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1、外科实习护士带教计划新的一年，新的开始，如何制定外科实习护士带教计划?下面是 橙子收集整理的外科实习护士带教计划，欢迎阅读。 外科实习护士带教计划篇一1.强调科学、严谨的医疗作风，培养学生的爱伤观念、责任感、同情心。2. 进一步巩固外科理论知识。3. 体验和熟悉整形外科临床医疗工作。掌握整形科常见病的诊疗 常规。4. 熟悉整形科常见临床操作。具体计划1. 对每一批学生进行入科教育，着重针对本科工作的意义和艰巨 复杂性和特殊性，要求学生有必要的心理准备。2. 规范外科病史书写，各级医生严格把关，专职带教老师定期抽 查。至少要完成五份大病历转载自经济，检查合格才能通过，对不合 格病史坚决修正或重写
2、直到合格为止。3. 严守无菌概念，第一周内由老师带学生完成换药等常见操作， 老师应充分关心学生进行各种临床操作。4. 每周由主治医生上一次新知识、新技术讲座，每二周一次教学 查房，每月一次的（副）主任医师专题讲座，时间由科教办确定。5. 老师主动带学生进行消毒、铺巾、切开、皮肤打结等简单手术操作。6. 出科考试以询问书写病史、体检、口试的标准步骤进行。外科实习护士带教计划篇二 一、 实习要求：1. 实习生应遵守科室一切规章制度，服从带教教师的安排。2. 因帮不能上班就履行请假手续，须提前向护理部及护士长请 假，办理完请假手续才能休假。3. 尊敬老师，认真执行各种操作常规，不可私自违反操作规程
3、进行各种操作，否则取消实习资格。4. 必须服从科室安排，按时参加科室组织的讲课及各种活动。5. 要求带教老师在各种诊疗操作中做到放手不放眼，因带教老 师不认真带教而出现的差错事故均由带教老师负责，并取消带教资格二、具体安排：第一周：1. 熟悉病区环境，介绍病区医疗、护理工作制度及有关要求。2. 掌握病员出入院护理。3. 掌握铺床法及生命体征的测量、记录及体温单的绘制。 第二周：1. 掌握各班工作职责。2. 了解病历书写原则及方法。了解各种疾病的治疗及护理措施，掌握病人入院宣教及健康指导指导的的方法。3. 熟悉脑外科、骨外科、泌尿外科疾病护理常规，熟悉危重病人人的接诊及抢救程序。4. 掌握各种无
4、菌技术操作原则，严格执行“三查七对、一注意”。5. 掌握各种消毒液、皮试液的配制浓度及方法，皮试结果的判 断，过敏反应的临床表现及急救措施。6. 掌握各种标本的留取方法及注意事项。第三周：1. 熟悉各专科疾病的术前准备及术后护理。2. 掌握吸氧、导尿、口腔护理、重病人翻身、吸痰等护理技术。3. 掌握术前备皮、清洁灌肠的方法及注意事项。第四周：1. 征求实习生对本科带教工作的意见。2. 对实习生进行理论答卷和技术操作考核。3. 填写实习鉴定。三、讲课：1. 主讲人：2. 讲课内容：(1)神经外科病情观察。 (2)骨外科疾病护理常规。 (3)外科术前 准备及术后护理常规。(4)泌尿外科疾病护理常规
5、。四、带教组长：五、带教老师外科实习护士带教计划篇三 生产实习是护理教学过程中的一个 重要环节，是学生将在校所学理论变成生存技能的过程。为不辜负学 校及学生给予医院的厚爱，我科将根据本科的特点，充分安排两周的 实习时间，使学生了解，熟悉和掌握各项护理常识。一、教学目标：理论与实践相结合，加强基本功能训练，逐步熟练和掌握实习计 划所规定的内容和要求，分析问题和解决问题的能力，能够独立胜任 护士工作，在实习中锻炼独立思考，树立“以病人为中心”的良好护 士素质，使其成为德、智、体全面发展的合格的“白衣天使”。二、教学要求：1. 让带教老师和学生都明确“教”与“学”的目标和要求。2. 安排主管护师及以
6、上职称，可以很好地将理论与实践相结合的 带教老师指导学生。3. 要求带教老师先了解学生的学习工作情况，因材施教更好的使 学生学到知识。4. 严格管理，要求带教老师以身作则，言传身教，做到放手不放 眼，出科前严格考核并记录。5. 在临床带教中要注意以学生为中心，了解学生学习需求和学习 兴趣，学生的生理心理变化，多方面给予关心照顾，如：学生往往没 有午休地方，带教老师可以开放科室的示教室给学生休息看书，病人 对学和的态度，提供良好的学习氛围。三、教学计划：1.第一周，强化基础护理的培训，并能独立完成内容，包括：静 脉输液，肌肉注射，皮试，吸氧及卧床病人的常规护理，在这些基础 的操作中养成学生慎独及
7、严谨的作风，并在此阶段使学生了解骨科的 护理常规。2.第二周，组织学生学习骨科常规护理的理论知识，这周的时间 里，由带教老师指导学生进行石膏固定病 本文来自文秘网 转载请保 留此网址。人护理，骨牵引术后护理，伤口换药、拆线，配合医生完 成外科缝合，正确处理换药后的器械和物品，能对常规病进行手术前 后的护理，出科前进行一次理论或操作考试，严格考察学生的学习情 况，评分并记录。3. 在两周生产实习中了解责任制护理，掌握分级护理制度，熟悉 换药室的设备，消毒灭菌方法及管理制度。4. 安排一个独立带教日，针对以往一对一带教制，使学生了解的 内容比较单一，难以接触到本科室的所有疾病，这样难免会影响学生
8、实践多病种的机会，通过带教日，让同学可以全面系统的了解骨科各 种疾病的护理。5. 教学互动，构建新型师生和谐关系在教学中，有意识的培养师 生感情，减少隔阂，拉近老师与学生之间的心理距离。由于护理专业 毕业实习生绝大多数为女生，因此更需要重视和娴熟地运用一些技巧 和艺术，构建新型师生关系。对学生保持友好，接纳的态度，不因个 人喜好而有所远近，不因成绩好坏或能力有些差异而有所区别或歧视 对每个同学都一视同仁。同时，充分体现对学生能力的信任，增强其 自信心，在思想上，再生活上多关心了解学生，不仅带技术，更要带 思想，带作风，带纪律。让护生通过向老师及其他医技人员学习，正 确处理护患、护士与家庭、护士与科室、护士与医生之间的人际关系， 从而锻炼他们适应社会的能力。实现教学工作的良性互动。总之，临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床 实践的过渡，是课堂教学的补充和延伸。因此，临床护理人员有责任， 有义务在做好本职工作工作的同时，不断总结经验，探索新的教学方 法，从而提高教学水平。为培养新时期合格的护理人才而不懈地努力。
