《山东省（枣庄、菏泽、临沂、聊城）2024年中考语文真题试卷( 附答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省（枣庄、菏泽、临沂、聊城）2024年中考语文真题试卷( 附答案）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 山东省（枣庄、菏泽、临沂、聊城）2024年中考语文试卷一、积累与运用（26分） 2024年是中华人民共和国成立75周年，学校开展了“何谓中国”主题系列活动。你和同学小鲁、小元在一个小组，参加下面的活动。小鲁准备了一篇作品参加活动。文传中华泱泱华夏追溯千年万古河山我们激情满怀孕育出（绚 炫）烂的中华文化新时代新征程行走于神州大地中华文化文化的印记丰富厚重的内（含 涵）融入身边的点点滴滴博大深邃的智慧吃到舌尖上的满足自强不息的精神_兼收并蓄的胸怀刻入基因中的抑扬天下大同的愿景流进血脉里的婉转都是我们立于世界的穿越历史风雨自信之基依旧光彩容颜力量之源1文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项
2、是（）A绚 shu 含 x B炫 s 含 chC炫 shu 涵 ch D绚 s 函 x2请你联系上下文在横线处补写一句话。你们小组负责展馆布置。3小元在下面四块展板上分别写了主题词，其中加点成语使用不正确的一项是（）唱念做打，技艺精湛；生旦净丑，精彩纷呈。脸谱奇妙，唱腔婉转，人物表演惟妙惟肖，故事情节跌宕起伏，尽显世间百态。书有五体，摇曳多姿；墨分五色，摹绘风流。舞文弄墨，彰显书画艺术的高雅志趣，体现了中国人“天人合一”的哲学追求。丝竹有韵，五音多情。曲如流水，悦耳动听；声若天籁，余音绕梁。或蕴超然物外之趣或表凛然傲骨之意，足以壮志抒怀。一砖一瓦，筑精益求精之品；一榫一卯，显独具匠心之工。飞檐
3、斗拱，是凝固的音乐，是定格的舞蹈，寄托着浪漫的安身梦。ABCD4展馆出口处，小鲁在留言墙上写了一句感言：中国艺术取得辉煌成就的原因，是勤劳智慧的中国人民对至真至美不懈追求的结果。这句话有语病，请写出修改后的句子。5在名著阅读交流会上，小元展示了下面两幅图。小元：西游记这本书中、孙悟空在不同阶段有不同的称谓，探讨他在不同阶段的称谓和具体表现，会让我们对“英雄”有更全面的理解。你认为“美猴王”和“孙行者”哪个更具英雄气质？请结合名著内容简述理由。 图1 美猴王 图2 孙行者为参加活动，小鲁读完名著红星照耀中国朝花夕拾后，梳理了毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的求学经历；小元查阅到一篇关于当代年轻人的新
4、闻报道。资料一名著人物青年时期求学经历红星照耀中国毛泽东16岁进湘乡县新式学堂学习到长沙进入专为湘人办的中学学习半年在公立高级商业学校学习一个月在省立第一中学学习六个月在湖南省立图书馆自修半年19岁入湖南师范学校学习五年朝花夕拾鲁迅先后在南京两所学堂求学在日本东京弘文学院“清国留学生速成班”学习在仙台的医学专门学校学医弃医从文资料二苹果挂满枝头，葡萄卖得火爆农民迎来了丰收节。丰收的日子，和老乡们一样高兴的，还有科技小院里的年轻人。这些年轻人，是来自农业大学的研究生。他们住在农家院，吃着农家饭，一年四季和农民一起干农活。有人调侃，在村里读了个研究生；但更有人称赞，这群年轻学生眼里有光15年来，他
5、们把课堂、实验室搬到田间地头，把技术送到农民身边，在服务乡村振兴中解民生、治学问，在青春和农村这场双向奔赴中，找到了打开小农户生产难题的“钥匙”。2023年五四青年节前夕，习近平总书记给科技小院的学生回信，寄语青年学生“厚植爱农情怀，练就兴农本领，在乡村振兴的大舞台上建功立业”。（摘编自科技小院里的年轻人）6参考资料一，联系名著，请从求学经历、人生理想两方面分析毛泽东主席和鲁迅先生青年时期的共同点。7学校邀请科技小院的年轻人来作先进事迹报告、请你结合活动主题，为采访报告人准备一个问题。8小鲁为本次活动提供了一幅海报初稿（图3），请你依据两则资料，为海报拟写一条宣传语。（直接抄写活动主题或资料原
6、句不得分）图3 “青春中国”海报小鲁和小元被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。小鲁：文脉千载耀寰宇，诗意万古润中华。中国经典古诗文如五谷丰熟，滋养万方。小元：“箫鼓追随春社近，9 ”（游山西村），箫鼓声声，寄托着百姓对丰收的期盼。“10 ，11 ”（岳阳楼记），一先一后，体现出仁人志士崇高的政治情怀。小鲁：如遇坎坷，我们不妨高歌易安居士的“12 。风休住，蓬舟吹取三山去”。昂首前行，我们用“13 ，14 ”来呈现积极进取的人生姿态。小元：在诗文的陶冶下，一代代中华儿女砥砺前行，奋发向上！二、阅读与鉴赏（44分）阅读下面的诗歌、完成下题出塞王褒飞蓬似征客，千里自长驱。塞禽唯有雁，
7、关树但生榆。背山看故垒，系马识馀蒲。还因麾下骑，来送月支图。注王褒：琅邪临沂（今属山东）人，北周文学家。馀蒲：指西域蒲类国的遗迹。来送月支图：指西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支，即月氏。15下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是（）A第二句气势不凡，写诗人千里远行，驰骋塞外，写法上与“万里赴戎机”相似。B五六句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景，饱含着对麾下将士的深切同情。C七八句使用“月支图”典故，用历史往事表达诗人建功立业的豪情，言简意丰。D本诗描绘了塞外风貌，表现了征客心境，和王维的使至塞上同属边塞题材。16小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会，老师建议“塞禽唯有雁，关树但生榆
8、”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。阅读下面的文字，完成下题王公政教明沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。深究事情，吏民畏之如神。令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。尤留心学校，凡朔望谒先师庙已，坐明伦堂，听诸生说经。诸生皆居学宫，筹识姓名。政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。其他出及不衣冠居者，受笞。当是时，黉序间读书声洋洋盈耳。丁祭，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。参
9、政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学，亦无以加也。”（选自万历野获编，有删节）注朔望：农历每月的初一日和十五日。明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。黉（hng）序：古代学校。丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。国学：国子监。17下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。B“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。C“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。D“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。18下列对文中相关内
10、容的概述和分析，不正确的一项是（）A王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。B王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。C结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。D文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。19文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。锐A长身B修髯C顾眄D生威E有权F术G尚严政20借助下面资料，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。自听其政，吏亡得为奸。说文解字：“聰（听），聆也。从耳，壬声”，“声音通顺于耳”。“听”的常见引
11、申义有：顺从、接受，如“言听计从”；治理、处理，如“听讼”；任凭、放任，如“听之任之”。21请结合送东阳马生序，简述王锐和宋濂分别使用怎样的方法督促后辈学习。阅读下面的文字，完成下题。材料一中国地大物博，各地的地理、气候、物产、风俗习惯都各具特色，饮食也呈现独特的风格，如鲁菜的香醇、川菜的麻辣、鸟菜的鲜美等。中国饮食尤其讲究“食以材为先”注重食材的天然味道和营养价值。烹饪过程注重食材的合理搭配，利用多种烹饪方法、如炒、煮、蒸、炸等，以达到色、香、味、形、养俱佳的效果。这既增强了口感，又最大限度地保留了食材的营养成分。中国人还会按季节变化来调味、配菜：冬天追求味道醇厚，多煲炖焖煨；夏天讲究清淡爽
12、口，多凉拌冷拼。饮食不仅仅是一种生活需求，也是一种社交活动。在宴请宾客、庆贺喜事等场合，人们通过签桌上的礼仪来表达友谊、团结、礼貌和尊重。中国饮食文化凝聚着中国人民的勤劳和智慧，也反映出人们生活方式和中国社会的变迁，千百年来，食材、烹饪技艺等多种元素相互融合，不断丰富着中国饮食文化。中国饮食文化在世界范围内也产生了广泛影响，越来越多的外国人了解并爱上了中国美食，很多外国人来到中国做“美食直播”。在新的时代，中国饮食文化需要创造性转化、融合性发展和创新性传播，从而在世界舞台上更显魅力。（摘编自中国饮食文化）材料二不同的食物在与口腔的碰撞之中，会产生不一样的味道刺激与感受，这种感受便被称为“味”。
13、从某种程度来说，中国人对饮食的追求本质上是对“味”的追求。从酸甜、咸香到麻辣、香辣，即便是同一种食材在中国厨师的手中也能千变万化出多种味道，红烧、醋溜、清蒸这种在“味”上的追求与独到成就，正是中国饮食文化的突出特点之一。在中国饮食文化中，“味”是食物的灵魂。如果说，茹毛饮血只是人类之初为满足生存需求而产生的最原始的饮食行为，那么当调味品进入生活时，人类才逐渐享受到食物带来的真正愉悦。众多调料的创制与融合，让中国味道在苦、甘、辛、咸之上推陈出新。酸甜酥嫩的“糖醋鲤鱼”、麻辣鲜香的“水煮肉片”，都充分吸收了多种调料的味道，层次分明又浑然一体。（摘编自我国饮食的调味艺术）材料三张骞通西域，将西域与中
14、原联系了起来，此举被太史公司马迁称为“凿空”，而张骞“凿空”西域的同时，也带来了一种“凿通”的效果。伴随着军政、经贸的往来与文化传播，物产在汉唐丝绸之路的辉煌进程中得到交流。中原本土的梨、桃等得到西传，现在被誉为“果中王子”的库尔勒香梨，据考证，就是张骞通西域时带到新疆种植并不断改良而成的，葡萄、石榴、胡瓜、胡萝卜等得到东进，孜然、茴香、胡椒等香辛料也一举改变了古代中国菜的味道记忆。多元交流中的灵感撞击，带来了植物栽培与食材处理的融会贯通。植物的交流，本质也是文化的开放与融合，我们从中看到的不仅是物种的传播、资源的丰富，更是文化的交流、文明的共赢。（摘编自张骞通西域的历史馈赠）22下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A凝聚中国人民勤劳和智慧的饮食文化，反映出人们生活方式和中国社会的变迁。B同一种食材在中国厨师手中变化出多种味道，体现中国人饮食上对“味”的追求。C调味品的出现，让人类从最原始的为生存而饮食，直接进入到享受食物的阶段。D孜然等香辛料传入后，改变了古代中国菜的味道，对中国菜的发展产生了影响。23下列诗句，可体现材料三“物产在汉唐丝绸
