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1、那件叫做“兴趣”的事 侨声中学 陈蓉蓉【教学目标】1、帮助学生了解与澄清自己的兴趣，认识到兴趣对生涯发展的影响。2、了解兴趣金字塔模型，激发主动提高兴趣层级的意识和行动。3、明白主动的接触、探究和尝试是养大自己兴趣的方法，尝试把更高层级的兴趣与未来职业目标有机结合。【教学对象】七年级学生【设计理念】 兴趣金字塔模型本设计依据“兴趣金字塔模型”，让学生了解兴趣的三个层级，学生在“兴趣”上所表现出的问题也大多能用这个模型解释。初一学生大部分的兴趣可能也并没有稳定下来，但我们也不是要用现在的兴趣去限制他们之后的生涯发展，只是要让他们明白兴趣对职业生涯的重要影响。发展心理学家ElKind提出人生的金三
2、角热爱，努力，玩耍，如果能把兴趣与工作结合，在热爱的领域努力地玩耍，将是更加理想的职业生涯。乔布斯说过，只有爱你所做的，你才能成就伟大的事情。如果你没找到自己所爱的，继续找，别停下来。就像所有与你内心有关的事情，当你找到时你会知道的。从现在主动了解与培养自己的兴趣，提高兴趣层级，为以后找到与自己兴趣相符的职业做准备，才能更多体会工作的快乐，感受生活的乐趣，人生才会更丰富充实。【学情分析】关于兴趣问题，学生通常会出现以下情况：自我感觉没有什么兴趣；将兴趣仅停留在感官兴趣层次，并没有考虑主动寻找相应兴趣的学习资源，将感官兴趣转化为自觉兴趣，甚至进一步找到自己兴趣的价值和意义，指向未来的目标和职业（
3、但并不是要用现在的兴趣限制他们以后的发展）。初一学生对于职业世界的认识也还比较模糊，但兴趣对职业生涯具有重要的影响，因此学生从现在起开始了解和发展自己的兴趣层级，能为之后把自己的兴趣与工作有机结合做准备，也将更有利于他们之后的职业生涯发展。【教学过程】1.发现你的“兴趣”请将所有你觉得有趣的，喜欢做的,做起来比较投入的事分享出来，发现你的“兴趣”。2.兴趣三层次2.1教师提问：喜欢吃和做一个吃货有什么区别？2.2视频飘在水上的足球场教师提出是不是所有的兴趣都是让自己舒服、愉快的？有没有兴趣是伴随着艰难，但却能让你克服一切困难去做的？观看短视频飘在水上的足球场，让学生感受兴趣（志趣）带给人的力量
4、。它不仅是让自己开心，更给自己力量去克服一切困难，并会成为自己的价值追求和未来工作指向。3.如何养大一个兴趣A.兴趣饲养三步法：第一步，让自己先沉浸在足够多的感官体验中，获得兴趣的第一步动力。第二步，在感官兴趣还没有消退时，尽快掌握更多的知识，使自己的感官兴趣进化到自觉兴趣。第三步，给自己找一个兑换价值的方式，把这个兴趣和你最看重的价值绑定。别把自己的目标设定得太高，以免产生失落感。不断地重复这个过程，兴趣就会慢慢固化下来。B.教师以培养“减肥”的兴趣为例进行讲解4.玩转你的兴趣教师列举几项兴趣，让同学讨论如何将这些兴趣逐步发展，并尝试可以与之后的职业（提醒学生不只源于兴趣，自身还得具备实际能力，考虑工作环境，社会需求等）有机结合。兴趣一：爱打游戏电子竞技员兴趣二：爱拍照成为摄影师等兴趣三：爱旅游成为旅游规划师等兴趣四：爱踢足球/打篮球成为球员等兴趣五：喜欢音乐成为音乐老师等5.结伴同行共成长（1）写下自己想去养大的一个兴趣及饲养攻略，并尝试写出一个或多个未来想从事的与该兴趣相符的工作。（2）邀请一位同学签名，当你兴趣养成的见证人。（3）教师以寄语结束本节课的内容。【备注】本设计中的“兴趣金字塔模型”及“如何养大一个兴趣”引用自：古典著，你的生命有什么可能，湖南文艺出版社，82-109页。
