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1、只怕不抵抗教学目标：1、能够有感情地演唱、表演歌曲只怕不抵抗。2、通过演唱歌曲，使学生掌握2/4拍的歌曲的特点，休止符等音乐知识。3、了解抗战时期共产儿童团的革命历史。培养学生爱国主义精神，为维护世界和平做贡献。4、通过创编活动，提高学生的表演才能，培养学生合作学习的精神。教学重难点：1、 通过学唱歌曲合理地把握歌曲的情绪，培养爱国主义精神。2、 歌曲中休止符的正确演唱。教学过程：一、师生问好！1、1234|5-|150|630|5432|1-|5567|1-|同学们好，你好你好，同学你好！老师你好！2、播放歌曲郊游二、新授课（一）闯关师：不妙的是，这首歌曲的文稿不慎落入了敌人的手中，今天，我
2、们的任务就是想办法从敌人的手里把它拿回来，同学们有没有信心？可是要走进敌人的城堡，不但路途遥远，中间还要经过三道关口，同学们愿意克服这些困难吗？那就让我们昂首挺胸、精神抖擞地出发吧！1、我们首先来到了第一个关口，准备枪支（发声练习）。师;我们知道，上战场作战必不可少的就是枪支弹药，有机关枪、冲锋枪。请大家来模仿它们的枪声，看哪个小英雄既快又正确。XXXX|X0|XXXX|X0|DaDu 师：模仿得真不错，让我们加上旋律来唱唱看。3345|30|3313|20|DaDu师：准备好了枪支，看看下一关要干什么了？2、第二关，拿起武器（节奏练习）。A.出示歌词：手拿小刀枪，冲锋到战场。B.师：转眼间，
3、我们来到了第二个关口，我们拿起的是小刀枪。请大家仔细听我拍打的节奏，按照我拍的节奏把它们念出来。师拍生念。XX|X.X|X0X|X-|X.X|X-|X0|C.师：谁能完整地给大家来念一念，生回答。D.师：我们一起来念一念。（出示节奏）下一关难度加大，要更加仔细。3、第三关，口号练习（难点教学）。A.师：离胜利越来越近了，让我们来看看最后的挑战，为了增强气势，我们还要来学一学口号，我们的口号是：不怕年纪小，只怕不抵抗。同样的，听老师来拍这个口号的节奏，请你们来念口号，注意仔细听。XXXX|X0X|X-|XX|X-|B.师：接下来我们的口号节奏发生了变化，请注意听。XXXX|X-|X.X|XX|X
4、0|C.师：念得很有气势，你们来看看，这两句口号有什么区别？（回答）D.师：为了让口号更嘹亮，我们把它们唱出来。1213|103|5-|36|1-|10|1213|1-|3.5|36|1.6|123.2|1-|师：观察一下第二句口号发生了什么变化？（重复了一部分）4、检验成果，巩固难点。师：通过我们的努力，我们终于来到了敌人的城堡取回文件。迎接我们的是一首由冼星海作曲的歌只怕不抵抗（二）、演唱歌曲1、 欣赏歌曲接下来，就让我们一起来欣赏一下这来之不易的胜利成果吧！2、 教师自弹自唱3、 师：我们作战的时候不仅要有枪支弹药，还吹起小喇叭，打起小铜鼓，让我们也一起来吹吹打打，请同学们跟着钢琴用Lu
5、放慢速度轻声唱哼唱。4、 我们的旋律已经很熟悉了，请同学们一起 读歌词5、 如果我们的歌声就是反击敌人的武器，我们要怎样唱才能表达我们小英雄的英勇无畏？让我们起立，怀着激昂的斗志来完整地演唱歌曲。6、 师：同学们，小英雄威武勇敢的形象已经在大家脑海里留下了深刻的印象，你们认为可以选择上面的哪些道具为哪些歌词配上神气的动作，更好的表现小英雄们的机智勇敢，顽强的斗志呢？7、 表演，用打击乐器伴奏三、 小结孩子们，你们是幸福的，因为你们生活在这和平的年代，没有了战火硝烟的战场，有的只是幸福祥和的生活。但是你们一样有属于你们的方式表达对祖国的爱，老师提议在十一来临之际，就让我们用歌声来抒发对祖国的热爱吧！
