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1、大大小小的树叶活动目标： 1.学习按大小标记将物体树叶分类摆放。2.能用身体动作表示大小，初步体验大小符号特征的意义。活动准备：1.大小标记卡，笑脸图片两张。2大树和小树各一棵，大小树叶若干。活动过程：1.比较树叶大小，说大小。出示一片大树叶。师：瞧，今天我们班里谁来了？再出示一片小树叶， 师：又来了谁？宝宝看看这两片树叶一样大吗？我们来和树叶玩游戏，“我说你举”的游戏，我说大或小，你们举什么树叶？（引导幼儿发现树叶有大有小，请幼儿比较两片树叶的，学习听指令举相应的树叶）2认识大小标记。师：我给树叶送标记，给大树叶送大标记，给小树叶送小标记。认识大小标记出示大标记，师：有一个大大的人，而且两臂
2、张开，两脚分开。我们一起来学学它的样子。（幼儿按照标记上大人的样子做动作）。再出示小标记。师：小标记上人的样子，两手向下伸出，两脚并拢。（幼儿按照小标记上人的样子做动作）。3.找树妈妈分树叶师：树叶宝宝离开了家，离开了妈妈，他们想妈妈了，我们来帮他们找妈妈好吗？（1）看标记：出示两棵树妈妈（一大一小，并且贴有大小标记）。师：那谁是小树叶的妈妈呢？他们有标记吗？（2） 复习大小标记。（3） 送树叶回家：A、 教师示范送小树叶到有小标记的树妈妈那里。问：大树叶我送它到哪里呢？请幼儿送。B、 找出错的地方：师：来帮树妈妈找找看，有没有孩子找错了妈妈。请个别幼儿帮助纠正。同时教师给树妈妈的脸为变成笑脸。师：树妈妈说谢谢我们小二班的宝宝。
