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1、浅论社会主义核心价值体系引领下的高校校内文化建设途径摘 要校内文化在推动高校高校生践行社会主义核心价值观、建设和谐校内方面发挥着潜移默化、润物无声的乐观作用，直接影响着学校的健康进展和高校生的成长成才。文章围绕践行社会主义核心价值观的目标，提出坚持以思想政治教育为核心，以丰富多彩、乐观向上的校内文化活动为载体，以社会实践活动为平台，以优秀同学党员、同学干部为示范，留意对同学的全方位关怀，努力构建服务广高校生成长成才的新环境，全面提高同学综合素养，推动形成优良的校风、学风。关键词高校生;核心价值观;校内文化建设党的十八大提出，提倡富强、民主、文明、和谐，提倡自由、公平、公正、法治，提倡爱国、敬业
2、、诚信、友善，乐观培育和践行社会主义核心价值观。随后，中心印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见强调，“留意发挥校内文化的熏陶作用”，“建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校内文化”。校内文化是社会文化的重要组成部分，高校校内文化建设对高校生的健康成长和成才至关重要，对于整个社会文化的进展发挥着引导、示范和辐射作用。高校应当成为全社会普遍践行社会主义核心价值观的桥头堡，加快探究校内文化建设新途径。一、深化开展思想教育，把社会主义核心价值观根植于同学思想深处高校生是祖国的将来、民族的期望，他们肩负着加快推动社会主义现代化，构建社会主义和谐社会，建设中国特色社会主义，振兴中华的历史重任
3、。由于当前我国经济体制深刻变化，社会的价值观取向呈现多元化，尤其是西方国家的民主自由观、个人主义、享乐主义等对高校高校生的思想道德认知和价值观产生了较大的冲击。在这种新形势下，高校生的世界观、人生观、价值观消灭多样化甚至有错误倾向，不少高校生消灭价值推断标准模糊、社会责任感差、信仰危机严峻等问题，加之网络文化等传媒文化的负面影响，对高校校内文化建设带来了很多不良影响。鉴于此，必需坚持把思想政治教育放在校内文化建设最首要的位置，用马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系武装头脑，以社会主义核心价值观教育引导广高校子，弘扬主旋律。要充分利用高质量的主题班会，向广高校生普及党的路线、方针、政
4、策，引导同学们在党的领导下，为实现“中国梦”而奋勉图强。有、有层次地组织同学干部及团员同学参与党课学习，加强其对党基本学问的了解、把握，提高其自身的思想觉悟水平。组织工党章学习小组，各班级团支部开展学习贯彻党的最新理论成果，让党的先进思想融入同学们的学习、生活和工作中。还可以进行“党的学问”竞赛、演讲竞赛等主题活动，在活跃的气氛中强化思想碰撞沟通，深化思想生疏，坚决抱负信念。多渠道引导同学自觉把“爱国、敬业、诚信、友善”作为自己的价值准则，自觉践行“自由、公平、公正、法治”的社会规范，并为实现国家“富强、民主、文明、和谐”的目标而不懈奋斗。二、着重树立模范典型，充分发挥同学党员、同学干部的示范
5、引领作用坚持“德才兼备，以德为先”的标准选拔培育同学党员和同学干部，激励他们在学风、班风、校风建设中发挥模范带头作用，时时处处以身作则，尽职尽责，刻苦学习，遵守纪律，热心为同学服务，切实起到示范作用，以自己的行为影响和带动身边同学。充分利用他们与同学朝夕相处、真正了解宽敞同学的优势，发挥好桥梁和纽带的作用，既把学校的有关、精神准时贯彻到同学中去;又乐观向学校反映广高校生的建议和要求，当好老师的参谋助手。同时发挥同学党员、同学干部在协调处理班级问题、化解宿舍冲突、日常帮扶同学等方面不行替代的作用。真正把良好的校风、学风体现在校内每一个角落，把思想教育工作落实到每个同学身上。三、细心策划校内主题活
6、动，营造健康活泼的校内文化氛围其次课堂活动是校内文化建设的重要组成部分，是校风、学风建设的主要载体之一。要重视打造校内品牌活动，开展主题鲜亮的其次课堂活动，通过一系列同学喜闻乐见的活动，既丰富同学的校内生活，又增加各班级、各班级的分散力，提升团队意识和集体观念。让青年同学的自我才能得到充分呈现，增加同学的自信念，大大提高同学的综合素养水平。此外还要广泛开展青年志愿者活动，由团总支同学会带领全体青年同学开展“立足校内，服务同学”的青年志愿者活动，成立青年志愿者服务队，组织青年志愿者参与“义务清扫校内”、“慰问困难同学”、“环保回收”等各项服务性活动。通过志愿服务活动增加青年同学的服务同学、服务学
7、校的意识，培育青年同学参与公益事业的观念，挂念青年同学树立正确主流的社会观与价值观。四、全力打造校外实践平台，在社会大课堂中培育同学的社会责任意识社会实践在推动校内文化建设上具有其他方法不行比拟的优势，在熬炼同学实践力量的同时，也提高校内文化建设的品质。要把高校生社会主义核心价值观的培育与社会实践相结合，主动联系校外资源，通过开展内涵丰富、主题鲜亮、形式多样、生动活泼的社会实践活动，引导高校生到基层去开阔视野、提高生疏、增长才能。组织同学走进社区、养老院等参与志愿服务活动，在实践中关注民生、熏陶思想，增加责任意识、提高道德境界。与企业合作开展“高校生走进企业”参观活动，让同学走进生产、销售、管
8、理一线，实地感受企业的运营状况和各个岗位对学问和技术的要求，从中找到自身差距、明确努力方向。组织青年同学成立“三下乡”服务队到农村开展支教活动、支农活动以及社会调研活动，深化到村民家中了解当地新农村建设状况，为村民认真讲解相关政策法规、共同探究致富途径、撰写社会实践调研报告等。让同学在社会实践这个更加宽敞的平台中经受熬炼、磨练意志、提升素养，从而实现知、情、意、行的统一，引导同学将内在价值观念转化为外在的实际行动。五、加强人文关怀，努力构建和谐稳定的校内大家庭人文关怀有助于丰满同学的精神世界，厚实同学的心理文化氛围。高校生来自五湖四海，有些同学出自困难家庭，在日常学习生活中尽量削减开支的同时，
9、还必需牺牲休息时间甚至是学习时间出去兼职打工，久而久之简洁消灭自卑、孤僻、不合群;有些同学学习基础不好，学习成果较差，往往与评优、获奖学金、担当班干部无缘，感觉自己低人一等，不愿与学习好的同学交往，更不愿与老师沟通，长期以往，更加不喜爱学习;有些同学对自己的身高、体重或外貌长相不满足，也简洁引发悲观、自卑心情，从而影响其身心健康成长;还有的同学性格过于内向，自我封闭、孤僻冷漠、不善交际、心理脆弱，缺乏挫折耐受力，在生活、学习一经挫折就慌张失措，难以承受，心灰意冷，甚至做出过激反应。如此种种，都将严峻影响同学的健康成长，也是威逼校内稳定重要因素。为此，要把“加强人文关怀，助力健康成长”作为校内文
10、化建设的重要理念，准时消退隐患，营造安定和谐的校内环境。一方面要留意树立导向，通过选拔出身贫寒但乐观向上的同学担当同学干部、表彰身残志坚的先进事迹、提倡勤工助学发扬艰苦奋斗精神等做法，在同学中间树立正确的价值观。另一方面老师要多找弱势同学谈心谈话，用古今中国的励志故事勉励同学靠自己的不懈奋斗制造属于自己的奇特明天。再一方面要加强心理健康教育，通过开设心理健康教育课程，挂念同学正确对待自己面临的问题，学会有效自我心理调整、释放心理压力、提高心理素养。同时还要建立同学相互帮扶制度，让同学成果好的同学与学习成果差的同学建立一对一帮扶关系，赐予肯定的激励措施，提升分散力和归属感。六、结语校内文化建设是
11、一项系统工程，建设形成一套建立在社会主义核心价值体系基础上的校内文化品牌，是当前高校建设的重要任务，需要宽敞教育从业者在长期的工作中不断探究、总结、创新。只有通过不断的思想教育和实践锤炼，才能使高校生真正把社会主义核心价值观内化于心，外践于行，才能培育出一批又一批学习刻苦、成果优异、工作踏实的优秀学子，涌现出一批又一批思想觉悟高、综合素养好、工作力量强的优秀同学干部，在他们将来走出校内、走进社会之后，才能成为社会主义宏大事业优秀的建设者和接班人。参考文献（1） 蔡丹丹.论高校校内文化建设（J）.南京邮电高校学报（社会科学版），2023（1）：67-72.（2） 王怡.90后高校生社会责任感培育
12、探析（D）.苏州高校， 2023.（3） 肖蓉.浅议当代高校生核心价值观培育（J）.中国校外教育，2023（12）.（4） 张海川，张立刚.独立学院其次課堂活动的作用与创新（J）.太原城市职业技术学院学报，2023（12）.（5） 雷承富.以社会实践为载体提高校内文化建设品质（J）.产业与科技论坛，2023（5）：255-256.（6） 刘芳.以人文关怀促进中职校内文化建设（J）.科技信息， 2023（18）：221-221.作者简介：陈露（1987- ），女，广东梅州人，法学学士，广东工贸职业技术学院思想政治辅导员，助教，争辩方向：思想政治教育。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。
