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1、课程思政教学导引（HTML5+CSS3 Web前端设计基础教程 第2版）思政案例：页面布局规划与实现（第8章第&2节）一、思政目标本节课思政元素从规划页面布局切入，以个人层面社会主义核心价值观的基本要求为指 导，教师在讲解现有布局规划思路的基础上，培养学生不畏险阻地创新精神和创新思维。二、教学设计1 .课前提出创新是引领我国开展的第一驱动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。通过互联 网杳找同类项口成功案例的效果图，引导学生树立崇高的理想信念，想把创新思维贯穿到教 学中，促使学生不断提升思维能力和创新能力。2 .课中在教师讲解专业课程内容过程中，引导学生通过理解现有布局规划思路的基础上，创新 页
2、面设计，培养学生的创新精神和创新思维。3 .课后要求学生课后反思回顾，根据课堂所学所思，自己创新设计页面，进一步思考如何利用 创新思维的方法完善页面版式设计，并在今后的学习中以社会主义核心价值观为引领，践行 创新精神和创新思维方式，提升自己政治思想觉悟。三、教学实施（一）思政元素贯穿1 .讲解专业知识假设UI设计师根据客户需求，并结合当前流行趋势，已经将PC端版面进行了设计，最终效 果图如图1所示。从图1中可以发现，当前版式设计内容区块清楚，且多处运用左右超宽的设计理念，从全局 角度观察当前效果图的版面布局，初步分析出各个板块拟采用的结构，示意图如图2所示。2课程思政HTML5+CSS3 We
3、b前端设计基础教程图1站点首页效果图图1站点首页效果图图2思考分析示意图2 .引入思政主题站点首页效果图的设计是设计师根据客户需求进行创意设计的，而要实现从效果图转变 为HTML网页效果，就需要根据效果图的布局进行二次分析。在这个过程中，不同地设计思 路，会影响不同地实现方法，这就需要教师在讲授过程中积极引导学生翻开思路。“授人以鱼不如授人以渔”，教师的教学任务应该将重点放在培养学生挖掘和学习新的创 新思维的能力上，而不仅仅局限于知识本身，例如如何筛选和获取有效知识以及如何将有效 知识转化为理论为我所用。3 .思政资料或案例十九大报告提出创新是引领我国开展的第一驱动力，是建设现代化经济体系的战
4、略支撑。 创新教育是我国高校素质教育的高级阶段，创新精神也是每个时代都稀缺的精神内容，因此 对于计算机专业学生而言，创新思维对于他们尤其重要。而且，个人层面社会主义核心价值 观对高校大学生创新创业精神的培育具有重要的指引作用。【素材资料1】资料来源：陕西日报 燕云捷题目：培育创新文化迎战新一轮科技革命（节选）当前，新一轮科技革命正在重构全球创新幅员、重塑全球创新文化。没有高度的文化门 信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。新一轮科技革命本质上以创新为前提， 以创新为特征，以创新为动力，而迎接挑战最根本的就是要培育卓越的创新文化。所谓创新 文化是一种培育创新的软实力，包括创新价值观、创
5、新制度和规范、创新物质文化环境等。先 进健康的创新文化能够唤起不可估量的能量、热情、主动性和责任感，能够转化为人们认识 世界、改造世界的巨大物质力量。在5000多年文明开展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文 化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标 识。中华民族是一个富有创新精神的民族，这种创新精神在中华民族几千年繁衍生息的历史 进程中深深地沉淀了下来。传统文化中所颂扬的“虽九死其犹未悔”“天行健，君子自强不息”“锲而不舍，金石可镂”等精神品格，反映了中华儿女在改天换地的创新实践中壮志凌云、百 折不挠的韧性战斗精神，这也是新时代中
6、华民族创新文化永不枯竭的珍贵历史资源。在创新意识方面，中国传统文化强调“苟日新，日日新，又日新”，讲究“变那么通，通那么 久”。近现代以来，无数仁人志士、革命先烈更是秉持创新意识，探索中国革命新道路，寻找 马克思主义中国化的途径和方法，在占世界人口四分之一的东方大国建立了社会主义国家。 在社会主义建设过程中，坚持改革开放，实事求是，按事物开展规律办事，理论和实践相结 合，从而把创新意识、创新思维和创新意志提到了认识论和方法论的新高度。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺兴旺的不竭动力，也是中华民族最深沉的 民族禀赋。创新文化具有强烈的渗透性和责任意识，它不仅仅是宏观层面的国家倡导，更是 百
7、姓日常的思维方式、工作生活方式、交往方式。创新文化将在我国迎接新一轮科技革命挑 战的征程中发挥应有作用，也必将在我国建成社会主义现代化强国的伟大征程中熠熠生辉！【素材资料2】资料来源：光明日报 王立胜刘永凌题目：学习和运用唯物辩证法提高创新思维能力（节选）善于创新是中国共产党的优良传统，中国共产党的历史就是一部生动的创新史。新民主 主义革命时期，中国共产党人走出了一条“农村包围城市、武装夺取政权”的革命道路，取得 了革命胜利，建立了中华人民共和国，”实现了中国从几千年封建专制政治向人民民主的伟大 飞跃”。改革开放以来，中国共产党高度重视思想解放和理论创新，开辟了中国特色社会主义 道路，形成了中
8、国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，开展了中国特色 社会主义文化，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。从某种意义上说，这 些成就正是我们党坚持创新思维、大力推进理论创新和实践创新的结果。中国特色社会主义进入新时代，更加需要我们进一步提高创新思维能力。我们取得伟大 斗争的胜利，提高伟大工程的质量，推动伟大事业的开展，早日实现中华民族伟大复兴的中 国梦，都必须根据时代变化的特点和要求，以创新思维为动力，推动各项事业健康开展。惟创 新者进，惟创新者强，惟创新者胜。4 .提炼思政中心思想思维模式的改变，新技术、新产品的创造创造和更新，都是创新。唯有不断创新，拥有在 行业中
9、领先的技术和产品，才能在各领域中拥有话语权，引领行业技术的开展。（1）创新精神是一种责任和担当心理学将人的能力分为再造能力和创造能力。再造能力对知识和经验的复制，而创 造能力是在学习、借鉴己知知识、经验的基础上，新发现、新创造、新创造，是一种创新。即 使在工作中做到了爱岗敬业、守拙奉献，其再造能力只是原地踏步，难以形成突破，更难以形 成推动社会前进的力量。而创新、创造能力那么是不墨守成规，对现有生产技术大胆革新，给技 术或行业带来突破性的贡献，更给后续同事继续创新以启示和召唤。（2）敬业是大学生创新精神的核心培育目标敬业是社会主义核心价值观对公民职业的基本道德要求和行为规范，它阐释了公民接纳
10、职业、热爱职业、享受职业、崇尚职业，对待职业一丝不苟、精益求精的职业态度。敬业要 求高校大学生创新创业精神培育首先要让大学生认识职业、选择职业，激发大学生对所选择课程思政-HTML5+CSS3 Web前端设计基础教程职业的热爱以及不安于现状、不困于限制，敢于突破和创新的热情，进而使得大学生在职业 求取和实现的道路上，不畏艰难险阻，不断实践，提升创新能力。5 .继续专业课程内容（1）首页的实现。（2）列表页的实现。（4）课程进度根据学生掌握熟练度自行掌握。（二）思政总结创新精神和思维的培养前提条件就是需要具备大量的专业知识，只有全面和深刻地了解 了专业知识才能在此基础上去进行创新。课后可以要求学生进行反思回顾，重新设计网站首 页（无需完成代码编写），通过二次创新与实践，分析规划页面布局。在此过程中，提升责任 感、倍增自豪感，强化创新能力。
