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1、云 课 堂 技术处理方案目录第1章 概述2第2章现实状况分析及问题32.1 方案背景32.2教育信息化建设发展32.2 云课堂推出4第3章 云课堂技术处理方案53.1 云终端方案概述53.2云课堂处理方案53.2.1 云课堂拓扑图53.2.2 云课堂教学环境63.2.3 云课堂关键功效73.2.4 优课数字化教学应用系统功效8第4章 方案优势94.1私密性94.2工作连续性94.3方便移动性94.4场景一致性94.5长久积累性94.6安全稳定性104.7易维护性104.8高效性10第5章 实际案例11第1章 概述伴随现代信息技术飞速发展，越来越多用户愈加重视本身信息架构简便易用性、安全性、可管
2、理性和总体拥有成本。近几年信息化高速发展，迫使越来越多教育机构需要采取优异信息化手段，处理各机构目前面临数据安全隔离、信息共享、资源整合等实际问题，实现经过改善机器利用率降低成本，降低管理时间和降低基础设施成本，提升工作效率。不管是作为云计算关键技术，还是作为绿色 IT、绿色数据中心关键技术，虚拟化已经成为 IT 发展关键方向，也能够说我们正面临着一场 IT 虚拟化、云计算革命。这场 IT 虚拟化、云计算革命正在开始席卷全球。虚拟化技术在处理信息安全、资源利用率提升、简化 IT 管理、节能减排等方面有着得天独厚优势，经过虚拟化技术，把数据中心计算资源和存放资源公布给终端用户共享使用，大幅度提升
3、服务器资源利用率，同时经过严格访问控制，确保数据中心中所存放安全性。第2章 现实状况分析及问题2.1 方案背景国家中长久教育改革和发展计划纲要（）要求到，基础建成覆盖城镇学校教育信息化体系，促进教育现代化和均衡化发展；构筑开放灵活教育资源公共服务平台，促进优质资源普及共享；依靠农村中小学远程教育平台，扩大优质教育资源共享范围。 2.2教育信息化建设发展在教育信息化发展今天，传统数字教室应用过程中存在以下几点弊端：（1）PC造价高昂数字教室采购众多PC机成本高昂，而安装软件需要相同数量正版授权，深入增加成本，而且在每次电脑升级换代和维护过程中，全部需要投入较大资金，应用成本较高。（2）管理维护困
4、难老师计算机专业技术水平通常不高，这增加了学校管理人员对PC终端管理复杂性。（3）安全性差PC终端当地拥有存放，能够随意安装各类软件，轻易受到网络黑客或其它潜在病毒攻击，系统安全性较差。（4）噪音辐射功耗大传统PC功耗在200W左右，耗电量大，机箱风扇运行噪音干扰也较为严重，另外机体辐射较强，对老师身体健康不利。2.2 云课堂推出从原来数字教室到现在云课堂，我企业已经将云技术应用于教育产业。针对传统PC存在众多弊端，教育机构对应用模式提出了新需求。为了满足这一要求，云课堂应运而生，它以云终端和云计算服务器为主体，组成新型终端接入模式。使用云终端接入云计算平台，经过网线和网络设备将服务器根据一定
5、协议连接起来，实现资源共享。终端无需硬盘、CD-ROM等外部设备，其任何软件、数据和计算全部存放在服务器上；服务器统一管理资源，集中存放和分配数据及应用软件；升级和维护工作也仅在服务器端进行。云课堂宗旨是降低投入成本，降低维护费用，最大程度利用富余资源，而且极大地满足了教育机构易维护性和安全性需求。第3章 云课堂技术处理方案3.1 云终端方案概述传统PC 造价高、维护困难、难于管理，这已经成为教育信息化面临最为严重问题之一，越来越多教育机构开始寻求降低台式机管理和运行成本有效方法，同时也在追求节省电力消耗“绿色”目标。为顺应教育信息化建设发展时尚，我企业提出一个利用云平台技术构建教育信息化环境
6、处理方案。这种方案不仅大幅削减了教育机构建设投资，而且还很好地降低了管理和维护难度，是教育信息化最好选择。3.2云课堂处理方案3.2.1 云课堂拓扑图云课堂处理方案，采取性价比最好硬件设备作为终端用户硬件操作平台，能够满足用户经过云终端使用云计算服务需求，使用户体验尽可能靠近独立PC机体验。用户经过云终端连接到网络，直接使用在数据中心中云桌面进行日常教育操作。图1 云课堂方案拓扑图3.2.2 云课堂教学环境云课堂教学环境由电子白板（集成便携式实物展台和usb接口）、云终端、投影仪等组成。老师学生能够在电子白板上实现书写、作图、插入资源、对象编辑、保留等功效，实现互动教学。电子白板辅助优课数字化
7、教学应用系统，同时展现原版数字教材、教学资源、仿真试验等，减轻老师备讲课工作量。便携式实物展台能够对学生作业和试卷等实体素材实时数字化。3.2.3 云课堂关键功效l 多终端支持n 老师能够在瘦终端、台式机或笔记本上访问属于自己云桌面。l 云桌面同时n 老师在办公室及教室登录桌面全部是同一个界面，制作课件及下载教学软件能够直接使用，方便了老师教学。l USB设备转接n 云桌面能够识别和使用瘦用户端上USB设备。n 支持多个USB教学设备和U盘。n USB设备热插拔自动识别。l 统一用户认证n 能够对用户账号进行统一认证管理。n 同时给其它教学软件开发商提供了统一认证接口。l 高分辨率桌面n 能清
8、楚地播放高清视频和使用高清展台，同时保持较低带宽消耗，拥有良好桌面体验。3.2.4 优课数字化教学应用系统功效优课数字化教学应用系统登录/退出登录退出忘记密码教材管理优课书店我书架教材阅读章节目录书签使用工具条翻页页面放大插入当地资源获取网络资源资源管理资源列表资源操作教学工具探照灯幕布随写板黑板板书学科工具备讲课工具系统帮助帮助相关在线更新后台管理系统系统配置综合设置第4章 方案优势4.1私密性采取云课堂处理方案，老师教学数据等信息储存在云计算平台老师私人云桌面中，确保了数据私密性；4.2工作连续性老师可经过办公室电脑访问云计算平台老师私人云桌面进行修改课件、备课、课前准备等一系列活动。而上
9、课时用教室云终端一样访问云计算平台老师私人云桌面，确保了工作连续性，降低了反复劳动。4.3方便移动性老师能够经过多种便携式云终端，随时随地访问云计算平台进行多种日常工作。4.4场景一致性云课堂处理方案中，教学应用软件和管理软件均安装在云计算平台上，不管老师在何处访问、使用全部应用是一样场景。4.5长久积累性云课堂处理方案中，因为云计算平台老师私人云桌面含有很强私密性所以老师们能够在云平台上长久积累教学资料及经验。4.6安全稳定性云终端不仅使用简便，而且寿命长，节省能源，故障率低，一旦出现故障只需更换云终端即可继续使用，不会影响用户云桌面运行，使得终端硬件故障不会造成任何用户损失。4.7易维护性
10、云课堂处理方案中，终端应用软件和管理软件均安装在云计算平台上，所以维护工作关键在云计算平台系统管理员，不需要像PC 一样对每台PC系统进行维护，节省了频繁软件升级和维护工作量。4.8高效性伴随信息技术飞速发展，PC 机性能取得了较大提升，随之出现便是PC 资源闲置浪费问题，老师机普遍全部无法充足利用这些资源，其闲置率超出二分之一甚至高达90%。而采取配置低于一般PC云终端，不仅避免了浪费，而且能够直接远程使用云计算平台中云桌面资源，而且云桌面还能够依据用户需求动态扩展，云终端却无须更换。第5章 实际案例云课堂布署在北川县永昌小学，在北川新县城永昌镇。现有31个教学班，教职职员近100人，已安装8个教室数字教室，剩下23个教室安装云课堂。经过在永昌小学进行云课堂实际应用效果证实：云课堂关键功效稳定可用，云终端、白板、投影机、实物展台能够很好地集成在一起在云课堂中使用；优课数字化教学应用系统中多种设计和功效能够在云课堂环境下正常使用。
