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1、学校评估整改工作总结整改工作中的主要措施和成效从_年_月开始，学校评估整改工作全面展开，通过提高认识、突出重点、强化落实、过程监督等举措和全系师生员工近一年的努力，整改工作取得了预期的效果。（一）继续加强师资队伍建设整改期间，配合学校数学系十分注重加强师资队伍建设，坚持采用稳定与引进并重、培养与使用并举的方针，努力建设一支队伍稳定、结构合理、素质较高、爱岗敬业的师资队伍。1、进一步推进人才引进计划，优化师资队伍结构为了优化师资队伍整体结构，满足学校人才培养和科研创新的需要，有效引进专业亟需的高学历高质量人才，我们在人才引进上采取的措施是：一是调整引进人才的相关政策，在工作条件和生活待遇上尽力创
2、造和提供优惠条件吸引人才；二是注重人才引进与学科建设结合；三是注重弹性引进，不求所有，但求所用。我系今年新引进2名计算数学方向的博士，新增1位湖南省学科带头人培养对象、1位省级青年骨干教师、1位省级青年教师教学能手。2、进一步改善在职教师学历结构，提高教师整体学历水平针对学校在职教师中高学历比例偏低的现状，学校积极通过不同的途径和形式来鼓励和支持教师进修培训，提高业务素质和学历水平。为在职硕士生教师进一步提高学历创造条件，解决后顾之忧。同时扎实推进青年教师博士化工程，引导青年教师原则上到非第一学位取得学校攻读与第一学位专业（或现从事的专业）相同（或相近）的专业的博士学位。_年我系有2名教师考取
3、了博士研究生。3、多渠道并举，进一步提高教师的业务素质和教研水平一是外送学习。安排教师分期分批参加了国家精品课程骨干教师高级研修班学习研修。组织教师到重点高校进行了短期专业培训和教学观摩。二是扎实开展青年教师岗前培训。参加由学校统一组织的青年教师岗前培训，达到合格条件后方可上讲台上课。三是积极推行青年教师导师制。数学系按照学校的要求将青年导师制落到实处，增强导师制的实效性。对有青年教师帮教任务的导师进行了导师制实行情况的考核。对新引进的青年教师全部配备了导师。四是不断完善激励机制。为加速青年教师成长，鼓励青年教师在本职岗位上做出成绩，激发了青年教师教学科研的热情。为了激励教师献身教育事业，提高
4、教师教学工作的积极性，促进教学改革，提高教学质量。通过近一年来的整改，学校教师队伍的学历结构有了明显的优化，整体素质和专业水平有了明显的提高。有1名教师被评为教授、4名教师被评为副教授。（二）进一步修订和完善人才培养方案整改期间，学校继续坚持“以人为本、以教学为中心、以育人为要务”的办学理念，根据评估专家组的意见，并结合社会对人才新的需求，进一步修订和完善人才培养方案。为了使培养方案更加科学、合理，更具有针对性，我系广泛开展调查研究。首先，系领导调查了解社会各界和用人单位对学生专业知识、能力和素质的需求，根据地方经济社会发展需要和学校优势学科专业的实际，逐步形成有自身特色的人才培养方案；其次，
5、由系领导带队，分别到省内部分高等学校及北京、深圳等公司和企业进行考察学习，借鉴兄弟院校高校管理、人才培养模式、教学改革、学科建设及如何服务地方经济等好做法、好经验，以指导我系人才培养方案的修定工作。同时，还召开教研室主任及教授、博士参加的教学工作研讨会，就应用型人才培养的目标、课程体系、教学内容、教学方法与手段改革进行了广泛深入的研讨。在充分调研和深入讨论的基础上，依据教育部和专业建设指导委员会的要求，对人才培养方案和教学计划进行进一步的修订。新的培养方案中，加大选修课程和实践性课程教学比例，增加学生自主学习的时间和空间，构建以核心课程和选修课程相结合，有利于学科交叉与融合的课程体系。使我系本
6、科教学培养方案更具有科学性、合理性、指导性和可操作性，更能体现学校的办学定位和人才培养目标。在完善培养方案的基础上，按照教务处的要求对教学计划也进行了修订，完善了_级本科专业的主干课程设置。（三）进一步调整和优化学科专业结构，提升学科专业建设整体水平整改期间，在修订和完善人才培养方案的基础上，对我系学科专业进行再次梳理，调整和整合了部分学科专业。按照学校的办学定位和人才培养目标，充分利用本系现有的师资、教学设备及图书资料等教学资源进行专业建设。特别是通过对现有教学资源的共享与互补，集中力量建设我系的优势专业师范专业。与此同时，本系根据市场对人才的需求和学科专业发展情况，为拓宽应用型人才培养方向
7、，增强学校的适应性和竞争力。结合专业申报，进一步调整了专业结构，优化专业构成。_年，为适应市场对人才的新需求，增设了数理金融招生方向。（四）进一步深化了教育教学改革与科学研究，并取得了良好的成效整改过程中，为提高教育教学质量，我系极引导教师开展教育教学研究和教学改革，鼓励老师申报各类教改课题。并把教研任务完成情况列入目标管理考核内容。（五）进一步规范了实践实验教学管理充分利用实验室和实习基地，进一步规范了实践实验教学。1、重视加强与改进实习、实训教学规范管理修订并完善了实习、实训教学管理规章制度，改进了实习、实训教学管理流程。着重从计划落实、过程监控、总结考核等方面强化全过程管理和监控。同时改
8、革实习教学经费分配方案，加大投入，从经费上保障了实习、实训教学的顺利开展和教学效果。系部非常注重充分利用地方特色资源和优势建设实习、实训基地，开展实习实训教学，如建设某校东晟中学、怀铁二中、花桥中学、中信软件、中软国际、蓝狐计算机培训中心等实习实训基地。近年来，开展实习实训教学，取得了良好的教学效果。也大大增强了毕业生的实践能力。2、加强实验教学的规范管理，保障实验教学质量我系修订实验教学规范，从实验教学计划、实验教学大纲、实验指导、实验报告、实验考核等各个环节，都提出了明确的质量标准和规范要求。进一步加强综合性、开放性实验室的建设。为提高实验教学质量，_年暑期，开办了实验教学人员培训班。3、
9、加强本科毕业论文（设计）的规范管理，不断提高本科毕业论文（设计）质量针对评估专家提出的有关毕业论文存在的问题，我系采取切实有力措施，加大了对本科毕业论文（设计）的管理力度。（1）加强选题环节的管理，严把选题关。按照学校人才培养目标，实现选题多样化，加强选题与生产、科研、相关性，拓展选题范围。所有选题须经系学术委员进行论证并填写审题意见，通过上述审核的课题才能组织开题，确保选题科学合理。（2）加强过程管理，强化论文（设计）中期检查、后期检查、答辩检查工作，并增加了答辩评分表和评分细则，保证答辩评分公正、合理。（3）规范毕业论文格式，合理安排毕业论文时间。严格执行某校本科毕业论文（设计）工作规程，
10、对各专业毕业论文（设计）格式进行统一规范要求。针对评估专家提出毕业论文（设计）工作时间不足的问题，在_年教学计划时予以纠正，各专业毕业论文（设计）工作时间增至8-12周，论文工作时间的延长为毕业论文质量的提高提供了有力的保证。通过有针对性地整改工作，我系的本科毕业论文（设计）不断规范，质量稳步提高。4、加大投入，充实实验教学和科研条件（七）充分利用地方优势资源，进一步凝聚办学特色整改期间，我系继续推进产学研结合，积极为地方经济建设和社会发展服务，培育和提升办学特色。1、积极搭建服务平台，为地方经济建设服务。2、积极开展调研活动，为政府和企业提供决策咨询。3、发挥学科优势，与企业展开密切合作。（
11、九）加强系风建设，营造良好的教风、学风和工作作风我系开展了“以目标为导向，力创五型班级”和“以特色寝室为目标，力建两型宿舍”的活动，经过一年的实施，现已取得了初步成效，具体情况如下：1.以目标为导向，形成合力，力创五型班级。1明确奋斗目标，形成共进合力。根据我系“目标教育”活动的设计，在大一初步实现了“适应大学角色”的目标后，大二的目标重点是“抓专业引导，重创新精神的培养”，因此，我们在11级开展了“以目标位导向，建文化强班”的班级文化建设主题活动，在该活动的指引下，各班都不仅明确了自己的班级目标，而且对个人的大二的目标定位给出了更具体的指向，通过班级和个人目标的确立，学生的学习目标更加明确，
12、学习的主动性积极性得到了极大提高，形成了良好的班风学风。比如11级数应1班，不仅在班级中提出了“建文化强班，铸有用之才，力创某校学风标兵班”的明确目标，而且，在班主任的指导下，该班学生以班级为单位，以个体为单元，对照自身大一的目标的实施结果进行了精心分析和自我评价，依据自身的特点，明确将自己未来的专业职业目标进行了归类定位，并依据职业定位将同学分为“考研学习小组”和“教师技能实践组”两大类别，重点通过课堂学习、社会实践、科技创新、文艺活动、技能培训等途径，帮助大家一起实施自己的目标。其中教师组的技能培训学习已自行进行了一个学期，除正常上课外，其他时间，所有教师组的学生都会集中在一起，通过竞赛、
13、课堂模拟等形式进行教师技能的训练。一个学期下来，同学们不仅基本掌握了授新课的基本流程和细节，而且每个人的实际操作能力都有了很大的提高，作为老师的基本技能初步得到锻炼，也明白了自己作为一名教师的差距，同学们实践学习的要求和热情极大提高，教师组成员中有8名同学入围某校第_届教学比武大赛半决赛，其中游露、田曼琪同学在总决赛中分别获第一、二名的好成绩。考研组则在早晨或者课余将大家集中在一起，主要开展英语的学习辅助和互助活动，培养同学们的英语兴趣，互相监督，共同提醒，为考研早日打下坚实的基础。本学期，该班普通话过级率达95%，计算机省二级过级率达93%，有9组同学报名参加数学建模比赛，英语四级考试态势良
14、好。整个班级班风学风良好，形成了同心协力，共同进步，整体前进的良好局面。2强抓学风建设，创建学习型班级。（1）、在“目标教育”活动的设计下，成为一个“学习型班级”是每一班级的目标。为了给这个目标的实现营造一个积极的环境，我们制定了数学系学风建设工作体系数学系早晚自习管理制度等一系列规章制度，建立了由“系领导、辅导员、班主任”组成的教师组，党员、预备党员、入党积极分子为党员组，团总支、学生分会、学工助理、班干部为主体的干部组的三级工作体制，在系里开展查“早操升旗”“早晚自习”“课堂出勤”“寝室教室卫生”“大功率电器”“晚归租房”等的六查活动，严格考勤，并将检查结果纳入先进班集体，红旗团支部、个人
15、综合素质、奖助学金等评比体系，并设立专门学工通报及宣传栏，及时通报宣传学风建设情况，使学习型班级的创建有了强有力的制度保证。（2）、按照学生处部署，我们出台了数学系优良学风示范班和标兵班创建方案，本学期我们有八个班级申报系级学风建设示范班和学风建设标兵班，其中12级数应三班、12级信计一班、11级数应1班、11级信计四班为重点创建班级，各班级按照考核目标，积极设计活动内容，创建班级特色。（3）、开展“一班一品”活动我们鼓励各班级根据实际情况在班级建设中，突出自身特色，上半年我系开展“一班一品”创建活动。如11级数应一班学习型班级，11级信计四班爱心型班级、12级数应三班实践型班级等等，另外各班
16、级依据不同同学的学习目标，在班级设立“教师技能学习小组”“考研学习小组”“英语互助组”等不同的兴趣小组，不同的兴趣小组根据实际情况开展活动，同学之间既相互监督，又互相帮助学习，以优带次，提高了学习效率，浓郁了学习氛围。，（4）、设立班级奖学基金会。如10级数应2班、11级数应1班成立班级奖学基金会，班级自行组织和管理，设立的基金一部分用来购买录放机、学习资料等小组学习用具，一部分用来奖励专业学习成绩排名优秀，单科考试成绩优秀，英语四六级过级者，重大奖项获得者等学生，提高同学的学习兴趣，形成了你追我赶的良性竞赛学习氛围。（5）、做好班级预警教育工作。按照要求我们在开学初各班级做好相关学生预警教育工作，学工办重点做好了12级信计班四名学生和10级数应班一名学生的家访和预警教育工作。加强了家校联系，促进良好学风的形成。
