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1、2022-2023年人教版八年级语文上册期末考试题及答案【汇总】满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、选出下列词语音形完全正确的一项。（ ）A气氛（fn） 镌刻(jun) 订书器(dng) 惮精竭虑(dn)B着陆(zhu) 翘首(qio) 灶王爷(zo) 畏罪潜逃(qin)C挑剔(t) 锃亮(zng) 绯闻(fi) 矫揉造作(jio)D匕首(b) 嶂碍(zhng) 黝黑(yu) 正襟危坐(wi)3、下列句子中成语使用正确的一项是（ ）A曾国藩为挽救大清危局，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，真可谓挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾。B在这个购物一条街上，各种品牌鳞次栉比，人人都能找
2、到自己喜欢的风格。C主动认罪与被动认罪虽然最终的结果相同，但是认罪的动机却南辕北辙。D你有什么困难尽管说出来，我们一定鼎力相助。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。B风靡一时的电影解忧杂货店改编自日本作家东野圭吾的同名小说。C中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。D基层干部既要想干敢干，又要能干会干，切忌不可蛮干。5、下列说法不正确的一项是（ ）A“天衣无缝”“海枯石烂”“前进的步伐”“读了两遍”。（这四个短语类型依次是：主谓短语、并列短语、偏正短语、动补短语）B你就在此地，不要走动。（从句子的语气看，这个句子是
3、陈述句）C他酒没沾唇，心早就热了。（这个句子用了夸张的修辞手法）D我经过叮叮当当敲打着银器的小店。（这个句子的主干是“我经过小店”）6、给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）“四书”之一的大学里这样说：一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。在中国传统教育里，最重要的书是“四书”现代学术的基础就是实地的探察，就是我们现在所谓的实验。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当没有了。A B C D7、默写古诗文中的名句。(1)补写出下列名句中的上句或下句。_，在城阙兮。 (诗经郑风)_，悄怆幽邃。 (柳宗元小石潭记)所以动心忍性，_。 (生于忧患，死于安乐)坐观垂钓者，_。
4、 (孟浩然望洞庭湖赠张丞相)最爱湖东行不足，_。 (白居易钱塘湖春行)_，盖大苏泛赤壁云。 (魏学洢核舟记)(2)根据提示写出相应的名句。诗经关雎中,男子追求女子没有成功,从而以“_”表达其对女子的日夜思念。送杜少府之任蜀州中,王勃表达即使千山万水也不能阻隔友情的句子是“_”。二、文言文阅读。（15分）读书止观录三则吴应箕（一）宁越，中牟人。苦耕稼之劳，谓其友曰：“何为可以免此？”友曰：“莫如学也。学，三十岁则可以达矣。”越曰：“请以十五岁。人将休，我不敢休；人将卧，我不敢卧。”学十五岁而为周威王之师。读书者当观此。（二）梁邱据谓晏子曰：“吾至死不及夫子矣。”晏子曰：“婴闻之：为者常成，行者常
5、至。婴非有异于人也，常为而不置，常行而不休而已。”吴生曰：所谓“不在三更早、五更迟，只怕一日暴，十日寒”。读书者当观此。（三）扬子云工赋，王君大习兵，桓谭欲从二子学。子云曰：“能读千赋则善赋。”君大曰：“能观千剑则晓剑。”谚曰：“习伏众神”，“巧者不过习者之门”。读书者当观此。（注释）吴生：作者吴应箕自称。习伏众神：当时的谚语，就是熟能生巧，如有神助的意思。巧者不过习者之门：聪明的人不从行家门前经过，指不班门弄斧。1下列句子朗读节奏划分不正确的一项是( )A苦耕稼/之劳B吾/至死不及夫子矣C学十五岁/而为周威王之师D能读千赋/则善赋2解释文中加点的词。(1)卧（_） (2)置（_） (3)晓（
6、_）3翻译文中画线词句。(1)为者常成，行者常至。(2)能读千赋则善赋。4读了选文，你感悟到了哪些读书的道理？三、现代文阅读。（30分）1、筷子春秋我们的祖先何时开始使用筷子，已无可考。但这两根小玩意，一旦能熟练 操纵，使用起来灵巧无比，难怪西方有学者赞扬筷子是古老东方文明代表。筷子在先秦时称为“梜”，是木字旁，不是“挟”。礼记?曲礼上提及“羹之有菜者用梜”，郑玄的注释是“梜，犹箸也”。司马迁的史记?宋微子世家谓“纣始为象箸，箕子叹曰：彼为象箸，必为玉桮。”说明“箸”的称呼始自商代。“箸”变成今天的“筷”，有个说法是与江南沿海的船民有关，因“箸”与“住”同音，对船民而言有不吉利的意思，所以反其
7、意称“箸”为“快儿”。又因多数“快儿”是用竹子所做，于是在“快”字上加了竹字头，成为“筷子”。虽明代已经有人称“箸”为“快”或“筷”，但清康熙字典仅收录了“箸”而并未收录“筷”。礼记有所谓“饭黍毋从箸”，先秦时人们吃饭用手抓食，箸只用于夹菜。从饮食进化推想，原始社会以手抓食可谓自然不过，其后的食器发展为“匕”，曲柄浅斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”发展而来，但总不及用箸夹菜更为方便。理论上，促成“箸”的诞生，契机应是熟食烫手。先民发明钻木取火，将食物煮熟后，随手用树枝捞取是合理推测，因为原始人类生活在森林和洞穴，最方便的材料是树枝。从现在筷子的形体来看，它还带有原始竹木棍棒的特征
8、。筷子虽是餐具，却又像微型健身器。有学者指出，用筷子进食时，要牵动人体三十多个关节和五十多条肌肉，有助于刺激神经系统的活动。筷子不过是小小餐具，却魅力十足，成为文明进步的标志 。法国思想家罗兰?巴特谈到筷子时认为，筷子不像西方餐具刀、叉那样用于切、扎、截，因而“食物不再成为人们暴力之下的猎物，而是和谐传送的物质”。（作者 李阳波 选自2016年5月6日光明日报 略有删改）1本文从哪几个方面介绍了有关“筷子”的知识？2第段划线部分采用了哪种说明方法，作用是什么？3第段加点的“理论上”能否删去？结合文意说明理由。4文中写筷子作为餐具有哪些优势？1（1）筷子”一词的由来和演变。（2）对“筷子”这一食
9、器诞生的推测。（3）使用筷子有利于身体健康。（4）使用筷子是文明进步的表现。2（1）作比较。（2）通过“等”和“匕”（或“匙n）作比较，来说明。“筷子”的使用更方便夹菜。3不能删去，因为文中对“著”诞生的说明仅是合理推测，并非实证。4（1）使用方便灵活。（2）可以使进食方式更文明。现代文阅读苦瓜，苦瓜，亲爱的菩萨2、老街小面老街小面，老街人最喜爱的小吃。貌不惊人的一道面，里头大有讲究。巴掌大的面团，要加一遍蛋、两遍水、九九八十一遍揉，直至面团柔润光滑，再将其抻好。有了年月的师傅手如杆秤，要几两全凭手抓，眯着眼都不差毫厘！面细，入锅不合盖，多用笊篱来煮，八分熟捞出，冷水凉过，长筷挑起，那面条根根
10、细如银丝，条条绵如垂柳。老街上，平时跑腿抡膀子的苦力，给人缝补洗涮的婆娘，口袋里有了几个不用救急的铜板，就会带着老人孩子过来，给老人孩子弄碗面，一家老小这就算解了馋。老街首富海爷，也特好这口。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！管家瞧见，不用问，立刻抄起海爷用的正德碗、拎个酒壶，跟着走吧，海爷一准儿想吃小面了！海爷吃面，总是先喝三口鲜汤开胃，再吃口面、续口酒，面吃完，碗里必留一口鲜汤。最后碗一抬，头一仰，胡须一捋，呼出一口热辣辣的白气。此时，再看海爷的脸，笑起来花白胡子都是一抖一抖的。这天，面馆孙掌柜隔着几桌人瞅见海爷
11、正往外呼白气，立刻从柜台里头出来，到门口候着，海爷的管家正欲结账，孙掌柜弓着腰作揖道：“海爷，您老的账，早有人结了。”海爷心想：“必定是刚才哪位东家、掌柜，付账时就手把自己的面钱给付了。”一碗面不值几个钱，无需吆喝。平日，海爷他自个儿不吭声地帮人结了多少碗面，也都没个数。海爷遂转身，抬脚就走。此后，隔三差五，海爷又来吃了几次小面，回回都被人预先结了账。海爷忍不住问孙掌柜，“谁啊这是？”孙掌柜说：“我也不认识，这人浓眉阔脸大胡子，来时吃了碗面，狼吞虎咽地拨到嘴里，喊了声好，就是这个味儿！而后就向我打听您，边说边扔了两块银锭给我，说海爷这辈子的面钱，他都包了。”海爷纳闷了，多新鲜的事儿！哪有光给人
12、掏银子不留名的？孙掌柜作揖道：“要我猜，定是海爷您早年积德，暗中报您的恩来了。”海爷微微一笑，哪有报恩报到面馆来的？转脸，海爷扔了块碎银子给孙掌柜，他再来，就说好意我心领了。我吃面，让别人付钱，这样的面，我吃不香！几天后，孙掌柜又碰见海爷，赶忙笑脸相迎道：“海爷，那位爷又来了，我把您的话照实告诉他，他那脸沉得像块黑秤砣，愣说您不给面子。您看这事”“这样好了”，海爷说，“今后，我来吃面，面钱我照给。他的那份心意，你就记下来，贴到墙上，我吃一碗，你就贴一张。将来，若有老幼病残孤儿寡母的流落到这儿，你就撕一张，替我给人家下碗面。如何？”孙掌柜点了点头，弓腰拱手，佩服不已。这事，很快传遍了老街。渐渐地
13、，越来越多的人吃小面时也学海爷，吃一碗，付两份钱，那一份贴墙上。墙上的纸片，不断有人撕，也不断有人贴，天长日久的，纸片不仅没少，反而密密麻麻的，越来越多。现今，当年的面馆早已消失。那时的小面传到今天也变了很多味道。惟有这个吃面的故事，连同那些鲜活的人物，在老街百姓的嘴里，津津乐道，代代相传。1请用简洁的语言概括文章的主要内容。2本文人物描写生动形象，试赏析下列语句。时常，饭点一到，海爷对着府上一桌子山珍海味皱眉瞪眼，筷子拿在手里，戳戳猪肘，点点螃蟹而后咂咂嘴，筷子一扔，走啦！3小说中写了一个给海爷付面钱却不留姓留名的人，用意是什么?请简要分析。4结合文章内容，分析海爷的形象特点。四、写作题（4
14、0分）阅读下面的材料，根据要求作文。一句真诚的鼓励嗅起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故园情，电视节目经典咏流传唤起人们对文化的认同和自信，快闪我和我的祖国唤起全民族的爱国热情生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧憬、感动。请结合自身体验，以有一种美好唤起我为题写一篇文章。要求：除诗歌外文体不限；不少于600字；不得透露个人信息。参考答案：一 CABBC挑兮达兮 凄神寒骨 曾益其所不能 徒有羡鱼情 绿杨阴里白沙堤 尝贻余核舟一 寤寐思服 天涯若比邻 二 1A2 (1)睡觉 (2)放下 (3)懂得 3(1)坚持做的人常常能做成，坚持行走的人能到达目的地。(2)能够诵读一千篇辞赋就善于作赋。4勤奋不懈；持之以恒；反复练习。三 1海爷打听每次帮他结账的人，但是“付账人”没留姓名，海爷把“付账人”的那份面钱记在墙上，留给更需要的人用。2这一系列的动作描写和叠词的运用(答出其中一点也可)，
