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1、我的教学我做主-文艺复兴教学片段设计文艺复兴的核心是人文主义，其含义是肯定人、尊重人的价值。如何将这个问题讲清、讲透，可谓仁者见仁，智者见智。我在教学这一内容时，仅举达芬奇的名作蒙娜丽莎一例加以说明。设计思路：用通俗易懂的事例，阐释文艺复兴的核心-人文主义（以下是我的教学片段）师：达芬奇的蒙娜丽莎画得美不美？生：美师：美在什么地方？(学生一般会从以下几方面回答)生1：绘画技巧（着色、构图-）生2：永恒的一笑师：达芬奇的蒙娜丽莎已成为传世的名作，仅仅是因为画得美吗？生：？（以下是我授课精华所在）师：达芬奇的蒙娜丽莎之所以能成为一幅不朽的作品，不仅仅是因为他画得美，更主要的是达芬奇绘画观念的转变。
2、我们知道，中世纪欧洲的美术作品，绝大多数是以宗教作为题材，而达芬奇的蒙娜丽莎，画的是实实在在的一个“人”，这恰恰体现了文艺复兴的核心人文主义。（为了说明我的观点，下面有一段例证）师：在今天人们看来，转变观念是很容易的事，其实不然。试想在30年前，如果有那个男子，穿着一件花衬衫，就会被看成是小流氓；如果有那个女孩子理个男子发型，肯定被认为是坏女孩。而这一切，在今天看来，已属正常现象。但是，我们又不难发现，每到夏秋季节，穿裙子成为女性的专利，毫无疑问，穿裙子凉爽、舒适，试问，有哪个男子敢穿上裙子在大街上溜一圈呢？生：（全体笑翻）注：以上是我本人独家观点，曾经得到专家的首肯，每每讲到文艺复兴一课，我都运用，课堂效果奇佳。一个人如果能把握住时代的脉搏，让自己的思想与时代一起跳动，那他（她）就有可能成为名垂青史的人。（我一个俗人，我做不到。）
