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1、教育咨询师各个年级施压点和话术作业：各个年级的施压点和话术？（危机感的塑造）小一：成绩不是最要点的问题，孩子从少儿园到小学的过渡，重要的是在时间观点上怎么对孩子进行一种培育，是否是总是迟到，没有纪律性。帮助家长怎么给孩子树即刻间观点。老师的一言一行将改变一个孩子，小学开始有文化课考试，上课的时间比上少儿园时有所增添。应当以指引孩子兴趣为主。小二：行为异样，也是行为，习惯的最正确改正期，思想发生转变，语文从认字到组词，造句，数学 100 之内的加减法和乘法口诀。二年级是奥数启发的最正确期间，这个时候的孩子擅长模拟，对回答下列问题很踊跃，应当培育孩子优秀的学习习惯，家庭作业一定要独立达成。小三：孩
2、子的注意力不集中，磨蹭，主要推陪读的重要性，从家庭教育上来说，造作业时要保持寂静，让孩子在学习上要有一种拘束力。三年级是一个过渡的年级，语文书面表达提高一个高度，出现了比较难的写作，低年级到高年级的过渡。数学波及到除法。从正向思想到逆向思想的转变。小四：文化课程改动很大，听课注意力不集中，孩子会比较忙，形象思想和抽象思想的转变会延伸，学科上的压力会感觉疲倦和厌学，必定要注意孩子的蒙受能力和精力。后期班主任和老师一同拟订小目标的落实，尊敬和针对孩子的现状找回自信心。语文开始重视阅读理解和写作能力，对语法的的学习，语言的理解和运用能力。的虎穴上出现观点的理解，填空题，现象，定义的浓缩。公式也是抽象
3、化表现。掌握必定的学习方法。小五： / 1 / 3注意力不集中，词语推测和划分能力的差别，数学开始学习分数，语文字词句都有要求，对语言精美化的理解较高，有知识贮备的过程。掌握总结和概括的能力，阅读量的培育，数学新思想的融入，碰到问题优先考虑学习方法，把知识联系起来，更好的理解。小六：面对升学考试的压力，对小学知识的综合表现，未来怎么面对初中的学习和生活。要点是提高孩子的成绩和学科上的问题，大批有关的学习方法和综合考试能力。小学思想导初中思想的过渡。初一：对新课程的适应，对环境的适应，成绩表现影响三年，基础不坚固，知识点的连接和学习方法的适应性。小学知识与初中知识的脱节，知识破绽，知识容量增加，
4、自主学习能力增强。机械性学习转向开放性学习。孩子复习，稳固，总結，概括。初二：青春期反叛，整个学习偏科，数学的二次根式，初中英语是包含了全部的语法点和知识点，初二指定目标，初三履行。同步学校课程，对教材的不适应，逻辑思想能力要求高。初三：加入了化学，面对人生要点的第一个选择，心理老师关注状态，拟订目标，鼓舞每个要点性的进步，配合学校教育，同步进度。高一：课程多，任务重，对学科思想的掌握，高中理论性更强，热歌的形成期。重视自学能力。高二：2 / 3文理分科，天分潜能。偏向性，明确目标，高三只有两三个月新知识。高二是最后也是最好的时间。高二暑期整个框架的搭建。高三：考一个孩子单打独斗是不可以的，需要精神上的支持，突出要点，有效学习。学龄阶段全部知识的总和，高考考纲，优化学习效率，进行第一轮，第二轮的学复习。建立完好的知识系统为目标，找出在知识系统中存在的破绽。3 / 3
