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1、 中秋活动方案汇总7篇 设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。本次活动着重诠释中秋的内涵和底蕴，弘扬中国传统文化，激发幼儿的爱国热忱，喜爱祖国博大精深的文化，并能以最欢乐、最自然的方式融入其中，深刻感受幼儿园大家庭的暖和与亲情。时值中秋节的降临，让我们的孩子了解这一传统节日，积极参加到实践活动中，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。 主题目标： 1、知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节的来历、传奇、习俗，知道中秋节又叫团聚节。 2、积极参加月饼的制作，在听听、做做、学学、唱唱、跳跳中，体验节日的欢
2、乐，进一步感受月圆、团聚、丰收的含义，感受中国人的文化习俗。 活动预备： 班级中秋祝愿视频、歌曲让爱住我家、古诗静夜思古朗月行、歌曲中秋节、舞蹈花好月圆、教师器乐歌曲表演水调歌头、祖海盼团聚、刘向圆幸福向圆、幻想剧场表演故事嫦娥奔月、彩色面团、装饰盘、制作好的大月饼、手工材料、剪刀、场景布置硕果累累、团团聚圆、祝愿满满三个主题、空中悬挂中秋神话故事的图片、月亮图片气球、焰火等 活动过程： 一、幼儿观看中秋祝愿视频。 开场：嫦娥课件(音视频) 大班的小朋友和家长朋友们，欢送你们来到“中秋乐团聚”活动现场，转瞬之间，中秋佳节的脚步向我们走近。作为中国人的传统节日，八月十五是人们最喜爱的节日，也是最
3、富有意义的节日。月是民族、家庭幸福的象征，就让我们一起来体验一下布满诗意的中秋节吧！ 首先，让我们在一声声美妙的祝愿中开头我们今日的庆祝活动吧！ （观看各班级和教师的DV祝愿短片） 祝愿送到，问题也来了，幼儿在三个场景“团团聚圆” “硕果累累” “祝愿满满”，才可进展下面的活动，小朋友们要加油哦！ 二、幼儿学问问答环节。 看看嫦娥姐姐会向我们提出什么问题呢，问题一：小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？关于中秋节的神话故事有哪些？（农历八月十五）对的，每年的农历八月十五定为中秋节，神话故事有嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药、朱元彰月饼起义、唐明皇夜游月宫。问题二：那你们知道中秋节还叫什么节吗？（团聚节、
4、丰收节）秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把叫做中秋节团聚节。问题三：为什么人们把月饼做成圆形的？过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，月亮便成为人们渴望和亲人团聚的象征。在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美妙的景象啊。 三、歌曲但愿人长期舞蹈千里共婵娟器乐花好月圆 恭喜小朋友们答复正确，嫦娥姐姐为大家带来精彩的节目,一起来观赏吧。 四、幼儿表演静夜思古朗月行中秋节爷爷为我打月饼 嫦娥姐姐带来这么
5、精彩的节目，我们也为嫦娥姐姐表演节目吧！ 五、幻想剧场表演：神话故事嫦娥奔月 师：小朋友们表演的太棒了，我们看看嫦娥姐姐会带给我们什么惊喜呢？小朋友好，欢送来到星宇幻想剧场，今日我们一起来观赏一个漂亮的神话故事嫦娥奔月，了解关于中秋的传奇吧。 六、亲子嬉戏手牵手乐团聚 幻想剧场，欢快无限，感谢大家的收看，我们观赏完善丽的神话故事，接下来，我们邀请爸爸妈妈和小朋友一起做一个亲子嬉戏吧。 家长戴面具，说出祝愿的话“中秋月儿圆”，幼儿听声音，找到家长，对家长说“月圆人团聚”，在暖和的问候和祝愿中孩子和家长手牵手，开头制作大团聚月饼。 七、亲子表演幸福向圆 一声声祝愿飘在耳边，愿那欢乐朝夕永相伴，一份
6、份盼望就在明天，愿那幸福向着花好月圆，人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团聚圆，让我们手拉手，庆祝幸福向圆的每一天！ 八、实践活动制作团聚大月饼 下面将进入我们“中秋乐团聚”主题活动中孩子们最喜爱的实践活动， 让我们和孩子一起感受民族传统文化之美，珍宝们，快来一起和爸爸妈妈一起动手装饰我们的团聚大月饼吧，把对家人、小伙伴的爱和着面粉暖和传递，在星宇这个爱的大家庭中幸福团聚！ 亲子装饰团聚大月饼。 尾声：亲爱的家长朋友们，小朋友们，我们“中秋乐团聚活动”就圆满完毕了，让我们共同祝愿全部的家庭平安、幸福，祝宝宝们健壮成长，祝大家过一个温馨浪漫、欢乐的中秋节！ 表演古诗：古朗月行 李白 小时不识月
7、，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 解释 瑶台：假说中神仙居住的地方。 今译 小时候不熟悉月亮，把明月叫作白玉盘。又疑心是瑶台仙镜，飞在夜空云彩中间。 讲解 古朗月行是乐府古题，这里只节选了诗的前四句。诗人用浪漫主义手法，借助丰富的想象和神话传奇，表现出儿童时期对月亮的稚嫩而美妙的熟悉。 诗人以“白玉盘”和“瑶台镜”作比，不仅描绘出月亮的外形，更写出了月光的皎洁得意，在新奇中透出一股令人感慨的稚气。其次句的“呼”字和第三句的“疑” 字，把儿童的天真生动地表现了出来。这四句诗，恰似一首完善的绝句，语言质朴，比方好玩，非常耐人回味。 水调歌头苏轼 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙、今夕是何
8、年？我欲乘风归去，惟恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨、何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长期，千里共蝉娟。 诗人苏轼在中秋节的晚上望月思亲，对月饮酒，同时思念（弟弟）子由，而写的这首闻名的水调歌头，月亮有时圆、有时缺、有时阴、有时睛，我们生活中不行能有永久圆满的事情，我们每个人的生活中有悲伤、有欢快、有离别、也有团聚；自古以来如此，难得十全十美。只愿我们都安康长在，虽然远离千里，却能共同观赏这漂亮的月色。自己的亲人和自己心心相印，共同赏月。月亮便成为人们渴望和亲人团聚的象征。 中秋活动方案 篇2 一、目的： 我们都知道中
9、秋节是中国传统的节日，我们想知道更多的关于中国的中秋节的传统节日之一，努力去体验的传统节日中含有的意义。中秋节是一个家庭团聚在一起的好时机，可以与提高的感情和他的家人在一起。 教师把留意力集中在独特的中秋节”为主题，让学生把他们的问题，引导学生走进书店，走进计算机机房、到教师的办公室，走进社区阅读广泛地开展沟通，调查和分析、实践体验等综合实践活动，让他们去查找答案的时候，把他们的思维导致深处，讨论者的状态。 二、活动日期：xxxx（八月十五）。 三、活动场所：教室里，自己的房子 四、内容： 1、中秋佳节立刻就要到了，了解中秋节一些历史。 2、中国传统文化产生兴趣。 3、为了拓宽学生的学问，可以扫瞄互联网接入，组织学生有关中秋节的故事和诗歌，并将自己最感兴趣的内容记录下来。 4、为了熬炼学生的动手力量，让学生合作，依据自己的爱好，组成相应的沟通，发觉自己组和收获，聚在一起共同的体验欢快。 五、应用和深化
