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1、葡萄叶的梦教学设计（第二课时）教学目标：1、有感情地朗读课文，背诵诗歌。2、感受葡萄叶的美，体会葡萄叶乐于奉献的精神3、品味诗句的美，感受成长的快乐教学重点：品读课文，体会葡萄叶乐于奉献的精神。教学难点：品味诗句的美，感受成长的快乐。教学准备：课文朗读配乐、葡萄图片、实物。一、激趣导入：同学们，今天老师给大家带来了一份礼物（出示葡萄，让生品尝、评价）这么香甜的葡萄离不开一位大功臣，这个幕后英雄也有它自己的梦，今天咱们继续走进葡萄叶的梦生读读课题。二、检查生字复习情况：三、整体感知：1、指名朗读课文，思考：葡萄叶的梦是什么?2、交流：用自己的话说说葡萄叶的梦是什么?作者用哪句话表示这个意思?3、
2、品读诗句：葡萄叶用整个夏天，酿造芳香和甜美。理解“酿造”一词。读读诗句。四、学习第一小节：1、出示准备好的葡萄叶，让学生观察，说一说葡萄叶的形状、颜色。2、自由读，思考：诗人眼中的葡萄叶是怎样的?3、有感情地朗读。指名读评价点拨引读。4、交流：你为什么喜欢作者笔下的葡萄叶，鼓励学生说出自己的感受，并读出自己的感受。5、拓展：你眼中的葡萄叶是怎样的?能像作者这样用一句有诗意的话来表达吗? （ 的叶片，像 的叶片，是）6、配乐读第一小节，感受葡萄叶的美丽。五、学习第二小节： 1、葡萄叶为了实现自己的梦做出了哪些努力？指名说（从阳光里寻找糖营养果实的肥）2、配乐范读：激发学生想象、朗读的兴趣。3、自
3、由读。透过诗句你仿佛看到什么?听到、闻到什么?4、出示葡萄叶图片，交流、创设情境对话，感受葡萄在叶子的帮助下快乐成长。5、有感情地朗读第二小节。男、女生比赛朗读集体读。六、学习第三、四小节：1、引读第三小节，摘一颗葡萄给你尝尝，你觉得怎么样?2、在学生对葡萄的赞美中引出默默无闻的葡萄叶，引出第四小节。3、质疑：为什么葡萄叶悄悄地笑了，流出开心的泪了?4、在组织学生解疑中，体会葡萄叶乐于奉献的情怀。七、巩固、发散：1、用一个词来概括葡萄叶的付出。2、创设情境：如果你是葡萄，你会对葡萄叶说些什么？3、体会葡萄叶的伟大，有感情地朗读全文。4、出示奉献小诗，小组交流：结合生活实例谈谈生活中关于奉献的例子，感受奉献的伟大，学习这种无私奉献的精神。八、作业：1、背诵课文。2、仿写诗歌第二小节。板书设计：1、葡萄叶的梦酿造芳香和甜美悄悄地笑了
