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1、2018新人教部编本二年级下册语文语文园地六教学设计 第一课时教材分析：1、识字加油站让学生认识一些“馆”“所”的名称，自主识字。2、字词句运用练习书写一些容易写错的字；学习联系句子理解词语的方法。学情分析：字词句积累对学生而言是基础性的。教学目标： 1、通过识字加油站认识各种单位名称，并能扩散到生活中，在日常生活中识字。2、学会仔细观察并按要求写字，注意把字写正确，学会写上下、左右结构的字。3、学会理解词语意思的方法，并运用到平时的学习中。重点难点：重点：识字，正确书写易错的字。难点：能联系句子理解词语的意思。教学过程：一、识字加油站。1、出示博物馆、展览馆、科技馆、体育馆这些地方的图片，提
2、问：“孩子们去过这些地方吗？”2、今天我们就来认识这些的地方。3、去过的同学用自己的话介绍这些地方究竟有些什么设施。4、出示博物馆、展览馆、科技馆、体育馆这些地方的图片，重点让学生了解这些地方都是做什么的。5、边观察边引导学生认识生字博、馆、览、育这几个生字。博和馆是左右结构的字，览和育是上下结构的字。6、你还知道哪些“馆”？7、学生汇报。8、师小结：纪念馆、美术馆、文化馆9、以同样的方法学习研究所、派出所、哨所、诊所。10、认识生字：研、究、哨、诊。二、字词句运用。1、出示生字含、迎、留，引导学生观察书写每个字时应该注意哪些地方容易出错。2、学生互相提醒。3、师引导：含是由今和口组成，今不要
3、多写一点；迎的中间部分要注意，没有一撇，迎的右边部分要注意和“柳”的右半部分要分开；留的第一部分有一点，千万不能漏掉。4、学生动手写一写，老师巡视指导。5、观察荡、满、敬，引导学生观察书写这三个字应该注意哪些地方？6、学生交流汇报，比一比看谁写的又正确又漂亮。7、老师提醒：（1）荡字是上窄下宽的字，下面的汤就要写得宽大舒展。（2）满字是左窄右宽的字，书写时要注意把右面写得饱满些。（3）敬字是左右的字，左边面部分就要写得较宽，右边部分就要写得较窄。8、学生动手写一写，老师巡视指导。三、学会理解词语的方法。1、出示句子，注意打点的词语。（1）他并没有明说，只是用眼神暗示我。（2）这件事情你可得保密
4、，不能泄露半点儿消息。（3）渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。2、学生自由读一读。3、分小组讨论：怎样理解词语的意思。4、学生汇报。5、师小结：是啊，我们可以借用查字典的方法来理解词语的意思，也可以联系上下文来理解词语的意思。比如：（1）从“没有明说”可以看出没有说明，只有用含蓄的言语或示意的举动使人领会。（2）从“原本安静的码头”就知道喧闹肯定与安静是相反的意思，不安静肯定就吵闹，所以理解喧闹就是吵闹的意思。（3）从“这件事情你可得保密”可以看出泄露就是不能说出去，让别人知道。四、老师总结。写字就像做人，要端端正正，规规矩矩地写好一笔一划。板书设计： 语文园地六博 馆 览 育 研 究 哨 诊含 迎 留荡 满 敬教学反思：
