《第16课 动物面具2.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第16课 动物面具2.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、动物面具教学设计教学基本信息课题动物面具教师王露 别桥中心小学类型造型表现课时1课时教学背景分析教学内容：针对三年级学生，在制作技能、创新意识、知识面等方面都有了一定的积累的现状，我在学生熟悉的题材中找到新的切入点，本课以较多的图片资料，向学生重点介绍了面具的起源和用途，丰富学生的知识。在欣赏和借鉴的基础上，引导学生依据自己所备的材料，有创意地设计、制作造型各异、形态生动的面具。最后在模拟的情境中进行展示。教师准备： 各种废旧材料、剪刀、胶带、各种面具图片、实物、范作、教学课件等。学生准备：收集各种废旧材料、剪刀、胶带、面具实物等。教学目标知识与技能目标：初步学会动物面具的设计与制作。选用恰当
2、的材料，运用剪、刻、粘贴、彩绘等技法，设计制作平面或立体的面具。在与同学合作完成作业时，锻炼协作能力，培养互助精神。过程与方法目标：通过对动物面具的欣赏，了解动物面具的设计特点和造型方法，了解动物面具在表现动物外形特征和性格特征上常用的方法。培养学生的审美能力。情感态度与价值观目标：了解面具的起源，从文化生活方面多角度认识动物面具艺术，培养学生丰富的情感表达方式和审美习惯，从而进一步了解面具的文化内涵。教学重难点教学重点： 1. 了解动物面具的造型特点。 2. 初步学习动物面具的表现形式和方法。教学难点：设计出具有新意、艺术效果独特并符合某种动物性格特征的动物造型面具。教学设计一、导入面具（一
3、）狂欢派对邀请师：最近，老师听到一个消息，动物王国准备举办一场盛大的狂欢派对，国王狮子王邀请了各位小动物参加。看，有哪些动物收到邀请啦？（PPT展示动物图片，同时播放背景音乐动物狂欢派对）师：你想参加动物狂欢派对吗？（二）参加派对要求师：狮子王说了，只要满足他的要求，就让你们参加派对。看，这是他的要求。（PPT展示狮子王的要求：1.戴上自己亲手设计制作的动物面具，2.模拟动物的动作、神态、声音进行表演）师：怎么样，是不是很心动？今天，我们就一起来学习制作有趣的动物面具！（师板书课题动物面具）二、认识面具（一）面具的起源1.师：人类佩戴面具已有几千年的历史了，你知道人们为什么要佩戴面具吗？（PP
4、T展示面具的起源）2.师播放PPT图片，学生欣赏。（二）面具的作用师：古代的人们把面具当作除魔消灾的工具，现代的人们会在哪些场合佩戴面具呢？师：现代面具是人们不可或缺的装饰。在各种化装舞会和狂欢的节日中，人们都喜欢佩戴面具，特别是动物面具。接下来，我们一起欣赏一些生活中的各种动物面具。三、 试做面具（一）抓住外形师： 要想制作一个有趣的动物面具，我们重点要抓住什么来制作呢？（生：动物的外形特征。）师：对了！自然界里的动物千奇百怪，各不相同，它们都有着自己独特的外貌特征例如：小兔子的（长耳朵）老鹰的（鹰钩嘴）大象的（长鼻子）。（课件各种动物的图片合集）（二）教师示范师：老师想尝试做一个面具，猜一
5、猜老师做的是什么动物面具。（师生互动制作）师：刚刚老师做的大象面具比较平面，我们有办法让这个面具变得更加生动和立体吗？（学生回答，老师根据学生建议运用折、卷等方法改变大象面具）师：原来通过剪、折、卷等方法，可以让动物面具变得更生动立体，更具趣味性。（三）欣赏同龄学生作品，归纳表现方法师：其他学生也尝试做了一些动物面具，让我们看看他们运用了什么样的表现手法。 请看（1）平面式耳朵、胡须牙齿等可以做立体效果。（2）半立体式脸型通过剪折的方法变成半立体式。（请生说方法）（3）立体式嘴鼻部分立体式。（请生说方法，PPT展示制作示意图）（4）头套式纸袋倒扣在头上。四、创作面具1.师：同学们，你会运用材料
6、做什么样的动物面具呢？请大家拿出自己的材料和组内的同学讨论分享一下。（PPT展示操作步骤：1. 构思动物造型；2. 选择适合的材料表现特征；3. 如何使各部位立体；5. 注意色彩的搭配；6. 粘贴要牢靠；7. 使面具能够佩戴在头上。）师：现在，就请同学们运用剪、挖、拼、贴、刻等方法，结合手中的各种材料设计装饰一个有趣的动物面具。最后，我们还要动脑筋，想办法将面具戴在脸上。同学们，你们会用什么样的方法把面具戴在脸上呢，王老师期待你们精彩的演绎，开始动手做起来吧。2.学生创作练习（放背景音乐和图片），师巡回指导：五、展评面具 邀请同学戴着面具到前面来展示，全班同学在音乐声中戴着面具一起做着各种动作，进行律动练习，师为大家拍照留影。请学生点评谁能获得邀请卡，师发放派对邀请卡。六、拓展面具师：最后，我们欣赏两组动物面具的手工艺品，课后你能尝试将动物面具进行美化加工，让它变成精美的工艺品吗？
