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1、优选文档第一章第一章第一章第一章法学研究与法学教育法学研究与法学教育法学研究与法学教育法学研究与法学教育第一节第一节第一节第一节法学的研究对象法学的研究对象法学的研究对象法学的研究对象（认识）1.法学：是以法律现象为研究对象的各种科学活动及其认识成就的总称。包括对法的历时性研究、共时性研究；既要研究法的内在方面，又要研究外面方面；既要研究法律规范、法律关系和法律系统的内容和结构以及法律关系的要素,又要研究法的实质效力、收效、作用和价值。凡属于与法相关问题和现象都在法学的研究范围内。法律意识、法律关系、法律行为等都是法律现象，都是法学的研究对象。作为整体的法学以整个法律现象为研究对象，而部门法学
2、以某个分支的法律现象为研究对象。法学系统，就是由法学内部各不相同但又互相联系的分支学科组成的学科或知识系统。依照研究对象，将法学系统划分为：理论法学与应用法学国内法学与国际法学、交织法学（法律经济学、法律文学、法律心理学、法律伦理学、法人类学、法政治学、法社会学等）第二节第二节第二节第二节法学的历史法学的历史法学的历史法学的历史法学的产生是有条件的：1）要有法律现象的资料的必然积累；2）要有特地从事研究法律现象的法学家阶层。一、西方法学历史1）初步古希腊：习惯法为主体的法律制度已有相当程度的发展。苏格拉底、柏拉图和亚里士多德2）顶峰古罗马：法学获取相对的地位，成为罗马法渊源之一。最早并保留完满
3、的一部西方法学，盖尤斯的法学阶梯。3）最惨淡中世纪：基督教主导，独立法学消失。4）中兴中世纪后期：出现法学教育、法学研究，出现说明法学派。5）世俗化文艺中兴：人文主义法学派产生。6）蓬勃财富阶级革命：出现法权世界观，表现为“社会契约论”“天赋人权论”，提出契约自由、法律眼先人人相同、罪刑法定原则。7）门派18世纪末：真谛法学派、历史法学派、解析法学派（标志法学作为独立学科出现）。8）社会化20世纪初：社会法学派、新黑格尔主义法学派、新康德主义法学派。1049）休眠二战前后：政府限制言论自由和学术研究，10）中兴20世纪50年代：法学派新姿态，新兴法学派。11）门派70年代：经济解析法学派、责备
4、法学派、新马克思主义法学派。二、中国法学历史1）夏、商、西周：出现了以天数和宗法制度为核心的法律思想。“明德慎刑”“以德配天”2）春秋战国：百花绽放，大发展的时期，法家“以法治国”，法学曾成为“显学”。3）西汉至清中：以儒家法律思想为核心的文化系统，出现律学（唐律疏议），王安石变法，明末进步法律思想。4）清末至民国：戊戌变法，洋务派主张中学为体、西学为用，孙中山民主共和制，法学成为独立学科，法学教育正规化。5）新民主主义革命时期：马克思主义法学出现。第三节第三节第三节第三节法学与相邻学科法学与相邻学科法学与相邻学科法学与相邻学科1.哲学是法学的理论基础和指导思想。2.法学和政治学互相依赖，是一
5、枚硬币的两个方面第四节第四节第四节第四节法学教育法学教育法学教育法学教育一、法学教育的目标和功能1.见解：定位为素质教育原因：1素质教育是学习型社会的必然要求。2素质教育是法律专业教育的基础和核心。目标和功能1）把学生培养为高素质的优秀公民。2）把学生培养为高素质的法律职业工作者。二、今世中国的法学教育1、中国法学教育的历史1）引进始创（19491957）苏联教材，苏联专家，成立政法院校。2）受到挫折（19581966）阶级斗争，文化大革命。3）恢复重建（19781991）十一届三中全会，多渠道、多形式、多层次、多规格的法学教育系统基本形成。4）改革发展（1992）法学教育改革。2、法学教育系
6、统1）形式上，分为一般法学教育和成人法学教育。2）层次上，中等专科教育、高等专科教育、本科教育和研究生教育。第二章第二章第二章第二章法学的研究方法法学的研究方法法学的研究方法法学的研究方法第一节第一节第一节第一节法学方法论法学方法论法学方法论法学方法论一、法学方法论释义法学方法论：由各种法学研究方法组成的方法系统以及对这一方法系统的理论说明。两个层次：法学方法论的原则各种法学方法二、法学方法论的基本源则1）坚持脚扎实地的思想路线2）坚持社会存在决定社会意识的见解3）坚持社会现象宽泛联系和互相作用的见解4）坚持社会历史的发展见解，所以没有永远的正义标准，正义的标准是发展的。第二节第二节第二节第二
7、节阶级解析方法阶级解析方法阶级解析方法阶级解析方法一、阶级解析方法释义阶级解析方法：用阶级和阶级斗争的见解去观察和解析阶级社会中各种社会现象的方法。在对待阶级解析方法时，要反对两种倾向：教条主义、虚无主义。二、阶级解析方法的功能：1）关于法学的理论建设而言，阶级解析方法是防范走入唯心主义法学误区的必要指南。2）关于法律制度的历史观察而言，阶级解析方法是研究法律制度和法律思想的历史发展规律的基本线索。3）关于古今中外法律制度的定性研究而言，阶级解析方法是有力的解析工具。4）关于法制实践而言，阶级解析方法是确立和坚持法制根本要旨的重要理论参照。三、怎样以科学的态度正确理解和运用阶级解析方法1）正确
8、掌握不相同历史种类社会的阶级矛盾的不相同特色。2）正确掌握同一历史种类社会的常态发展时期和危机时期阶级矛盾的不相同特色。3）正确掌握阶级关系与其他社会关系的互相作用。4）正确掌握现实阶级关系和阶级斗争状态及其发展趋势。第三节第三节第三节第三节价值解析方法价值解析方法价值解析方法价值解析方法（记忆）一、价值解析方法释义价值解析方法：经过认知和谈论社会现象的价值属性，从而揭穿、责备和确证必然社会价值或理想的方法。二、价值解析方法的功能（1）价值解析方法是深刻认识和理解法律制度精神实质的钥匙。2）价值解析方法在法学理论研究和法律实践中的独到功能，能够在法律价值的证成、责备、选择和同质化四方面显现出来
9、。证成供应关于法律的思想，保证法律制度的正当性。责备对恶法保持警备和排斥，促进法律合理化。选择在立法和法律推行中协调法律价值的矛盾。法律价值的同质化功能（对法律人）使法律职业共同体形成同质的思想方式和价值标准，保证近似案件近似办理。（3）以马克思主义为指导的法学理论研究，在运用价值解析方法时必定依照必然的标准和原则。第四节第四节第四节第四节实证研究方法实证研究方法实证研究方法实证研究方法一、实证研究方法释义实证研究方法：在价值中立条件下，以对经验事实的观察为基础来成立和检验知识性命题的各种方法的总称。二、实证研究方法的种类（1）社会检查方法：研究者提出详尽问题，拟定研究方案，经过观察实验，采集
10、资料数据，在此基础上提出知识性命题的方法。2）历史研究方法：对所研究现象进行纵向观察，在法学领域一般借助于文件研究方法。3）比较研究方法：对两个或两个以上事物进行比较研究。4）逻辑解析方法：逻辑推理。5）语义解析方法：经过解析语言的要素、句法和语境来揭穿词语和语句意义的研究方法。第三章第三章第三章第三章马克思主义法学的产生与发展马克思主义法学的产生与发展马克思主义法学的产生与发展马克思主义法学的产生与发展马克思主义法学是以马克思主义为指导，研究法律现象的学科的总称，它的产生是法学史上划时代的根本改革。马克思主义法学与剥削阶级法学的主要差别大体以下：指导思想不相同。阶级基础不相同。法学的阶级性与
11、科学性的关系不相同。在一系列根本的理论见解上有原则不相同。第一节第一节第一节第一节马克思主义法学的形成与发展马克思主义法学的形成与发展马克思主义法学的形成与发展马克思主义法学的形成与发展一、马克思主义法学产生的历史背景1）社会经济条件：工业革命创立了大财富阶级和现代无产阶级。2）政治法律条件：公法领域，确认了公民在政治和法律上的相同权益。私法领域，确认了私有权无量制和排他性原则。拿破仑法典（3）思想渊源：古典自然法学理论德国古典法哲学（康德自由观、黑格尔法学辩证法）二、马克思主义法学的形成康德主义-黑格尔主义-黑格尔法哲学责备第一次站在唯心主义立场上责备黑格尔的唯心主义法学观-德意志意识形态标
12、志马克思主义法学理论系统已经形成言新发展-共产党宣三、马克思主义法学的发展共产党宣言新发展对欧洲革命失败总结，进一步揭穿社会经济生活条件对法的现象的决定性作用资本论新顶峰对巴黎公社经验总结，阐述无产阶级专政国家的新式民主和新式法制同拉萨尔主义论战，哥达纲领责备进一步揭穿社会经济生活条件对法权现象的决定性作用“人类学笔录”揭穿国家和法现象的历史起源的一般规律恩格斯捍卫，推进了新发展第二节第二节第二节第二节马克思主义法学的伟大革命马克思主义法学的伟大革命马克思主义法学的伟大革命马克思主义法学的伟大革命一、马克思主义法学的本体论意义（1）把法的现象放置于整个社会大系统中加以观察，科学地确证法的现象在
13、社会系统中的地位。（2）对法的现象的本体属性进行逻辑“思辨”，深入解析法的现象与社会生活条件的互相关系。（3）正确掌握法的现象与社会系统之间的互相作用，商议法的现象相对独立性的内在机理。二、马克思主义法学的价值论意义1）是致力于解析法的现象的功能状态。2）是掌握法权关系发展的社会人类学向度。3）是深入研究法的现象的价值基础。三、马克思主义法学的方法论意义1）是研究方法，“从详尽到抽象”。2）是表达方法，“从抽象上升到详尽”。第三节第三节第三节第三节列宁对马列宁对马列宁对马列宁对马克思主义法学的继承与发展克思主义法学的继承与发展克思主义法学的继承与发展克思主义法学的继承与发展一、列宁历史唯心主义
14、法律观的确立马克思：社会关系包括物质社会关系和思想社会关系，前者决定后者。二、俄国革命与列宁法律思想的发展。无产阶级专政保护人民的地位，两种经济结构斗争、互补。三、列宁对马克思主义法学的发展。1丰富和深入了历史唯心主义法学的内容。2系统阐述了马克思的国家学说。无产阶级专政的国家学说，国家与革命3创立性地提出了社会主义法制的基本理论。政治生活法治化理论。第四节第四节第四节第四节马克思主义法学中国化的进度马克思主义法学中国化的进度马克思主义法学中国化的进度马克思主义法学中国化的进度一、毛泽东思想对马克思主义法学的贡献二、邓小平理论对马克思主义法学的丰富与发展。三、“三个代表”重要思想对马克思主义法学的创新和发展四、与时俱进的马克思主义法学（一）科学发展观的法学意义1、见解：坚持以人为本，成立全面、协调、可连续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。2、意义：1）坚持以人为本，能够使我们更好地掌握法的现象的本体基础。2）坚持以人为本，能够使我们更好地理解文明社会法律发展的基本尺度。3）坚持以人为本，能够使我们更好地理解建设社会主义法治国家的价值准则。4）坚持以人为本，能够使我们更好地掌握全球法律文明共同的发展走向。（二）
