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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者马上删除。资料共共享，我们负责传递学问。地球上的星星读后感篇一：地球上的星星观后感500字 地球上的星星观后感500字 地球上的星星观后感500字（一） 地球上的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个布满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界奇怪可爱、布满颜色，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津有味地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成果优异，在成人以家庭作业、分数、洁净为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好同学。 伊桑经常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自
2、己却一点也不害臊。最终，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最终被爸爸发觉了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，格外可怕，还好有班里成果最好的一个朋友和他一起玩。 后来，来了一位代课老师，这位老师出场是格外怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他格外可爱、和善、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成果也渐渐跟了上去。后来又开放了一次画画竞赛.老师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母兴奋不已。 并不是全部人都能这样幸运的遇上伯乐
3、的。我只是期望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们犹如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有力量去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。 地球上的星星观后感500字（二） 好久没有静下心来人认真的看一部影片。孩子老师推举的地球上的星星我咋一看还以为是科幻片，抱着奇异心晚上在电脑上看完了。泪水模糊了双眼，看完了才知道这是一部教育片，布满着阳光，和善，人性，童真的好影片。 影片里的伊夏是个有先天语言障碍的同学，他不爱学习顽皮，偷懒是让家长和学校头痛的问题同学。由于此他学习成果总是跟不上，成为班级里拖
4、后腿的同学。成果跟不上再加上顽皮，越是不喜爱上课成果越来越差越差就越被老师批判，孩子的自信念几乎消逝的无影踪。于是翘课自卑就成了他唯一能疼惜自己的城墙。 学校最终说自己也无能为力开除了伊夏。后来他爸爸又把他送了一所寄宿学校。当伊夏的父母很他哥哥离去了，当伊夏目送父母离开，孤独地站在校内哭泣的时候，我的泪也不知不觉留在那样的黑夜里，从那个黑夜他更加感到了孤独，恐惊生疏环境。在这所寄宿学校里伊夏的成果照旧落后。他的眼神布满着无助和惶恐，看到这里为一个8岁得孩子感到心疼。 他照旧孤独、缄默、夜里流泪，早晨远眺远方，放学出去闲逛，一个人吃饭，一个走路，活在自己的世界里一个八岁的孩子还能承受多少？看到这
5、里内心最柔弱的东西被触动了。为一颗嫩稚的心感到心酸。直到他们班级的一个代课老师乔尼的毁灭。这个与众不同的老师。他用他的乐观和自由的教学风格感染着每个同学。乔尼发觉了伊夏总是缄默。 他发觉伊夏的问题在于阅读和语言的障碍。是他发觉伊夏有绘画方面的天赋。他认真的挂念伊夏通过绘画竞赛，伊夏的画成为学校年鉴的封面。伊夏流着热泪扑进乔尼老师的怀抱。此时我也热泪盈眶。为伊夏找到了自信为他找到了自己的方向。由于他在学校的被认可。由于有这么一个懂爱的好老师。到影片最终乔尼高高的举起伊夏在空中。我为伊夏从今走出了那个阴暗的心灵流泪。 为有这么好的伯乐窃喜！ 这部电影触动了我内心柔弱最纯洁的角落。教育孩子要真正的做
6、到与孩子心里的沟通。影片中的乔尼才是真正意义上的老师。当然在现实生活中一个老师要面对那么多同学。那么作为我们家长，我们只面对自己的一个孩子。很多时候我们家长只看着孩子的结果而去责怪却忽视了缘由。所以对待孩子，你认真了吗？你真正的是在关怀孩子吗？特殊顽皮的孩子，那么作为家长你也能像乔尼老师那样用自己无私的爱去走进孩子的内心帮孩子改掉一些坏习惯使孩子上进。让孩子觉得不管他做错了什么。他的身边有你一个真正懂他（她）的良师益友吗？篇二：地球上的星星观后感600字 地球上的星星观后感600字 地球上的星星观后感600字（一） 老师给我们推举了一部印度儿童电影地球上的星星。这部电影很感人，这部电影叙述了一
7、名9岁的小男孩伊桑的故事。 伊桑虽然学习很差，但是他的画画得格外好，想象力丰富。由于伊桑的成果太差，老师觉得他已经没救了，爸爸实在没有方法，就把他送到了寄宿学校。到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人情愿理他。直到有一天，美术老师拉姆来了，他发觉伊桑有绘画的天赋。拉姆老师从字母开头教伊桑，伊桑的学习渐渐有了进步，也有了自信。后来，伊桑在绘画竞赛中赢得了第一名，当老师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、格外惊异。当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆老师跑去，伊桑流下了感动的眼泪。 这部电影给了我很大教育： 一、每个孩子都有他的特点，有些只是成果不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉
8、姆的与众不同在于他教育小孩主见用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成果去衡量一个孩子的价值。 二、爸爸、妈妈你们也有过成果不好的经受，为何要犯难我们呢？我们何尝不知那怎么也学不会的感受呢？有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？找到缘由，选择合适的方法，我们是会转变的。三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望老师和爸爸妈妈能关怀、疼惜、挂念每一个孩子，让我们都能发出属于自己的光荣。孩子们犹如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有力量去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。
9、 地球上的星星观后感600字（二） 忍不住连续看了两遍印度电影地球上的星星，被片中的美术老师深深打动，这是一位具有敏锐洞察力的老师，他真正读懂了孩子，从根本处分析孩子，从而实行有效的干预措施，让小男孩伊桑不仅在读、写方面有了进步，且在美术领域施展了其特殊才能，成为超越老师的绘画冠军，体验到了从未有过的成功的欢快！ 伊桑的学习成果在学校始终处于最差的状态，因此受到老师、父母的责骂、卑视，以至于为了躲避非难而让哥哥写假条向老师请假，以便于他逃学，最终不得已而转学。转到新学校后，伊桑照旧是学不好语文、数学等科目，无论他怎么努力，他都不能写好那些字母，他被老师打、罚站、罚跪等，患病了严峻的心理创伤。
10、代课老师尼库巴教孩子们画画，发觉伊桑不正常的状态后，他和伊桑的同学沟通，和其他老师沟通，通过分析伊桑的作业，他发觉，并不是伊桑学习不努力、偷懒，而是由于他天生有诵读障碍，缺乏流畅的思考力量，对距离、大小等缺乏推断力量，常人能做的事情，他却做不到。 了解到伊桑父母的心态后，尼库巴老师上门和伊桑的父母谈心，告知他们：每个孩子都有独特的力量和幻想，我们不能由于他目前的一点点障碍而嫌弃他。他甚至愤慨：假如你喜爱竞赛那干脆养马呀，何必生孩子？非要逼孩子负担你的野心，不如招童工。 为了唤起伊桑的自信念，尼库巴老师在课堂中和孩子们叙述爱迪生等名人小时候也有读、写障碍，老师自己也曾是，然后，经常利用业余时间和
11、伊桑一起渐渐分析那些会跳舞的字母，从玩耍开头，在沙盘中先写字母，再用彩笔写，最终用铅笔写，一点一点，伊桑渐渐克服了读写障碍。 尼库巴老师认为，每个孩子爱好点不同，伊桑在绘画方面有天赋，他的制造性极强，在学校绘画比较中，伊桑的画赛过老师尼库巴而成为学校年鉴的封面，伊桑简直不敢承受这巨大的成功喜悦，他流着热泪扑进了老师的怀抱。 伊桑各方面成果都明显提高，令父母惊诧不已，伊桑也享受到了从未有过的高峰体验，他的脸上绽放出欢快幸福的笑容。 放暑假了，父母亲来接伊桑回家，伊桑依依不舍地与老师告辞，临上车前他回头奔向老师的怀抱，尼库巴老师将他高高地举起，伊桑伸展着双臂，全身伸展向上，极其感动人心，我的热泪再
12、一次流出。 画面定格在这一感人的而又意味深长的画面上，的确是尼库巴老师将伊桑高高举起来了，不仅举起了他的读写力量更举起了他的自信举起了他人生道路上前进的力量！生活中的孩子形形色色，这样的特殊儿童虽然在正常的学校并不多见，但也有一些孩子是在某些方面并不敏感的，导致其学习成果临时落后，我们的老师是如何看待孩子的呢？我们得像尼库巴老师那样认真观看、分析、了解孩子，然后从根本处下手，牵着孩子的手带着他渐渐成长。 地球上的星星观后感600字（三） 地球上的星星这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个布满了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界奇怪可爱、布满颜色，他喜爱天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至可以津津
13、有味地凝视小水坑，观赏它被人踩出的水纹和倒影。伊桑的哥哥尤汗明显和他是两个极端，尤汗成果优异，在成人以家庭作业、分数、洁净为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的好同学。 伊桑经常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他自己却一点也不害臊。最终，他竟然逃学！还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成功后，又一个人在街上闲逛。最终被爸爸发觉了，骂了一顿，直接把伊桑送进了技术学校。他刚刚进去，格外可怕，还好有班里成果最好的一个朋友和他一起玩。后来，来了一位代课老师，这位老师出场是格外怪异。穿着一身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他格外可爱、和善、顽皮。伊桑在他的开导下，渐渐
14、变好，学习成果也渐渐跟了上去。后来又开放了一次画画竞赛.老师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军！开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当场伊桑父母兴奋不已。 并不是全部人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是期望通过这个电影，让社会和更多的家庭知道，该如何去爱我们的孩子。孩子们犹如地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有力量去赢得残酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光线的星星。篇三：地球上的星星读后感 地上的星星观后感 今日全体教师观看了这部叫做地上的星星印度电影，这部电影很感人。 它叙述的是一
15、名9岁的小男孩伊夏的故事，虽然他的学习成果很不好，但是他的画画的格外的好，想象力也格外的丰富。但是，他上课时不留意听讲，总是溜号，看到这时我就想到我们班的一个小男孩，上课时也是总溜号，自己一个人发呆，我和他妈妈沟通很多次，他的妈妈也很苦恼，不知道该怎么办，我们一起争辩方法，孩子的确有一些进步，所以看到这时我眼前一亮，很想看看电影中的伊夏是怎么转变的？伊夏经常被同学赞扬，最终爸爸把他送到了寄宿学校，他很难过，除了同桌和他说话，没有人和他玩。直到有一天，他们新来了一位美术老师尼克。尼克老师发觉他的绘画天赋，但是伊夏已经把自己封闭起来，失去信念，尼克老师为了挂念他重拾信念，想尽方法挂念伊夏补课学习字
16、母，算术，很快伊夏的成果有了很大的进步，尤其是当伊夏的父亲看到以前自己很恼火的儿子站在黑板前认真致志的练习这发音的时候感动的留下了眼泪。最终伊夏在绘画竞赛中得了第一名，伊夏感动地落下了眼泪，扑倒了尼克老师的怀里，最终伊夏被大家认可。 看完电影，我哭了，好久没有看电影落泪了，看到每次伊夏失落、迷茫的表情，心里特殊的难过，每个孩子都渴望被大家接受，被大家认可，就像我们在这个大集体中，也期望自己被大家接纳，被大家认可，但却得到的是卑视、赞扬。一个9岁的孩子心里不应当承受这些。但伊夏很幸运，遇到了一位真正了解关怀他的好老师，挂念他找到自信。看完影片想想我们自己，身为老师能否做到像尼克老师一样，挂念每一孩子，我们从尼克老师身上，从这部电影中可以学到，生疏到我们要格外的坚信每个孩子都有他的特点，有些只是成果不好，但是他在别的方面可能有特长，我们
