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1、美化家园教案教学目标：1、合理妥善地处理垃圾对保护环境的重要意义；2、初步知道如何进行垃圾分类，并在生活中身体力行。教学重点：懂得合理妥善的处理垃圾对保护环境的重要意义，初步知道如何进行垃圾分类。教学难点：初步知道如何进行垃圾分类。教学准备：1、教师：课件2、学生：调查有哪些垃圾以及垃圾的去向教学过程：一、创设情境，揭示课题1、同学们，还记得一年级学习的课文家吗？咱们一起看一看我们美丽的家吧！（课件演示优美环境图片）看到了这些整洁优美的环境，你想说些什么？干净整洁的环境人人喜爱，而这样洁净的环境需要我们共同创造、共同美化。二、观察画面，谈谈感受1.老师这里还有一组图片，一起来看看吧！（课件演示
2、脏乱图片）看到这里，你们又想说什么呢？2.前后对比谈谈你的看法？3.小结：看来，干净的环境让人心情愉快，而脏乱的环境却让人感到不愉快。这节课我们就来一起研究一下怎样美化家园。（板书：美化家园）。 三、了解来源，减少垃圾1.脏乱的环境为什么让人不愉快呢？2.垃圾不仅让我们感到不愉快，如果处理不当，它还会对人类造成很大危害，那么垃圾都有哪些危害呢？让我们一起去了解一下吧！（课件演示垃圾的危害）3垃圾的危害可真不小啊！那么如何减少垃圾呢？请同学们以小组为单位交流课前调查的结果。四、寻找垃圾的家，给垃圾分类1.其实垃圾也可以分类的，也就是说它们有各自不同的家，就让我们一起去看看吧！我们对垃圾一定要慎重
3、，可不能把它们送错家呀。（板书：课件出示可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾）2.现在让我们来轻松一下，做个小游戏吧！调皮的垃圾出来玩，迷失了方向，找不到自己的家了，请同学们自由讨论该把它们送回哪个家？（课件演示垃圾回家）3你们真聪明，帮助垃圾找到了自己不同的家，那你们想知道可回收垃圾回家后有哪些利用的方法吗？一起了解一下吧！垃圾除了这些利用的方法，还有些垃圾经过处理可以再为人类做出贡献，一起看一组小资料吧！（课件处理示小资料）垃圾的作用还真不小呢，老师倡议从现在开始，从我做起对垃圾进行合理分类、正确处理吧！（板书：合理分类）五、保护环境，变废为宝1、.同学们，你们知道吗？在生活中除了尽可能
4、减少垃圾以外，只要我们肯动脑筋，就会使一些废品有很好的利用价值，请同学们来看这几样小作品，还有这些漂亮的小制作，都是用废品做的。（课件演示废品大变身）这样既减少了垃圾，又美化了我们的家，真是变废为宝，好处多多呀！3、美好的环境靠我们的双手来创造，作为一名小学生，我们每天都生活在校园里，今后，你打算如何美化你的校园呢？和你的同桌交流一下吧，看看你们有什么好方法？六、谈谈收获，总结升华1.同学们，通过这节课的学习，你知道了什么？2.美好的环境人人喜爱，可美好的环境需要我们共同创造，共同美化，让我们积极行动起来美化我们的家园吧！一、孩子们，家是温暖的地方，老师给大家带来一首小诗，请大家推荐一位同学有
5、感情地读一读。（鼓掌），你读的真好。大家一起来读一遍，家。起。孩子们，今天让我们也来当一次小诗人。刚才，孩子们都说了，教室，学校、还有三门峡都是咱们的家。你们爱自己的家吗？（爱），那就让我们的家园变得更加美丽吧！今天老师带领大家学习如何美化家园，（板书）。现在请小朋友们随老师的镜头一起看一看我们美丽的家吧。孩子在这样美好的环境里学习，生活，你的心情怎样？你想说些什么呢？说的真好！前不久，老师也拍到了这样的画面，请大家看一看。 看了这些图片，你想说些什么呢？。看来干净整洁的环境人人爱，脏乱的环境令人不愉快，之所以令人不愉快，是因为有大量垃圾，这些垃圾已经严重的影响我们的生活学习。二、 孩子们，老
6、师想做个调查，有哪些同学在家里或是学校倒过垃圾请举手。问：你倒过什么垃圾？。可见我们生活中产生的垃圾可不少啊！那么如何能够减少垃圾的产生呢？课前，老师让大家做了个小调查，现在就请大家把你的金点子在小组内交流一下吧。嗯，你的注意真好！真是个金点子！你太有想法了！哦，说到一次性筷子，老师想和大家交流一下，孩子们请看，（出示一次性筷子的图片），孩子们，你们以后还用一次性筷子吗？是的，一次性筷子不尽污染环境，破坏森林，还严重的影响我们的健康。为了我们和我们生活的环境，请大家以后不要再使用一次性筷子了。 再说说，还有谁有金点子呢？。对了。减少使用塑料袋，塑料袋对我们的危害也很大，请看（出示塑料袋的危害）
7、，看到这些你想说什么呢？对，以后不再使用塑料袋了，那当你出行或者购物的时候你会使用什么呢？（布袋，可以重复使用。）孩子们，当你的家人过多的使用塑料袋的时候，你会怎么办呢？。孩子们，你们真是好孩子啊！三、 孩子们你们的金点子真多。真棒！我们已经想办法减少垃圾了，可是垃圾也不会一下子从我们的生活中消失啊？其实垃圾也用自己的家，让我们一起来看看它们的三个家吧。（出示垃圾桶图片）同学也听得非常认真，现在老师来考考你们。 说到废电池，老师要和大家交流一下， 你们真聪明，这可难不倒你们，下面我们来玩个游戏吧，调皮的垃圾出来玩，它们找不到家了，我们来帮它找一找家吧， 好，我们先来认识一下这些物品，游戏的时候
8、注意游戏规则：1、组长负责，一起讨论，不同意见，商量解决，2、给垃圾找到家后，推荐一位发言人，其他同学请快速坐好。好，垃圾图片在你们的桌子上，把它们分类放在桌子上的垃圾盒里。 孩子们，你们给垃圾找到家了吗？我们先来汇报可回收垃圾的肚子装什么呢？ 你找的真对！ 谁来汇报哪些是有毒有害垃圾？孩子们，我们已经一起把垃圾送回自己的家了？你给垃圾找对家了吗？没有找对的，赶快修改。 孩子们谢谢你们，谢谢你们给垃圾找到了家。我们来唱首歌庆祝一下吧。找呀。耶！老师倡议从现在起。我们要给垃圾（合理分类）板书。 四、 孩子们，你们知道，这些可回收垃圾有哪些作用吗？猜猜这些可回收垃圾有哪些作用？。请看（出示废报纸的
9、作用。易拉罐的作用，塑料瓶的作用）是的。只要我们肯动脑筋，这些旧物还可以作为我们生活中的装修品呢？请同学们来看这几样小作品，还有这些漂亮的小制作，都是用废品做的。（出示课件）这样既减少了垃圾，又美化了我们的家，真是变废为宝，好处多多呀！ 板书 变废为宝五、孩子们，美好的环境靠我们的双手来创造，作为一名小学生，我们每天都生活在校园里，今后，你打算如何美化你的校园呢？和你的同桌交流一下吧，看看你们有什么好方法。（可以说减少垃圾的方法，可以说平时倒垃圾注意分类，可以说把一些旧物改成作品美化教室和校园）。真是好方法，你们学会了用减少垃圾。合理分类。变废为宝的办法美化我们家园。老师太喜欢你们了，老师还给大家带来一首保护环境的拍手歌，我们一起来读一读吧。五、孩子们，美好的环境人人喜爱，可美好的环境需要我们共同创造，共同美化，让我们行动起来积极的美化我们身边的环境吧！
