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1、语文教学案课题汉语拼音九授课人案序1教学目的学会复韵母a ui 及其四声,读准音,认清形,对的书写2学习声母与ai iui构成的音节,能对的拼读音节,对的书写音节.教学重点 韵母i ei u 的发音, 以及声母与a e u 构成的音节的拼读教学难点 韵母 ai ei ui 的发音是难点教学仪器与媒体多媒体课件和字母卡片.教学思路变化原有的学习方式,实现学生的个性化学习,培养学生自主合伙探究的学习意识板书设计i i i教学过程教学环节内容师生活动修改意见一创设情境，复习导入二、学习复韵母ii U(一)学习复韵母ai(二）学习复韵母i(三）学习复韵母ui三巩固练习四书写1多媒体出示单韵母aoei
2、u 并引导学生读准音学生读ao e u 2多媒体出示课件aie Ui导入新课1、联系生活实际导入2、教师范读 教给发音措施,学生观测口型 并模仿发音、师生共同总结发音要领，并通过书上的图读准发音。4、同位、小组的同窗互相发音，互相纠正，教师巡视指引。5、给韵母ai加上四声，进行发音练习。注意上标调去点。6、引导学生运用ai的四声说话或组词并想一想用什么措施识记a、卡片出示教材中的音节，学生练习拼读 教师巡视指引。1、 看图导入。体会图上小朋友发出的声音。2、 教师书写并范读ei。指引学生观测口型的变化,模仿发音。3、 同位小组练习发音,互相纠正,教师巡视指引。4、 加上声调练习拼读 5、 用e
3、组词或说话6、 出示教材中的音节，学生尝试拼读。1运用以上的学习措施放手让学生探究ui的读音2教材中的音节重点指引ui的读音卡片认读复韵母i Ui2打乱顺序带调读3出示声韵母卡片 学生上台组合练习拼读读对的全班跟读,读错的协助纠正学生自己看书找出其位置 集体说该写在什么位置.教师强调音节的书写规则,要紧凑 不要离的太远.课题汉语拼音九授课人案序2教学目的结识七个生字,对的朗读句子和儿歌.培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学的知识.教学重点对的朗读句子和儿歌教学难点拼音的拼读 音节的对的朗读教学仪器与媒体生字卡片 音节卡片 录音机 教学思路在复习中巩固学生的音节拼读能力 .早观测图画中
4、培养学生的想像和体现能力板书设计你-我-她- 你 她水 白 皮 子 在教学过程教学环节内容师生活动修改意见一创设情境,激趣复习.二观测图画学习短句三学习儿歌四认读生字五巩固练习1教师出示卡片ai iUi,指名读,说说你是怎么发音的?2认读带调的复韵母ai e Ui3找朋友游戏 复习声母和ai e Ui的拼读课件出示插图 指引学生观测图画 想图上的内容.2交流图上的内容 教师相机出示音节卡片:Xo bi s i zs t shi,小组内练习读看谁读的准.3全班交流正音激发学生用自己的体会来读短句.4观测图画 想想话是谁说的,该怎么说,5分组练习说话.1课件出示小白兔激小白兔儿歌，学生试读2学生拼
5、读自己会的音节,互相交流3教师带读红色的音节4在教师的指引的下试读儿歌5有感情的练习朗读儿歌卡片抽读认过的生字2出示生字你 我 她 水白皮子 在认读跟录音读课文,试背儿歌课题汉语拼音十授课人马书霞案序3 教学目的学习复韵母及其四声,读准音,认清形,对的书写.学习儿歌教学重点对的认读和书写复韵母.教学难点对的书写 认读教学仪器与媒体卡片 教学思路抓住学生年龄特点激发学习爱好.给学生一片自由的天空板书设计教学过程教学环节内容师生活动修改意见一创设情境,复习导入.二学习新课(一) 学习复韵母ao (二)学习复韵母o (二) 学习复韵母iu (三)练习书写(四)学习儿歌课件出示六个单韵母及三个复韵母a
6、i ii 说说三个复韵母的构成.导入新课1棉袄的袄导出ao 教师范读引导学生观测口型，练习发音,体会发音要领2同桌互相听读正音,全班交流.3练习ao的四声.小组内练读,开火车读,卡片抽读.4课件出示sao shao bao da gao学生小组内试读,商量加上声调并构成词读.看图,说图上画着什麽 学生用学过的发音措施练习发音小组练读 集体正音课件出示游泳的画面 学生说说图上的小朋友在干什么?指引读出iu 的发音. 同桌练习读.1课件出示标调歌.提示学生对的标调领读2练读画出带有oouu 音节,多读几遍3齐读儿歌课题汉语拼音十授课人马书霞案序教学目的学习声母与au iu构成的音节，能对的拼读音节
7、结识八个生字,对的朗读句子理解小动物的知识,培养对动物的爱好.培养学生有礼貌教学重点能对的拼读音节.结识八个生字教学难点两拼音节和三拼音节的拼读.教学仪器与媒体汉语拼音卡片生字多媒体课件教学思路联系生活学习语文，在 生活中深切感受语文的美丽板书设计小狗爱吃肉 j jiao_爱吃鱼 q ao ao_和_爱吃_ xo教学过程教学环节内容师生活动修改意见一导入二学习音节三学习句子四巩固练习五给学生留下互连网的地址,鼓励学生到网上查找自己想要的答案.多媒体出示一只小鸭 清学生说说小鸭走路的姿势，导入新课.1指名说说小鸭走路的姿势课件出示音节yy bi指名拼读音节3练习拼读4总结三拼音节的拼读口诀1出示
8、动物名称卡片. 学生看卡片拼一拼 这些动物是谁,她们在干什么？指名读音节,读卡片,小组内互相检查自由练习读句子,同桌读，全班读.课件出示带有oo iu 的音节，学生练习口头组词,看谁组的又多又快.2读读说说小狗爱吃肉 _爱吃鱼 _和_爱吃_课题复习三授课人马书霞案序7教学目的比较形近的韵母,纯熟拼读音节。教学重点比较形近的韵母，纯熟拼读音节。教学难点比较形近的韵母，纯熟拼读音节。教学仪器与媒体音节卡片 课件教学思路复习复韵母练习拼音节游戏巩固板书设计j pq mx ie aot bn 教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、 我会读二、 我会连三、游戏1课件出示复韵母ie_i, iu_,eie
9、r.小组互读指名读教师正音齐读.出示ai_ao，oui,_ie-er,u_iu_r4学生互相读5拼读音节练习j q x n分别和ie拼 mn b p d分别和i_ao拼1、课件出示六张图片：乌龟、袋鼠、鸵鸟、柳树、梅花、小桥。2、学生看图说说它们的名字3、出示相应的音节，同桌互读、检查交流5、演示音节和图相连,学生试连6、交流检查，全班齐读。1、猜谜语课件出示 2、圈出儿歌中你会拼的音节,读一读。课题复习三授课人马书霞案序8教学目的对的纯熟的认读词语,进行初步的逻辑思维训练对的朗读儿歌，动手拼多种图案，培养创新意识和动手能力。教学重点对的纯熟的认读词语,进行初步的逻辑思维训练对的朗读儿歌,动手
10、拼多种图案,培养创新意识和动手能力。教学难点对的纯熟的认读词语，进行初步的逻辑思维训练对的朗读儿歌,动手拼多种图案,培养创新意识和动手能力。教学仪器与媒体词语卡片 多媒体课件教学思路复习复韵母、音节认读卡片、读拼儿歌板书设计人物动物动作教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、 复习二、 我会认三、 读读拼拼四、拓展活动、教师出示形近韵母卡片，学生认读2、同桌互相认读对方说出的韵母3、拼读音节、教师发词语卡片 小组自由认读，、组长检查认读。3、指名读,开火车读，全班齐读4、根据词语特点小组内把卡片提成三组、集体订正1、 学生自由读儿歌，不会的问前后桌。2、 检查交流。分组读,指名读，全班读3、
11、拿出准备好的工具,分组拼 看哪组拼的又多又象。4、 展示学生成果，再读儿歌。教师出示准备好的音节，看谁拼的又快又准。课题汉语拼音12授课人案序教学目的学会前鼻韵母a en 和整体认读音节yuan,读准音，认清形,对的书写学习声母与前鼻韵母构成的音节,精确拼读音节,读准三拼音节，复习上省略两点的规则教学重点前鼻韵母的发音，识记整体认读音节,拼读声母和前鼻韵母构成的音节。教学难点三拼音节的发音教学仪器与媒体多媒体课件 字母卡片教学思路创设情景-复习复韵母-学习前鼻韵母-练习拼读音节板书设计j uan a ux an教学过程教学环节内容师生活动修改意见一、创设情境,导入新课。二、学习前鼻韵母ane 1、 学习前鼻韵母a2、 学习前韵母en三、学习拼音四、指引书写1多媒体课件出示复韵母i iui ouu ie ue e 引导学生读准音 多媒体出示带有ann的动画图案1、 点击天安门图，说说这是什么？2、 指引读准“天安门”一词,发好安的音。3、 读n学生观测教师口型,模仿发音。、师生总结发生要领，练习发音。教师巡视指引，及时纠正不对的读音。1、 创设小兔子敲门的情境 指引起好“摁”的音。引出en的音2、 教师范读，学生模仿发音3、 学生练习发音并用e的音组词1、 课件出示带有拼音的动物图,引导学生拼读2、 指引学生
