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1、我的教学我做主-文艺复兴教学片段设计文艺复兴的核心是人文主义,其含义是肯定人、尊重人的价值。如何将这个问题讲清、讲透,可谓仁者见仁,智者见智。我在教学这一内容时,仅举达芬奇的名作蒙娜丽莎一例加以说明。设计思路:用通俗易懂的事例,阐释文艺复兴的核心-人文主义(以下是我的教学片段)师:达芬奇的蒙娜丽莎画得美不美?生:美师:美在什么地方?(学生一般会从以下几方面回答)生1:绘画技巧(着色、构图-)生2:永恒的一笑师:达芬奇的蒙娜丽莎已成为传世的名作,仅仅是因为画得美吗?生:?(以下是我授课精华所在)师:达芬奇的蒙娜丽莎之所以能成为一幅不朽的作品,不仅仅是因为他画得美,更主要的是达芬奇绘画观念的转变。
2、我们知道,中世纪欧洲的美术作品,绝大多数是以宗教作为题材,而达芬奇的蒙娜丽莎,画的是实实在在的一个“人”,这恰恰体现了文艺复兴的核心人文主义。(为了说明我的观点,下面有一段例证)师:在今天人们看来,转变观念是很容易的事,其实不然。试想在30年前,如果有那个男子,穿着一件花衬衫,就会被看成是小流氓;如果有那个女孩子理个男子发型,肯定被认为是坏女孩。而这一切,在今天看来,已属正常现象。但是,我们又不难发现,每到夏秋季节,穿裙子成为女性的专利,毫无疑问,穿裙子凉爽、舒适,试问,有哪个男子敢穿上裙子在大街上溜一圈呢?生:(全体笑翻)注:以上是我本人独家观点,曾经得到专家的首肯,每每讲到文艺复兴一课,我都运用,课堂效果奇佳。一个人如果能把握住时代的脉搏,让自己的思想与时代一起跳动,那他(她)就有可能成为名垂青史的人。(我一个俗人,我做不到。)