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1、濂溪小学20172018学年上学期第二次统考试卷三年级 英 语班 级:_ 姓 名:_ 成 绩:_Listening Part(听力部分,共40分)一、 Listen and circle. (听一听,圈出单词的首字母,共10分) l fa eb ds cb d q pj gn mr dl t二、 Listen and circle. (听一听,圈出正确图片的字母,共10分)1. ( ) A. B. 2. ( ) A. B. 3. ( ) A. B. 4. ( ) A. B. 5. ( ) A. B. 三、Listen and judge(听句子,判断与图画意思是否相符,打“”或“”,10分)
2、( ) ( ) ( ) ( ) ( ) IV. Listen and number.(根据你听到的内容给下面的图片标序号,共10分) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Writing Part (笔试部分,共60分)一、Think and write.(按字母表顺序AaJj,默写10个大小写字母,共10分)二、Read and number(读一读,根据单词的顺序给图片标序号, 共10分)1. bear 2. tiger 3. panda 4. duck 5. elephant 6. bag 7. ruler 8. eraser 9.pencil 10. book ( ) ( ) ( )
3、 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、Read and choose. (读一读,选择正确的一项,共10分)( )1当你把你爸爸介绍给Miss Wu时,你应说: _ A. This is Miss Wu. BMiss Wu, this is my dad.( ) 2.我国国旗的颜色有: 。 A. red and white B. red and yellow ( ) 3.别人赞扬你的东西很漂亮时,你应该说: 。 AThank you. B. Yes ( ) 4.询问别人的年龄,你应该说: 。 A. How old are you? B. How are you? ( )
4、 5.当你向别人提议“我们上学去吧!”时,应该说: 。A. Lets go to school. B. Welcome to school. 四、 Listen and match. (给小丑的身体部分配上正确的英语名词,将单词编号写在括号里,共10分)五、在右栏中找出左栏中每个句子的回答,把它的编号写在左边的括号中。(20分)( ) 1. Good afternoon. A. Good morning!( ) 2. Whats your name? B. Hi, Im Sarah.( ) 3. Hello! C. Very well,thanks.( ) 4. Bye! D. Great!(
5、 ) 5. Lets go to school! E. Nice to meet you, too.( ) 6. Good morning! F. My names John.要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边
6、想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。( ) 7. How are you? G. Bye-bye! ( ) 8. Nice to meet you. H. Good afternoon.( ) 9.Lets make a puppet. I. Hi!死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一
7、方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。( )10.Hello!Im Wu Yifan. J. OK!唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。