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1、第六章 北方地区第一节 自然特征与农业 主备人 翟引娣课标要求：1.运用地图简要评价北方地区的地理位置；2. 在地形图上识别北方地区的主要地形类型，并描述北方地区的地形特征；3. 运用地图与气候统计图表归纳北方地区的气候特征；4. 运用北方地区的农业分布图说出主要农作物及作物熟制；5. 举例说出河流在北方地区发展中的作用及特征；6. 根据资料，分析北方地区春旱对农业的影响。教材分析：在学习了中国四大地理区域知识的基础上，教材首先带我们走进的是北方地区。北方地区地理位置优越，地势平坦，人口稠密，工农业经济发达，是中华文明的发祥地。是我国重要的地理区域。这些都和本区的自然环境密切相关。所以第一节首
2、先介绍了北方地区的自然特征。内容包括本区的位置范围、三大地形区、气候类型及特点、土壤特征和旱田为主的农业。设计灵活多样，文字叙述言简意赅，图表、活动和阅读材料穿插其中，丰富了学习内容，增加了知识的生动趣味性，有利于开展多种教学活动和学生对知识的正确理解和把握。学情分析：学生已经学习了七年级下册世界的分区和主要国家，已经积累了一些区域地理的学习方法，这对于中国区域地理的学习来说很有帮助。虽然学生具备了一定的读图能力，初步学会利用地图的思维方式去分析问题和解决问题，但都需要进一步提高。有时在某些具体的稍有难度的问题目前仍感到茫然，不知从哪下手，不能够顺利完成知识的迁移，分析地理问题的能力也有待于提
3、高。教师应合理的创设情境，组织形式多样的活动，引导学生积极主动地学习，提高各方面的能力。学习目标：1. 要求学生运用北方地区的地形图，找出北方地区与南方地区、西北地区、青藏地区的界线，指出北方地区的范围。2. 要求学生掌握北方地区气候、地形、自然景观等自然地理特征，通过分析北方地区自然特征及其内部差异的主要成因，初步学会区域分析的方法。3. 要求学生了解北方地区发展旱作农业的有利、不利自然条件和主要农作物，理解北方地区自然环境对农业生产生活的影响，进一步树立因地制宜的观念。教学重点：1. 依图描述北方地区的位置、范围。2. 利用地图识记北方的主要山脉、河流、地形区，了解 农业特色。教学难点：1
4、. 读齐齐哈尔、石家庄、延安的气温与降水图，分析北方各地的气候差异，并说出其主导因素2. 理解华北平原春旱的原因，了解人们的应对措施。情感、态度，价值观：1. 通过分析发展农业的优势与不足，培养学生看待问题的辩证唯物主义世界观。2. 了解国家为解决华北地区水资源不足而建设的南水北调工程，讨论人们为应对春旱而采取的种种措施等内容，培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，激励他们为改变家乡的面貌而努力学习。课前准备;多媒体课件备注补充课时安排：1课时预习任务：1.描述北方地区的位置、范围。2.找出北方地区的主要山脉、河流和三大地形区。3.说出北方地区的气候类型和气候特点。4.“黑土地”和“黄土地”是如何
5、形成的？有什么特点。5.找出北方地区发展农业的有利条件，不利条件。6.阅读北方地区的主要农作物和农产品分布图，分析总结北方地区的主要农作物及作物熟制，不足及措施。7.俗话说，春雨贵如油，华北平原长期以来春旱严重，制约了农业的发展。大家知道是什么原因吗？这里的人们又是怎样应对春旱的呢？评价方式预习反馈：前面四个问题学生带着明确的目标读图，边读边找边做标记，这部分内容有的在上节课学过，有的在上册教材中学过，能够独立完成，一方面培养了学生的读图分析能力，一方面也对学过的知识进行复习检测。后面的几个问题难度较大，不仅要求学生在图上找出有用的地理信息，而且还要能分析出其中的原因，对学生的读图分析能力要求
6、较高，因此可采取小组合作探究、小组间交流的形式，并在教师的知识指导下完成。评价方式当堂提问突破关卡：一北方地区以温带季风气候为主，但北方地域辽阔，跨经纬度较广，包括东北平原、华北平原。黄土高原三部分，他们的气候特点，又有哪些相同和不同之处呢？多媒体出示：齐齐哈尔，石家庄，延安三城市的各月气温曲线和降水量柱状图，（师生共同完成教材P10“活动”第1题。）首先，让学生在教材P9图6.3上找出三个城市的位置，分三个小组分别探究完成以下题目，然后小组间交流，分别展示答案，最后教师精讲点拨。1. 说出三个城市共同的气候特征。2. 比较齐齐哈尔与石家庄的气候差异，并说出导致两地气候差异的主要原因。3. 比
7、较延安与石家庄的气候差异，并说出导致两地气候差异的主要原因。教师点拨1. 三个城市都是温带季风气候，冬季寒冷干燥（20)。2. 冬季齐齐哈尔气温远低于石家庄，(接近-20)，夏季齐齐哈尔气温也低于石家庄,年降水量齐齐哈尔小于石家庄。（主要原因：纬度因素）3. 冬季和夏季延安的气温都低于石家庄。（主要原因：地形因素。延安位于黄土高原，海拔较高）石家庄年降水量大于延安，（主要原因：海陆因素。石家庄距海近，受夏季风影响大）。二 北方地区主要农作物和农产品分布 粮食作物经济作物耕作制度优势不足及措施东北平原小麦、玉米大豆甜菜一年一熟平原面积广大、土地肥沃、集中连片、雨热同期气温较低华北平原小麦、玉米棉
8、花、花生、枣、柿子、苹果、梨二年三熟降水偏少、春旱严重采取措施目前:南水北调长远;发展节水农业黄土高原谷子柿子、枣二年三熟一年二熟三俗话说，春雨贵如油，华北平原长期以来春旱严重，制约了农业的发展。大家知道是什么原因吗？这里的人们又是怎样应对春旱的呢？多媒体出示“济南多年平均各月气温和降水量图”小组合作探究相互交流1. 春季华北平原气温迅速回升，蒸发量增大，而夏季风弱，雨季未到，降水少，气候干旱。2. 春季冬小麦返青，农田需水量大，加上华北地区人口、城市众多，经济发达，工业用水和居民生活用水多造成水资源短缺。春旱严重威胁着农作物的生长，制约了经济农业的发展。3. 推广种植耐旱作物品种，增强抗旱能
9、力；推广喷灌、滴灌等先进的灌溉技术，发展节水农业。节约灌溉用水；国家修建了南水北调等跨流域调水工程；新建水库等水利设施，夏季时多储备水资源。采用地膜覆盖农作物。打机井。评价方式当堂检测：1.下列山脉位于北方地区和其他地区分界线上的是( )A.大兴安岭B.太行山C.昆仑山D.南岭2.下列地形区中，不属于北方地区的是( )A.华北平原B.长江中下游平原C.黄土高原D.东北平原3.北方地区大部分属于什么气候类型( )A.温带海洋性气候B.温带大陆性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候4.下列以面食为主的地区是( )A.北方地区B.南方地区C.西北地区D.青藏地区5.下列工程为解决北方地区水资源缺乏
10、而修建的是( )A.西气东输B.西电东送C.南水北调D.京广高铁6.读石家庄气温和降水量变化图，回答下列问题。(1)石家庄的气候类型属于 气候。(2)石家庄的土地利用类型属于 地，粮食作物以 为主。(3)石家庄的春季降水 ，容易发生 。评价方式分层作业：基础知识的掌握；能力提升的训练。评价方式口头与书面教后反馈：本节课从整体上来说，内容不多，难度也不大。部分内容以前学过，学生并不陌生，只是需要再梳理总结，学起来相对轻松。比如，北方的位置范围、地形、气候等内容学生通过自学完全能够掌握。但个别内容也有一定的难度，一是比较齐齐哈尔、石家庄、延安气候的差异并说出原因，学生必须先要弄清三地的纬度位置、海陆位置、和所处的地形区，再进一步读三地的气温（要分别读一月份和七月份气温）和降水图，找出差异，并和地理位置联系，才能得出正确的结论。应安排学生合作探究，并给予适当的点拨。在教师的帮助下，通过自己的努力，学生最终找到了正确答案。二是分析春旱的原因及应对措施，可采用同样的方法，效果会更好。关于黄土的形成，教材只提了华北平原，由黄河，海河及从黄土高原携带的大量泥沙，在下游地区堆积形成。黄土高原在第三节还要专门学习，因此它的形成没有具体讲述，为了不给学生增加难度，本课教学也没有涉及。
