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1、濂溪小学20172018学年上学期第二次统考试卷三年级 英 语班 级：_ 姓 名：_ 成 绩：_Listening Part(听力部分，共40分）一、 Listen and circle. (听一听，圈出单词的首字母，共10分) l fa eb ds cb d q pj gn mr dl t二、 Listen and circle. (听一听，圈出正确图片的字母，共10分)1. ( ) A. B. 2. ( ) A. B. 3. ( ) A. B. 4. ( ) A. B. 5. ( ) A. B. 三、Listen and judge（听句子，判断与图画意思是否相符，打“”或“”,10分）
2、（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） IV. Listen and number.（根据你听到的内容给下面的图片标序号,共10分） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Writing Part (笔试部分，共60分)一、Think and write.（按字母表顺序AaJj，默写10个大小写字母,共10分）二、Read and number（读一读，根据单词的顺序给图片标序号, 共10分）1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( )
3、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、Read and choose. （读一读，选择正确的一项，共10分）( )1当你把你爸爸介绍给Miss Wu时，你应说： _ A. This is Miss Wu. BMiss Wu, this is my dad.( ) 2.我国国旗的颜色有： 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时，你应该说： 。 AThank you. B. Yes ( ) 4.询问别人的年龄，你应该说： 。 A. How old are you? B. How are you? ( )
4、 5.当你向别人提议“我们上学去吧！”时，应该说： 。A. Lets go to school. B. Welcome to school. 四、 Listen and match. （给小丑的身体部分配上正确的英语名词，将单词编号写在括号里，共10分）五、在右栏中找出左栏中每个句子的回答，把它的编号写在左边的括号中。（20分）( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!( ) 2. Whats your name? B. Hi, Im Sarah.( ) 3. Hello! C. Very well,thanks.( ) 4. Bye! D. Great!(
5、 ) 5. Lets go to school! E. Nice to meet you, too.( ) 6. Good morning! F. My names John.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边
6、想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。( ) 7. How are you? G. Bye-bye! ( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon.( ) 9.Lets make a puppet. I. Hi!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一
7、方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。( )10.Hello！Im Wu Yifan. J. OK!唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
