开展集体备课活动，事先将单元分解成若干个小板块交给教师钻研，对教材进行深入的解读后在集体备课时进行交流。让全组教师对本单元课程内容、教学中易出现的问题及教学方法的先择等做到心中有数后再个性设计教案，杜绝不备课进课堂的现象，使教师备课进一步规范。在抓好教案规范化管理的基础上，积极探索变“教案为教学设计”的研究，教师备课中主要突出教师活动、学生活动的预设以及这样预设的意图。突出教学设计理念，强化思维过程、创新设计和教后反思教务处随时检查备课及交流研讨情况，反馈意见。、突出有效课堂研究。开展教学研讨活动，除青年教师教学竞赛中的教
