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1、小班教案设计意图小班教课方案设计企图【篇一：幼儿园小班活动设计】幼儿园小班活动设计：帮水宝宝迁居科学领域设计企图在平常生活活动洗手过程中，发现好多孩子对水有浓重兴趣，他们对水真的是百玩不厌，于是我设计了?帮水宝宝迁居?这一教育活动，鼓舞幼儿试试不同弄法，与伙伴合作，运用多种方法同心合力帮水宝宝迁居，以此激发幼儿的合作和创新意识，培育幼儿解决问题的能力。活动目标1、指引幼儿体验玩水的乐趣。2、激发幼儿的合作和创新意识，培育幼儿解决问题的能力。3、鼓舞幼儿运用各样感官感知水的特色。活动准备1、心理准备：幼儿在从前的玩水过程中初步认识了水的特色2、物质准备：水盆、水桶、杯子、空矿泉水瓶、海绵、注射器
2、、塑料袋、抹布等活动过程1、讲话活动，沟通不同信息，教师梳理概括老师请来了小朋友们特别喜爱的好朋友水宝宝，出示一盆水，经过察看和感知，鼓舞幼儿谈谈水的特征。 教师和幼儿一同总结水的特征：无色、无味。2、玩水活动：水宝宝在盆里玩累了，很想到那处的水桶里去玩一玩，但是他们自己去不了，小朋友能不可以帮助水宝宝呢？请小朋友说一说能够用哪些方法和工具帮助水宝宝，而后试试用这些方法和工具和水宝宝玩一会儿。3、帮水宝宝迁居：采纳分组竞赛形式，教师巡回指导1将幼儿分红两队进行竞赛看哪组小朋友最初把水宝宝运到水桶里，哪组小朋友用到的方法最多？2介绍竞赛规那么：水盆和水桶不可以走开原地；把全部水宝宝都运到水桶里，
3、不可以落到半路；记着自己所用的工具和方法4、小朋友向评委老师介绍自己对所用的工具和方法，评委老师帮助记录，教师与幼儿一同进行概括总结。 活动延长浇花：水宝宝说： “今日和小朋友在一同玩得很高兴，但是不可以只知道玩，还要帮助妈妈干活外面的花草都渴了，他们要去让花草喝水，我们一同帮助水宝宝，拿着我们的工具去给花娃娃喝水好吧！小班活动设计：真凉爽【活动目标】1、指引幼儿初步懂得夏季酷热，要注意防晒，不要在骄阳下嬉戏。2、帮助幼儿认识一两种降温工具，并简单认识人们夏季防暑降温的方法。【活动准备】常有降温工具的实物、图片，降温方法的图片，几件幼儿夏季服饰。【活动过程】一、开始局部：教师出示几件夏季服饰，
4、发问： “小朋友，这些衣服是什么时候穿的？ “夏季穿上这样的衣服感觉如何？ 导入课题。二、根本局部：1、小朋友，刚才我们认识了几件服饰，知道它们是夏季服饰，并了解了夏每日气很热，小朋友想不想让自己凉爽一些？2、带着幼儿到树阴下，背阴处和骄阳下的亲自感觉，启迪幼儿说出哪里凉爽。3、教师出示图片，让幼儿察看，画面上的小朋友是如何来降温的。如：空调、电电扇、沐浴、树下纳凉等4、指引幼儿议论：有什么方法使自己凉爽？1、夏季人们的穿着如：背心、短裤、裙子、凉鞋等2、夏季的平常用品如：凉席、电电扇、空调、太阳帽等3、夏季的食品：如：冷饮、西瓜等4、夏季的活动：如：游泳、沐浴等5、刚才，老师和小朋友们想了好
5、多夏季降温的方法，小朋友们说的特别好，下边我们来赏识故事：?小狗不热了?6、发问幼儿故事里的小狗为何不热了，它是用什么方法降温的。7、教育幼儿不在骄阳下嬉戏。8、教师与幼儿一同做游戏?电电扇?。【活动延长】指引幼儿回家给爷爷、奶奶等人扇扇子或做扇子送给自己喜爱的人。小班活动设计：方方的手帕设计企图：小手帕在幼儿生活中随地可见，它色彩娇艳、图案形象，特别吸引小班的幼儿。此刻又正当夏季，借助小手帕，不单能够让幼儿欣赏手帕上漂亮的图案，还能够让幼儿懂得夏季酷热要常备小手帕擦汗，保持个人卫生。除此以外，手帕还有很多用途，如：擦鼻涕、折叠东西，还能够用来做游戏等等。为此，我设计了这个活动，并以 “夏日小
6、手帕 为主线贯串，让幼儿在 “找手帕 -说手帕 -玩手帕 -用手帕 等环节中让幼儿认识小手帕在夏季的用途，并学会正确使用小手帕擦汗。一、活动目标1、认识手帕在夏季的根本用途。2、赏识手帕上的漂亮图案。3、学习模拟洗手帕的动作，体验表演的乐趣。二、活动准备1、部署场景：小兔手帕商铺。2、音乐磁带?洗手帕?、录音机。三、活动过程1、摸手帕教师说谜语，惹起幼儿兴趣1出示小袋子，请幼儿摸一摸：你们摸摸是什么 ?2出示手帕，讲话引入。师：小朋友见过这样的小手帕吗？你见过的手帕上边有什么呀？最近小白兔开了一个小商铺，有好多漂亮的小手帕，小朋友想不想去看看呀？播放音乐，教师带幼儿开火车到白兔手帕商铺3以观光
7、 “白兔手帕商铺 引入，让幼儿在 “白兔手帕商铺 里自由地赏识和沟通。2、说手帕。1请幼儿相互谈谈：手帕上有什么图案？手帕上有哪些颜色？你还发现手帕有什么不同样？2让幼儿自由模拟手帕上各样动物的动作。3、用手帕。1 指引幼儿说一说手帕在夏季有什么用，并让幼儿学惯用手帕擦汗。2 启迪幼儿议论：手帕还有什么用？鼓舞幼儿勇敢发布自己的见等3赏识故事?，发问：小手帕是做什么用的？4、玩手帕。请幼儿自由地把手帕进行折叠，指引幼儿折叠出不同的几何形状如：三角形、正方形、长方形等。5、洗手帕。1发问：你会洗手帕吗？怎么洗？指引幼儿自由模拟各样洗手帕的动作。2孩子们跟着?洗手帕?的音乐高兴地起舞，活动在欢乐的
8、氛围中自然结束。6、活动延长：在美工区中投放各样不同层次的资料，让幼儿试试运用多种形式装饰手帕。今日的活动是?试一试看真风趣?这一主题里?玩泡泡?为指引幼儿察看出泡泡的颜色、形状和变化。我让孩子们取出准备的塑料杯、塑料环、塑料管子，还有我为孩子们早准备的溶有餐洗净或洗衣粉的水，让孩子在活动室里吹泡泡。孩子们在尽兴的吹着，当我问到泡泡是什么颜色时？孩子们回复是： “无色的。 我接着又问，在外面吹出的泡泡会是什么颜色？我带孩子们到达外面，还没等我张口，孩子们就吹起来了，这时，潘洪旭就喊着：老师，我吹出的泡泡不是无色的，是黄色的；刘梦雨说：老师我吹出的泡泡是粉色的；霍心如说：我吹出的什么颜色也有，调
9、皮的靳尧说：我吹出的泡泡是五彩缤纷的，孩子们用它那漂亮的语言描绘着自己的泡泡 我对此接着进行了小结：在没有阳光的时候，泡泡是无色透明的；在有阳光的时候，泡泡就会变地五彩缤纷。孩子们接着又在尽兴的吹着，那你们吹出的泡泡是什么形状的？赵建坤说： “是鼓鼓的。 刘泽说：“是圆形的，在空中飘来飘去，有大的有小的。 有的孩子说：老师你吹的泡泡不如我吹的大，不如我吹的高你看我一吹能吹出许多泡泡呢！那你们怎么吹得那么高？那么多？能告诉我吗？孩子们你追我赶的告诉我， “你慢点吹就能吹的大一点 “你们吹出的泡泡跑哪去了？ “老师，我知道，他跑到天上了，去跟太阳公公玩去了。 “老师，它飞到树上去了，用大树的叶子当
10、小船了！老师，它飞到草地上去了，与小草一同跳舞了 孩子们说个没完。这一活动使孩子们的想象力获得充足的发挥，同时也提升了孩子们的语言表达能力和丰富的语言词汇。还使我真实的认识到赏识教育的重要性。爱吃爱玩，又是小班幼儿的一大特色，因此这个活动也特别吻合幼儿实质。活动过程采纳了到商场购物的快乐的体验活动及幼儿喜爱的游戏这一活动形式，培育幼儿喜爱参加集体活动，培育幼儿的团体归属感，进而喜爱幼儿园生活的这一目的。并实现了认识红色食物的目标。小班?玩泡泡?教教事例在试试活动中，让幼儿初步意会身旁的自然科学，体验游戏和自由创建的乐趣；吹泡泡是每个孩子都很喜爱的，在吹泡泡的过程中幼儿【篇二：幼儿园小班数学教课
11、方案与反省】幼儿园小班数学教课方案与反省一、设计企图生活中常听到小班幼儿会随口说出 1、2、3、4、5?，但让幼儿实质来数一数某个东西的时候，倒是口里数的和实质东西数目不符合，为了让小班的幼儿感知并认识数字 1、2、3，设计了本次活动，旨在培育幼儿对数的感知力、想象能力和伙伴合作的意识，锻炼幼儿的小手灵巧性。二、教课目的：1、让幼儿感知并认识数字 1、2、3。2、幼儿学会用手指表示数字 1、2、3。三、教课重难点：感知并认识数字 1、2、3。四、教课准备：1、卡通数字 1、2、3。2、数字 1、2、3 的大卡片以及相应图片。3、魔术口袋，各色数目的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字
12、 1、2、3 小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。6、自制数字箱三个。五、教法游戏法、情形法、练习法，赏识法。六、教课过程：一导入主题，认识数字 1、2、31、听数字儿歌，引出数字 1、2、3儿歌： 1 像铅笔能写字， 2 像小鸭水上游， 3 像耳朵听声音， 4 像小旗迎风扬，5 像秤钩秤东西， 6 像口哨嘟嘟响， 7 像镰刀来割草， 8 像葫芦爬上房， 9 像勺子能盛饭， 10 像筷子加鸡蛋。 今日我们请来了数字宝宝 1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？分别出示卡通数字 1、2、3，让小朋友察看数字形状2、让小朋友勇敢想像数字 1、2、3 还像什么，感知字形。对
13、大胆想象，踊跃回复的幼儿赐予掌声鼓舞3、感知数字 1、2、3分别请出大数字宝宝 1、2、3出示数字大卡片，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字能否像歌曲中唱的同样，加深幼儿对数字的理解和记忆。教师任意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。4、用手指表示数字教师：此刻请小朋友伸出你灵便的小手，告诉我你的小手都有那些本事？幼儿自由回复那么你会用小腕表示 1、2、3 吗？教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并用手指比划 1、2、3 来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也能够选择幼儿担当小老师。游戏：看实物出手指。教师从魔术口袋中取出相应数目的塑料小胶棒
14、、三角形、正方形、圆形，让幼儿点数，说出数目同时用手指头来表示其数目是几。七、活动延长：1、游戏：数字宝宝回家增强对字形的感知和认识小朋友们真棒，此刻数字宝宝请小朋友和他们一同做游戏。带领幼儿随音乐走出活动室，在草坪上撒上 1、2、3 的各色数字小卡片，让幼儿将数字 1、2、3 捡起来分别送回他们的家里。2、数字找朋友竞赛： 草坪上摆放有数目是 3 的：积木、小桶、盒子；数目是 2 的：苹果、香蕉、梨子；数目是 1 的：帽子、鞋、衣服。将小朋友分做两组进行竞赛，分别把自己的数字卡片放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。八、活动反省：把对 1、2、3?数字的感知与游戏联合在一同，既培育了幼儿的点数数的能力，又抵达了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再经过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的内心。最后利用 “数字宝宝回家 、“数字找朋友 的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同时也锻炼了幼儿小手的灵巧性，伙伴之间的合作意识【篇三：小班主题教研教课活动教课方案小班社会我叫轻轻活动名称我叫轻轻设计企图 小班孩子年纪小自控能力差在平常生】小班主题教研教课
