中班手工教案(多篇).doc

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1、 中班手工教案（多篇） 2022年4月30日5月11日 幼儿园中班美劳活动设计： 手工纸杯水母 执教：吴教师 活动目标： 1、在剪剪、贴贴中体验手工活动的乐趣。 2、尝试通过一次性水杯装饰制作水母。 3、各种材料制作出不同水母脚和身体 活动预备： 一次性水杯、剪刀、乳白胶、排笔、彩色皱纹纸、废弃彩卡纸、范例一个 活动过程： 一、故事导入课题 1、教师诉说故事：“生活在北美洲深海中的水母，非常强壮，它的触须像人的手臂那样粗，体型大，肌肉有力，每只水母重达60公斤。水母们从小就学会了急速而迅捷的游动，以躲避种种凶狠的敌人。这样一每天的熬炼，它们的身体更壮，游速更快，力气更大了。在强敌日夜的追杀下，

2、水母们仍免不了被咬伤，触须也时常被咬断。水母们不甘于任人欺侮，更不甘于死亡。它们因运动而激发了新陈代谢的功能，因强壮而积聚了生命蓬勃的力气。于是，被咬得遍体鳞伤的水母，不但不会死，还会很快从这段触须的根部长出新触须，伤口也会快速愈合。所以，人们从来看不到伤残的、忧愁的水母。它们不停地游动着，永久展现着完善和欢乐。” 2、师：“小朋友在刚刚的故事里听见了吴教师说的水母的样子和特点是什么吗？” 二、学问探讨 出示范例 1、师：“小朋友们看看吴教师手里的是什么？它是用什么材料做的？” 2、师：“我们应当先做什么？然后做什么？最终做什么？” 师小结：今日就用我们都熟悉的材料，彩色卡纸、皱纹纸、乳白胶和

3、一次性水杯来做一只水母。用皱纹纸做它的触角，彩卡纸做水母的花衣裳，让它们变得得意美丽起来。 请一位小朋友用大家争论出来的方式试做一只水母，请其他小朋友观看。 三、幼儿操作，教师指导 幼儿操作，教师巡回指导操作要求： 1、提示可以先将触角和装饰的碎片纸剪好再进展粘贴。 2、鼓舞力量强的幼儿可以将装饰身体的碎片纸剪成带图形的。 3、留意操作时不要剪刀手和伤到其他小朋友，多余的垃圾最终丢到垃圾桶。 四、作品展现 幼儿介绍自己的作品， 并用自己做的水母和小朋友们一起玩“水母游啊游”的嬉戏。 推举第2篇：中班手工折纸教案 中班手工教案剪纸衣服 活动设计背景 在美工课上 ，我让珍宝们折纸，折着折着，这帮小

4、家伙就把自己的作品贴粘在衣服上，一会儿说我的衣服是这个颜色，一会儿说我要是设计衣服我就设计什么样什么款式的，结果啊，美工课就改成“服装设计大赛”和“模特大赛”了。于是我设计了这节课。 活动目标 1学习简洁的裁剪方法，为自己和同伴设计制作服装，体验动手操作的乐趣。 2丰富对服装的相关学问，培育自信念、观看力、想象力和大胆尝试、探究的力量。 3利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增加生活的乐趣。 4与同伴互动，大胆说出自己的想法，进展交往力量，培育活泼开朗的性格。 教学重点、难点 重点：正确使用剪刀剪出自己想要的外形。 难点：利用各种废旧材料制作服装，变废为宝，增加生活的乐趣。 活动预备 物质预备

5、： (1)裁好的纸样及成品。 (2)人手一把剪刀、双面胶、透亮胶，各类装饰性材料(皱纹纸、蜡光纸、瓦楞纸、玻璃纸、报纸等，以及幼儿收集的已进展消毒安全处理的各类废旧碟片、纸盒、纽扣、易拉罐、碎布料等)。 环境预备： (1)在认知区展现各种服装款式图片，布置“豆豆服装店”，便于幼儿随时观看。 (2)场地宽阔，便于材料的摆放。 阅历预备： (1)提前让幼儿观看时装表演的VCD。 (2)参观服装厂，了解布料的由来及裁剪。 (3)对服装的制作步骤有初步的熟悉，知道制作服装所需的辅料。 活动过程 活动过程 一、通过参观服装店激发幼儿兴趣 1教师带着幼儿参观“豆豆服装店”。 让幼儿带着问题参观： (1)服

6、装是什么质地的? (2)服装是什么款式的? (3)服装上的图案怎样? 2幼儿自由参观，观看了解服装，并小声争论相互沟通。 3小结观看结果： (1)服装的质地有：纱、棉、棉绸、丝绸、麻、毛及各种纸制质的。 (2)款式：外套、裤、裙子、背心、短裤、风衣。 (3)图案：有规章的、不规章的；一个图案的、多个图案的；对称的、不对称的。 二、出示服装设计图样幼儿任意选择服装款式和材料进展制作和装饰 1教师出示服装设计图样，让幼儿观看它们款式的不同。 2介绍各种制作材料，如饮料瓶、酸奶盒、废旧碟片、纸盒、报纸、皱纹纸、玻璃纸、蜡光纸、即时贴等。 3提出制作和装饰的要求： (1)将装饰物粘贴坚固。 (2)节省

7、材料，不铺张。 (3)制作时有自己的想法，不盲目仿照别人。 (4)将一件衣服坚持做完，不半途而废。 (5)装饰精彩彩丰富、协调的图案。 4幼儿操作活动： (1)教师鼓舞幼儿大胆尝试。能叙述自己创作意图并设计制作与教师不同的独特款式。 (2)引导幼儿有目的地制作，支持幼儿依据需要选厢多种材料制作。 (3)鼓舞幼儿在制作时能相互合作，取长补短。 三、评价总结 1请个别幼儿介绍自己的服装说说创作意图和选用材料并给服装命名。 2教师乐观确定幼儿作品，增加幼儿自信念，体验成就感。 3幼儿进展服装表演鼓舞幼儿大胆表演，充分展现自己制作的服装。 活动延长 在区角活动中，连续让感兴趣的幼儿在美工区制作宠爱的服

8、装，并展现出来，使幼儿体验胜利的欢乐。 折纸能够熬炼大家的动手力量，是特别益智的一门技术。那么，今日就跟大家一起来学习一下上衣的手工折纸方法。 折纸预备： 自己喜爱颜色的纸。 折纸步骤： 第一步 把纸张裁剪成为正方形的； 其次步 将四个直角往纸张的中心折叠； 第三步 四个直角翻起来往后面折叠； 第四步 再次向中心方向折叠； 第五步 将折叠好的反过来； 第六步 四个直角用手指抠开； 第七步 对边进展折叠； 第八步 完成。 完毕语： 衣服的手工折纸方法特别简洁，大家可以选择不同颜色的纸张多进展一下尝试，盼望大家能够在平常的生活中多做手工制作。 推举第3篇：中班教案：小狗(手工) 中班教案：小狗（手

9、工） 中班教案：小狗（手工） 活动设计背景 幼儿在折纸上没有一点阅历，通过学习让幼儿学会折纸的最根本的折纸技巧。 活动目标 1、学习用对角折的方法折小狗头，并涂画狗的眼睛、鼻子、嘴巴。 2、进展手部小肌肉群的敏捷性。 3、培育对折纸活动的兴趣。 教学重点、难点 重点：让幼儿学会折纸的最根本的折纸技巧。难点：把握折纸的根本要领。 活动预备 1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。 2、大正方形一长（教师用） 3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张（狗窝、一只绘画形式的完整小狗、一只狗头用折纸形式呈现的小狗） 活动过程 一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。 出示教学挂图，师：“这幅图上

10、有什么？”待幼儿幼儿答复后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今日教师教同学们用折纸的方式来折小狗头好吗？” 二、引导幼儿观看范例，分析小狗头的特征及折法。 1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小狗头。并与幼儿互动折纸的过程。 （1）教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐（这时强调对折时应留意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平） （2）这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小狗头就折好了（强调：在叙述耳朵的折法时应告知幼儿是把三角形比拟长的边往下面的外边折。） （3）“小狗头折好了，大家

11、看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小狗头画上眼睛、鼻子、嘴巴。 2、与幼儿一起看着图示回忆刚刚小狗头的折法，并重复重难点。 三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小狗头。 师：“小狗头折好了，那们把小狗头贴到狗窝上好吗？”，“大家想一想试一试？折折小狗头？”引导幼儿按图示折纸，学习简洁的对角折法，提示幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小狗的眼睛。 四、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏评价。 “现在小狗要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起观赏大家的作品，并选择个别小狗头进展简洁的点评。（从折法、五官等方面入手）。 教学反思 本堂课幼儿乐观性较高，特

12、别感兴趣，幼儿手部的力气得到很打的提高，幼儿在折纸过程中比拟抢先折，没有听清教师的要求，对折纸的根本技 巧把握不到位。在以后的教学过程中，注意学生的个体发挥，培育学生的主动性、乐观性，进一步使幼儿的动手、动口的力量提高。 推举第4篇：春天来了手工教案中班 春天来了手工教案中班 【教学目标】 1、写一篇观看日记。可以写春天大自然的风光，也可以写人们的衣着、活动等。 2、有挨次地抓住春天的特点，写清晰，写详细。 【教学重、难点】 紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。 【教学预备】 多媒体课件 【教学时间】 一课时 【教学过程】 一、积存词句。 1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于

13、春天的文章?(春的消息、春天的小雨滴滴滴、放风筝) 2、读读这三篇文章，看看写了春天的哪些景物?你最喜爱哪些语句? 3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌?选择其中的一篇与你的同伴共同朗读一下。 4、我们可以用哪些词句来描写春天? (风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿) 二、积存素材。 1、通过你与春天的亲切接触，你能说说春天有哪些特点吗? 2、春天与冬天相比，不同在哪里? 3、人们的衣着、神态有什么变化?(衣服穿得少了，颜色艳丽了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了) 4、植物有什么变化?(桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄) 5、动物有什么变化?(冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了) 6、风光有什么变化? (阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵) 7、选择你最感兴趣的某一方面详细说说。 三、尝试运用。 1、春天是那样的美妙，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将漂亮的春天写一写。